[طاالب انتساب]

الفئات الخاصة


هذا هو المطلوب في الفصل الاول والفصل الثاني وان شاء الله سوف اوافيكم بما هو مطلوب في الفصول المتبقية


المطلوب في الفصل الاول

الاهداف التي تسعى التربية الخاصة الى تحقيقها ص22

1 2 3 4 5

الاستراتيجيات التي تستند عليها التربية الخاصة ص22 و23

على شكل نقاط فقط


الفصل الثاني (الاعاقة العقلية) ص35 و36

اهمية دراسة الاعاقة العقلية

المطلوب العوامل الثلاثة

▀ المرحلة التي مرت بها المجتمعات الانسانية للاستجابه لظاهرة الاعاقة العقلية :
المطلوب المراحل الاربعه (تعداد فقط) ولا مانع من القراء

▀ الاتجاهات نحو الاعاقة العقلية

والمطلوب هذه الثلاثه فقط ص37 و 38

اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معوق عقلياً
اتجاهات البيئه المدرسية نحو الاعاقة العقلية
اتجاهات المجتمع بشكل عام واصحاب العمل نحو الاعاقة العقلية

▀تعريف الاعاقة العقلية ص40
المطلوب يركز تعريف دول على ان المعاق عقليا يتصف بالخصائص التالية:

المطلوب 1 2 3

▀تعريف هيبر ص40

المطلوب وينص التعريف على ان (التخلف العلي يشير الى انخفاض عام في الاداء العقلي خلال مرحلة النمو مصاحباً بقصور في السلوك التكيفى)

▀ تعريف جروسمان ص41
وينص التعريف على ان التخلف العقلي (النحراف الشديد او الاعاقة للوظيفة العقلية مع وجود او مرافقة عدم تكيف او انحراف في السلوك التكيفي للفرد ويظهر هذا خلال مراحل نمو الفرد وتطوره)


▀ العوامل التي تساهم في زيادة او نقصان نسبة انتشار الاعاقة العقلية : ص45

المطلوب 1 2 3 4

اسباب الاعاقة العقلية

المطلوب ص46
التصنيفات 1 2 3 4

اولاً – عوامل ما قبل الولادة ص46

المطلوب ومن اسباب الاعاقة العقلية في مرحلة ما قبل الولادة وهي

( 16 كلها ) تعداد فقط

ثانياً عوامل اثناء الولادة : ص51
المطلوب تعداد فقط 3 عوامل


ثالثاً مجموعة اسباب ما بعد الولادة: ص51و52
المطلوب الامراض وعددها 10

الحوادث وعددها 6 تعداد فقط

▀ تصنيف الاعاقة العقلية ص53

اشارة معظم التعريفات الحديثه للاعاقة العقلية الى اربعة مستويات رئسية للاعاقة العقلية هي:

البسيطة والمتوسطة والشديدة والعميقة


مجموعة من التصنيفات

اولا:ً التصنيف القائم على اسباب الاعاقة ص53

ومن بين التصنيفات المعتمدة على اساس مصدر العلة (السبب) مايلي ص54

المطلوب

أ-تصنيف تريد جولد ص54
1 2 3 4

ب – تصنيف ستراوس54
يقسم ستراوس ذوي الاعاقة العقلية الى فئتين هما :

المطلوب 1 2

ثالثاً: التصنيف على اساس الذكاء او التصنيف الربوي ص55

المطلوب (ويتفق معظم علماء النفس ومن بينهم وكسلر على ان الاعاقة العقلية تبداء عند نسبة ذكاء (70) درجة

تصنف الاعاقات العقلية الى الفئات التالية:
المطلوب
1 2 3 4

جدول رقم (1-2)

خصائص المعاقين عقلياً ص57

▀ الخصائص الجسمية والحركية ص58
قراءت المضمون بتركيز

الخصائص المعرفية ص59

المطلوب

-الانتباة

- التذكر والعوامل التي تؤثر في التذكر ص59

- التميز ص60
- التخيل ص60
- الادراك ص60


الخصائص اللغوية ص60

قراءة المضموض


وكذلك المطلوب في ص61
(ويشير ملير الى ان درجة شيوع وشدة الصعوبات اللغوية عند الاطفال المعوقين عقلياً ترتبط بدرجة عالية بدرجة الاعاقة العقلية)

الخصائص الشخصية والاجتماعية ص61

قراءة المضمون

اهداف التشخيص ص63

1و2 وفقرة أ+ ب

الابعاد الاساسية في تشخيص المعوقين عقلياً

المطلوب موجز الاتجاه التكاملي في تشخيص الاعاقاة العقلية تعداد فقط 1 2 3 4 ص64

مشكلات قياس وتشخيص الاعاقة العقلية ص64

المطلوب المشكلات التي تواجة عملية قياس وتشخيص الاعاقات العقلية

وعددها (من 1 الى 14) 65 و66

البرامج التعليمية للمعوقين عقلياً ص66

المطلوب أ ب ج د هـ معرفه كل فقرة من سنه كم الى سنه كم مثال من 3سنوات الة 6 سنوات



من الاخ ابونواف