رد: تأشير القياس النفسي أ.إيمان الطباع
الفصل الثالث
المحاضرة الثانية
صفحة 103
السطر6
القياس هو تحديد كمية......للقياس
تحتها بسطر
نتيجة القياس نحصل على تقدير كمي او رقمي
اما التقويم يشمل عمليات أخرى تالية للقياس.......او الاستمرار
صفحة 104
عرف بلوم التقويم بأنه اصدار حكم.....كميآ اوكيفيآ.
أما جرونلند فيرى ان التقويم....للمجال النفسي
صفحة 106
أمور يجب مراعاتها عند تقويم البرامج:1-هناك اهداف طويلة.....تحقيقها
2-من الحيوية ....التقصي
3-حتى يتصف قرارالتقويم بالدقة....ادوات التقويم وبالطبع أدوات القياس بدرجة عالية من الصدق والثبات والموضوعية.
البرقراف الثاني
التقييم قد شاع استخدامه ....كالامتحانات التحريرية والملاحظات والمقابلات.
البرقراف الثالث السطر الثاني
التقييم يعني بتثمين....من القياس
يعرف نيتكو التقييم.....معينة فيما بعد.
صفحة 107
الرسمة معانا
صفحة 108
بمعنى ان مفهوم التقويم.....القياس.
البرقراف الاخير
بعد التعرف على مفهوم..........عملية التقويم
السطر 4
صفحة 109
فإن دقة الاحكام.....ودقة نتائج القياس.
التقييم المعياري والتقييم المحكي: (مهم)
تختلف طرق التقييم معياريآ او محكيآ حسب طريقة تفسير النتائج.
السطر الثالث
التفسير معياري المرجع يتم تفسير مستوى .....المستوى الوطني.
التفسير محكية المرجع تفسير مستوى أداء الممتحن او المفحوص.....الممتحن او المفحوص.
أخر سطر
على ان يكون اختيار هذه المستويات......تاريخيآ.
مستويات القياس:
الجدول اللي في آخر الصفحة معانا
صفحة 111
هناك اربعة مستويات للقياس هي:
أ-المستوى الاسمي في القياس:
تمثل المرتبة الأدنى للقياس......حسب مناطقهم السكنية.
بعدها بسطر
في ضوء الارقام .......الجامعية للطلاب.
ولايعمل هذا الاسلوب....بينها.
السطر الثالث من الأخير
كما هو الحال بالنسبة لأرقام.....للطلبة.
ب-المستوى الرتبي في القياس:
فهو يرتب الافراد والاشياء.....بين الثالث والرابع.
بعدها بسطر
فالمقياس الرتبي لا يعطي...الاجتماعية.
ج-المستوى الفئوي في القياس:هو يمتلك خاصية......الدرجة(35)
صفحة 113
السطر الاول
الصفر في هذا المستوى افتراضي وليس حقيقيآ (نسبي)
السطر5
لايجوز القول بأن....الطموح(40)
ومن الامثلة
نسب الذكاء...التحصيلية.
د-المستوى النسبي في القياس:
البرقراف اللي تحته كله.......وهكذا.
صفحة 114 السطر الثاني.
البرقراف الثاني
الخلاصة:يمكن القول بأن القياس......الصفر الحقيقي.
سيبي سطرين
في الغالب مايلجأالباحثون......أو النسبي.
صفحة 116
الاختبارات في مقابل المقاييس:
كلمة اختبار او امتحان.....في كافة المراحل.
السطر اللي تحته
فإن كلمة مقياس تبدو أعم من كلمة اختبار
ويعرف الاختبار بأنه أداة قياس.....المرغوب قياسها.
تحتها بسطر
كلمة عينة تعني مجموعة جزئية من السلوكيات المتضمنة في المثيرات و.....الدال على السمة
نكمل
بمعنى أننا لا نقيس السمة مباشرة وانما نقيس السلوك الدال عليها.(مهم)
تحتها بسطر
تعريف الاختبار يتضمن التقدير الكمي لدرجة امتلاك السمة
صفحة 117
يوجد هناك فرق بين مصطلح الاختبار........تمامآ
نكمل
فمصطلح المقياس يستخدم.....للاستخدام.
صفحة 118
البرقراف الثاني السطر الثاني
معظم الاختبارات هي وسائل.....كاختبارات.
الاستخبار احيانآيسمى...استخبار
الاختبار يطلق على....التحصيل.
وفي راي تيلر كل......هو اختبار(مهم)
صفحة 119
البرقراف الثاني السطر6
ان الاختبار يعني....لعملية الاختبار
الاختبار النفسي:
1-2-3
صفحة 120
ماذا يقيس الاختبار
1-اختبار اقصى أداء
البرقراف كامل
2-اختبارات الأداء النمطي او المميز:
البرقراف كامل
صفحة 121
الجدول
اختبارات الورقة والقلم:
1-2-3-4-5-6-7
أجهزة الاختبار:
1-2-3
الاختبارات غير اللفظية:
1-2-3
نوقف هنا اليوم وان شاء الله اكملها وياليت اللي تقدر تنزل كمان تنزل لأن المنهج كثير ودش
|