[حيــث الهــدوء]

The Development of Personality
and Social Behavior

تطور الشخصية والسلوك الاجتماعي

Socialization is the social experiences that influence the development of personality, motives, values, attitudes, opinions, and beliefs.

التنشئة الاجتماعية هي الخبرات الاجتماعية التي تؤثر في نمو الشخصية، الدوافع، القيم، الاتجاهات والآراء والمعتقدات

Infants ordinarily show attachment to their caretakers (usually mothers) beginning at about eight months of age, and the caretaker’s reactions may have lasting elects on the child’s adjustment.

عادتا ما يظهر الرضع ارتباطات بالاشخاص القائمين برعايتهم (عادة الأمهات بدئاً من حوالي الشهر الثامن من العمر واستجابات الرعاه او ردود الفعل قد يكون لها تأثيرات طويلة المدى على توافق الطفل تعزز الحساسيه لحتياجات الطفل والدفء والامومه الحميميه حب الاختلاط بالاخرين واليقضه والاحساس بالثقه

Sensitivity to the baby’s needs and warm, intimate “mothering” foster sociability, ness, and a basic sense of trust, while impersonal care produces only weak attachments and less interest in others.

بينما ينتج عن الاهتمام غير الشخصي ارتباط ضعيف واهتمام اقل بالاخرين

Prolonged and severe maternal deprivation- lasting fur longer than the first year or eighteen months may result in profound emotional maladjustment.

الحرمان من الامومه لفتره تزيد عن سنه او ثمانية عشر شهر قد ينتج عنه سوء توافق انفعالي عميق

,, ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

In the second year, the baby’s striving for autonomy and independence seems to be dominant.

في السنه الثانيه يبدو نضال الرضيع والحكم الذاتي والاستقلال مهيمنه بشكل كبير

At the same time, adults begin to pressure the child to accept the demands of reality and limitations on freedom.

وفي نفس الوقت يبدأ الراشدين الضغط علي الطفل لقبول متطلبات الواقع وحدود الحرية.

Parental rewards for independent activity and initiative stimulate the development of motives such as curiosity, autonomy, achievement and competence.

وتثير المكافآت الأبوية للنشاط الذاتي والمبادئه و تطور الدوافع مثل الفضول، الاستقلال، الانجاز والكفاءة.

As the child becomes more mature and his or her relationships with others become more complex, the characteristics of home atmosphere and childrearing practices- for example, democracy, control, demands for maturity- play a critical role in shaping behavior.

عندما يصبح الطفل أكثر نضجاَ تصبح علاقته مع الآخرين أكثر تعقيدا وتلعب خصائص البيئة المنزليه وممارسات تنشئة الطفل على سبيل المثال الديمقراطية، التحكم ومتطلبات النضج دورا هام في تشكيل السلوك

For example, nursery- school children from democratic homes are outgoing, active, competitive, original, and self - assertive

على سبيل المثال يتسم اطفال الحضانه الذين يأتون من بيوت ديمقراطيه بالنشاط والقدره على المنافسه والاصاله وتوكيد الذات

,, ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ


Those from highly controlled, restrictive homes tend to be conforming, well - behaved, quiet, and lacking in curiosity and originality.

يميل الاطفال الذين يأتون من بيوت عالية التحكم الى ان يكونو منصاعين حسن السلوك وهادئين ولكن ينقصهم حب الاستطلاع والاصاله

Parents who are supportive warm, loving, and secure - as well as firm and reasonable about discipline - are more likely to have mature and competent children.

بينما يميل الاباء الذين يكونو مساندين ودافئين ومحبين وامنين بالاضافه الى كونهم حازمين ومعقولين بالنسبه للنظام الى ان يكون لديهم اطفال ناضجين و اكفاء .

Identification, the desire to be like another person, is a fundamental mechanism of personality development and socialization, and children are motivated to identify with models who are nurturant and gratifying.

التقمص اوالرغبة لكي يكون الفرد مثل شخص آخر هي اليه جوهريه لنمو الشخصيه والتنشئه الاجتماعيه الاطفال مدفوعون لان يتقمصو نماذج يحتذى بها تكون حاضنه و مشبعه

Through identification, the child acquires many of the parents’ characteristics, reactions, attitudes, and ways of thinking.

