[إشرآقة روح..}]

فيه نوعين للسجلات:
السجلات القصصية للاركان التعليمية :
ان كان الطفل الي اختريته في الروضة تكتبي على حسب الركن الي دخله
ايش سوا وكذا مثلا دخل الفني تكتبي ايش العمل الي سواه ايش استخدم كيف سواه كيف مشاعره وهو يسوي العمل ؟ بعد ماخلص العمل ايش مشاعره وهكذا احنا كان طالبة مننا 4 سجلات قصصية للاركان التعليمية وعلى فكرة انا الطفلة الي اخذتها ماكانت تروح روضة فصرت انا اسوي لها الانشطة واكتب ايش صار بالضبط في الانشطة
طيب بعد عرض الاربعة انشطة تكتبي التفسير والا قتراحات يعني تشوفي الطفلة ايش من خصائصها لما انجزت هذا العمل ؟ مثلا كانت مبتكرة تستخدم المقص بشكل جيد وهكذا تعلقي على كل الاحداث الاربعة وتضعي اقتراحات تنمي سلوك الطفلة.

سجل المتعلم :
برضوا هيا حاطة نقاط معينة على اساسها امشي من نفس النشاط الي سواه الطفل قبل انت لاحظتيه عبي هذه الاستمارة يعني مثلا انا في السجلات القصصية سويت معاها نشاط قصة ووصفته طيب ؟ جيت هنا عند سجل المتعلم وفصلته لها نفسه بس على حسب النقاط الي هيا تبغاها ومممكن انت تسألي الطفل النقاط الي حطتها زي ايش تعلمت من القصة وكذا

طيب وفيه نوع تااني اسمه السجلات القصصية للحوداث وتفسيرها :
طالبة حادثتين نكتبها
هذه فكرته اي موقف تشوفيه صار للطفل الي اختريته اكتبيه واوصفيه بس يعني يكون فيه اثارة او شئ عشان بعدين انت حتفسير سلوكها في هذا الموقف مثلا صار موقف في الروضة انها اتضاربت مع طفل اكتبي سلوكها وايش سوت تسامحت ولا كانت عدوانية وكذا وتفسيرك يكون من نفس الموقف.

في شئ مهم بقولك عليه : قوائم النموو اهتمي فيها هيا ورتنا اوراق فيها قوائم نمو احنا اخذناها وكتبنا الي فيها وسويناه على شكل جداول ترررررا مررة حتفيدك وقت التدريب الميداني لأنه حيكون عندك دراسة حالة فاهتمي بدي الجداول ممنن دحين جمعيها لنفسك عشان وقت التدريب تكون جاهزة عندك

تتبغي اي حاجة انا في الخدمة:)