[Rana Hesham]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زيزي... طيب سؤااال الحين اوراق العمل ......... كم وررقه ....؟ لاحظتم انو مافي ورقه عمل رقم 3 .........؟ ردووا بليز

الورقة الثالثة مو مكتوب فيها إنها الورقة الثالثة



في ضوء خصائص النمو لذوي الحاجات الخاصة، تتحدد مجموعة من المتطلبات والاعتبارات التي ينبغي استخدامها في تصميم التعليم والتعلم لهؤلاء المتعلمين، وذلك لمحاولة التقليل من الآثار المترتبة على الإعاقة أو ما يعانوه من صعوبات التعلم وتوفير أفضل فرص للتعلم.
فتصميم التعليم يجب أن يلبي الحاجات الخاصة لهم، من اجل الوصول إلى الأهداف التعليمية في أعلى مستوى لقدراتهم الفردية، وتهيئة بيئة تعليم/ تعلُم تمكن المعاق من التعلم بكفاءة وتحقيق أفضل نمو لهم.
عزيزتي الطالبة :
ü من ضوء ما سبق أبدعي في تصميم بيئة(*) تعليم وتعلُم لفئة اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (adhd).
ü بعد دراستك للنماذج التصميم التعليمي، حللي نموذج جيرلاك ، وأيلي (1980) وفق مكونات مدخل النظم.
وضفي مهارات التصميم التعليم بنموذج إبداعي من تصميمك وفق مكونات مدخل النظم