ومن خلال التقمص يكتسب الطفل العديد من خصائص الوالدين واستجاباتهم
واتجاهاتهم وطرق تفكيرهم.

Sex – typing (the adoption of personality traits, behavior, and attitudes culturally appropriate to the individual’s own sex) and conscience or superego are two major products of identification.

نوع الجنس (تبني سمات الشخصية والسلوك، الاتجاهات المناسبه ثقافيا لنفس جنس الفرد) يعد الضمير اوالأنا الأعلى من اهم نواتج التقمص.

,, ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

Peers are also important agents of socialization, teaching through reward and punishment and serving as models for imitation and identification.

ويعد الرفاق عوامل مهمة في عملية التنشئة الاجتماعية، فيتم التعلم من خلال الثواب والعقاب والنمذجه عن طريق التلقيد والتقمص

Both desirable responses- such as generosity- and undesirable behavior- such as aggression- may be acquired or strengthened by imitating peers.

كلاً من الاستجابات المرغوبة مثل الكرم والسلوك الغير مرغوب مثل العدوان من الممكن ان تكتسب او تقوى عن طريق تلقيد الرفاق

Personality develops and changes throughout the life span as the individual copes with changing conditions and psychosocial crises, social demands, and new relationships and roles

تنمو الشخصيه وتتغير من خلال دورة الحياه كلما توافق الفرد مع الظروف المتغيره والازمات النفسيه والاجتماعيه والمتطلبات الاجتماعيه والعلاقات الجديده والادوار

The principal problem of adolescence in Western culture is the identity crisis, the individual’s attempt to acquire a sense of identity, a sense of who one is and where one is going

المشكله الرئيسيه للمراهقه في الحضاره الغربيه هي ازمة الهويه أي محاولة الفرد ان يكتسب الاحساس بالهويه الاحساس بمن هو والى اين هو ذاهب.

Later there are crises about establishing intimate relationships with others without sacrificing ego identity, and about commitment to future generations, one’s family, and children.

وفيما بعد تكون هناك ازمات تتعلق بإقامة علاقات حميميه دون التضحيه بهوية الانا ولها علاقه بالالتزام نحو اجيال المستقبل وعائلة الفرد واطفاله .

,, ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

In the last years, people deal with the critical conflict of whether or not life has been satisfying and meaningful.

وفي السنوات الأخيرة يتعامل الناس مع الصراع الصعب حول ما إذا كانت الحياة مشعبه ولها معني

Some early established personality characteristics persist into adolescence and adulthood: achievement motivation, emotional, placidity, anxiety about social interactions, introspectiveness, impulsivity, aggression (in boys) and dependency (in girls).

. بعض خصائص الشخصيه التي تكونت مبكرا تتميز بمرحلة المراهقه والرشد مثل الدافيعه والانجاز والقلق فيما يتعلق بالعلاقات الاجتماعيه والاستطبان والاندفاعيه والعدوان لدى الذكور والاعتماديه لدى البنات

However, in adulthood, most people become more highly integrated and self-assured, more dependable, and more productive.

في مرحلة الرشد يصبح الناس أكثر تكامل وتوكيد لذواتهم واكثر استقلال وانتاجيه

In old age, people generally have poorer self-concepts, less self-confidence and lower achievement motivation; but there are vast individual differences in social and personal adjustment.

في مرحلة الشيخوخه يصبح لدى الناس مفهوم ذات اقل وثقه بالنفس اقل ودافعيه للانجاز اقل ولكن هناك فروق فرديه ضخمه في التوافق الاجتماعي والشخصي

& & & &

تـــــــــــم بحــــــــــــمد اللــــه الانتهــــــــاء من ترجمة النصوص

بالنسبه للفصل الخامس فقط معنا الكلمات التي قامت بتحديدها الاستاذه ( مايقارب 19 كلمه فقط )

تمنيـــآتي لكم بالتوفيق

وأي ملاحظه تكمن في تكآمل الموضوع لا تبخلو علي بـ الإدلاء بها :)

دمتم بخير ~