[نسمة الجامعة]

المشكلة الحقيقية التي يجب أن نتعامل معها هي التوعية بفوائد علم النفس
و الأهم إزالة النظرة السلبية لعلم النفس على أنه خاص بالمجانين
توجد العديد من الجوانب و الاستفادات من علم النفس غير المفعلة

عندما تنظر إلى المراكز النفسية الموجودة ما هي التخصصات الموجودة و الخدمات المقدمة؟
الإعاقات (حوالي ثلاثة أرباع المراكز النفسية في جدة, و قد لجأت لعدد منها و من ضمنها أشهرها و لم أجد الاستفادة التي أتمناها-للأسف الأشخاص غير متمكنين من مجالات عملهم)
اختبارات الذكاء لكن دون فهم عميق لها و عدم القدرة على إعطاء العميل تحليل عميق مفيد لما دفعه
بعض اختبارات الميول غير المقننة على البيئة السعودية-مع ملاحظة أنني لم أسمع إلا بمقياس واحد تم تقنينه بالبيئة السعودية
و محاولات للتوجيه الأسري
و جميعها مرتفعة السعر و لا تعطي ما يستحق دفع المبالغ المطلوبة

و بالتالي نحن في حاجة لأمرين
أولا: اختبارات مدروسة قبل إعطاء أي مركز ترخيص بمزاولة المهنة للتحقق من مناسبته لما يعد به, و عدم قبول أي شخص لم يخضع للامتحان و يحصل على درجات معينة تؤهله للتعامل مع الأفراد فهم أمانة و الخدمة المقدمة يجب أن ترقى للمستوى المطلوب
ثانيا: دعم حكومي للمراكز و إنشاء مراكز نفسية للتوجيه و الإرشاد, و أن ترعى تقنين لاختبارات الميول و القدرات على مستوى المملكة, ثم يتم تطبيقه على جميع المدارس و الجامعات و الوظائف, بحيث يقوم كل طالب باختيار الدراسة التي تناسبه و يختار كل موظف الوظيفة المناسبة, و أن يتم توظيف الأشخاص وفقا لقدراتهم التي تتناسب مع الوظيفة و طبيعتها

من وجهة نظري إن لم يتم
1. توعية المجتمع بفوائد علم النفس و مجالاته المتنوعة
2. الحرص على المستوى العلمي و التطبيقي للعاملين في هذا المجال حرصا على عدم تشويه صورته
3. دعم الحكومة للمساعدة على خفض تكاليف الاستفادة من الخدمات النفسية المقدمة من المراكز
4. استحداث و ظيفة أخصائي نفسي في المدارس
5. تفعيل اختبارات الميول و القدرات للدراسة و العمل

فإننا سنبقى بلا عمل إلى أن يشاء الله
و ستتخرج دفعات و دفعات لا تتناسب مع متطلبات السوق

و لن نجد لنا ابتعاث لأنهم لا يشعروا بأهميتنا و بأننا نستطيع خدمة المجتمع
مع أنه لو تم فقط تفعيل التوجيه الدراسي و المهني لأصبحنا بخير كبير و لتمكن الأشخاص من الاستفادة من قدراتهم لأقصى حد

شكرا لحسن قراءتكم
و أتمنى أن تصل أصواتنا إلى من يساعدنا في إفادة المجتمع بما نتعلم