[حيــث الهــدوء]

Growth and Cognitive Development

التطور والنمو المعرفي

The central question of developmental psychology is how people acquire their personalities, abilities, motives, and social behaviors.

السؤال الرئيسي لعلم نفس النمو هو كيف يكتسب الناس شخصياتهم وقدراتهم ودوافعهم وسلوكياتهم الاجتماعيه

The goal of this area is to describe the age changes in behavior and psychological functions.

الهدف الرئيسي من هذا المجال هو وصف التغيرات العمرية في السلوك والوظائف النفسية.

Naturalistic observation, which collects, data from real –life settings, is a basic research method in this area.

تعنى الملاحظه الطبيعيه بجمع المعلومات من مواقف الحياه الحقيقيه وهي وسيله بحثيه هامه في هذا المجال

In longitudinal studies, the same children are observed or tested repeatedly over an extended period.

في الدراسات الطوليه يخضع نفس الاطفال للملاحظه او الاختبار بصوره متكرره عبر فترات زمنيه ممتده

In cross-sectional studies, children of different ages are studied at one time.

وفي الدراسات المستعرضة يدرس الاطفال ذوي الاعمار المختلفة في وقت واحد.

Either method can be used effectively to study age trends in psychological functions.

كلا الطريقتين من الممكن ان تستخدم بفاعليه لدراسة اتجاهات العمر في الوظائف النفسيه.
Longitudinal data, however, are required to study the relations between early experiences and later behavior.

ومع ذلك فإن البيانات الطوليه مطلوبه لدراسة العلاقات بين الخبرات المبكره والسلوك اللاحق

,, ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

All psychological changes involve both experience (learning or practice) and maturation (innate physiological and biochemical changes within the organism).

جميع التغيرات النفسيه تتضمن " التعلم والممارسه " و النضج " التغيرات الفسيولجيه الفطريه والكميائيه داخل الكائن الحي "

Many aspects of development are regular and predictable, proceeding in orderly sequences.

العديد من مظاهر النمو تكون منتظمه ومتوقعه وتسير في تسلسلات منظمه

All children go through the same stages in cognitive and speech development.

جميع الاطفال يمرون بنفس مراحل النمو المعرفي والنمو اللغوي

Progress is not always smooth and gradual, however; physical growth sometimes proceeds in spurts, and similarly cognitive functions develop more rapidly at certain periods than at others.

التقدم لا يكون دائما سلس وتدريجي . مع ذلك فأن النمو الجسمي يسير احيانا بشكل مفاجئ ، وبالمثل الوظائف المعرفية تنمو بشكل سريع في فترات معينة عن فترات أخري

There are critical or sensitive periods in many phases of development.

هناك فترات حساسه وحرجه في العديد من مراحل النمو.


Experiences at early ages in these periods may seriously affect later behavior.

من الممكن ان تؤثر الخبرات في الاعمار المبكره بشكل خطير على السلوك اللاحق

,, ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

Early growth and development are to a large extent regulated by biological, maturational forces
النضج المبكر والنمو تنضمه الى درجه كبيره قوى النضج البيلوجيه

Newborns’ sensory systems function well, and many of their needs, motor abilities, and even some very complex perceptual abilities- such as the perception of objects as solid and graspable- are innate, or “rewired” into the organism.

الانظمه الحسيه للاطفال حديثي الولاده تعمل بشكل جيد والعديد من احتياجاتهم وقدراتهم الحركيه وحتى بعض القدرات الادراكيه المعقده مثل ادراك الاشياء الصلبه على انها جامده وملموسه تكون فطريه
Reflexes present at birth gratify many needs in self -regulatory ways, helping infants to adjust and survive.

الانعكاسات التي تكون موجوده منذ الميلاد تشبع العديد من الاحتياجات بطرق منظمه ذاتيه وتساعد الرضع على التكيف والبقاء حيا

Sensory and motor abilities improve very rapidly during the first few months in fixed, unvarying sequences or stages.

وتتحسن القدرات الحسية والحركية بشكل سريع خلال الشهور الاولى بشكل ثابت وتسلسلات او مراحل غير متغيره

يتبــــــــــع >>

الفصــــل الثـــــآلــــث ~