ما شاء الله
فكرة رائعة و جميلة لتبادل الخبرات و الاستفادة
و العديد منها نقاط أتبعها في مذاكرتي , و بالتالي قد تكون إضافتي بسيطة على ما ذكرته الغالية أم سما, كذكر تفاصيل إضافية أو سبب الأهمية
إن التعرف على مفردات المادة و معرفة المواضيع التي تتحدث عنها يعتبر أمر شديد الأهمية لأنه يساعدك على ترتيب المادة في ذهنك
و من الممكن اتباعه أيضا عند مذاكرة كل فصل, من خلال الاطلاع على جميع العناوين الرئيسة الموجودة في الفصل قبل البدء في مذاكرته, لأن الحصول على صورة شمولية (شاملة) حول الموضوع يساعد في فهمه لاحقا
كما أن نقطة القراءة بتركيز شديد ثم الحفظ أيضا من الأمور الهامة و التي أتبعها أيضا
لأن الحفظ بعد الفهم أسهل بمراحل من الحفظ الأصم
و غالبا بعد فهم المنهج لن يحتاج إلى الكثير من الجهد في مذاكرته مقارنة بالمذاكرة دون فهم
و من الممكن أن تبدأ الطالبة بقراءة المنهج قبل الدورة أي تقوم بالتحضير قبلها
لأن هذا سيساعد كثيرا في فهم المادة عند شرح أستاذة المادة لها
لأن الكلام الذي تسمعه مألوف
كما أنها ستتمكن من الاستيضاح حول بعض النقاط التي لم تفهمها أثناء قراءتها للمادة
و هذه الأمور ستجعل تعملها أسهل و أفضل
إن عمل الملخصات جميل خاصة لو تم استعماله كورقة للمراجعة خلال المذاكرة
مثلا بعد حفظ تعداد معين, يمكن كتابته في الملخص كتجميع للمادة و كتثبيت و تسميع لها في نفس الوقت (3 في 1)
شخصيا أقوم غالبا برسم مخططات أرتب فيها الفصل, أضع فيها العناوين الرئيسية و النقاط الفرعية , مما يساعد على ترتيب المادة و بالتالي سهولة فهمها و استرجاعها لاحقا
من الأمور الهامة جدا لدي ..... الكلمات الجوهرية
أي أهم كلمة في الموضوع أو التي تشير له
في معظم التعدادات و التعريفات توجد بعض الكلمات التي يمكن اختصار السطر أو الفقرة فيها
فمثلا لو كان لدي تعداد من خمس فقرات, أحفظ فقط خمس إلى عشر كلمات رئيسية كحد أقصى, لأن بعض النقاط قد تحتوي على فكرتين
مثلا لو كان لدينا تعداد عن فوائد الحوافز للموظفين:
1. رفع مستوى الدافعية لدى الموظف و زيادة اهتمامه بالعمل
2. الزيادة من انتاجية الموظف
النقطة الأولى تعتبر فيها كلمتي : الدافعية و الاهتمام, هما الكلمتان الجوهريتين
النقطة الثانية تعتبر كلمة: انتاجية هي الكلمة الجوهرية
فلو أنني حفظتهما فقط سأتمكن من كتابة باقي العبارة من فهمي لها
أي أنني سأحفظ ثلاث كلمات عوضا عن 12 عشر كلمة
و تساعد هذه الكلمات الجوهرية على زيادة الفهم و توفير الوقت
لأنني بهدف إيجاد هذه الكلمة الجوهرية, يجب أن أفهم التعداد, ثم عند حفظي له سيكون بصياغتي و كلماتي -مع مراعاة وجود الكلمة الجوهرية في الصياغة - و بالتالي سيكون أقرب لي و أسهل في التذكر
و أيضا تساعد على سرعة المراجعة و التثبيت
حيث أقوم عند اختيارها بوضع دائرة حولها بالقلم الرصاص تكون واضحة, و عند المذاكرة أقرأ فقط هذه الكلمات عوضا عن قراءة كامل التعداد
و توجد نصيحة أتمنى أن يأخذها الجميع بعين الاعتبار .... خاصة طالبات و طلاب علم النفس,
خاصة في ظل الاختبارات الموضوعية التي جعلت المعظم يقلل من أهمية الاهتمام بالمذاكرة و أصبح هناك اكتفاء بالقراءة
تعلموا بهدف الاستفادة من هذا العلم و تطبيقه, و الاستفادة منه في مجال عملكم مستقبلا, و إفادة من حولكم
تناسوا موضوع المذاكرة من أجل الشهادة
لماذا؟
لأن معظم هذه المعلومات التي تقوموا بمذاكرتها خلال البكالوريوس ستحتاجوا لها في المستقبل, فلو أنكم برمجتم عقولكم على أهميتها, ستهتموا بها, و تحرصوا على فهمها, و ستجدوا أن الدرجات ستكون محصلة طبيعية لجهدكم
و ستتميزوا في أعمالكم مستقبلا
أما لو أنكم ذاكرتم من أجل الدرجات و الشهادة فقط
فمبجرد خروجكم من الاختبار ستبدأ المادة بالتفلت منكم ثم لن يبقى منها إلا ظلال بسيطة لن تفيدكم في المستقبل
فعقلكم يستقبل المعلومات و يخزنها وفقا لرغباتكم الخاصة
و قد اتبعت هذه النصيحة
فكنت أتعلم بهدف العلم و الاستفادة منه, لأتمكن من إفادة المجتمع لاحقا, و كانت درجاتي مرتفعة و الحمد لله ,
لأن مجرد فهمك و اهتمامك بالمادة يعتبر كافي لتعلمها بطريقة صحيحة و بالتالي الحصول على درجات عالية بها
ملاحظة بسيطة:
لقد استخدمت كلمة علم عوضا عن مذاكرة
لماذا؟
لأن التعلم يهدف إلى تحصيل العلم و الاستفادة منه, و هو واجب على كل مسلم و مسلمة, و بوضعه في ذهني سأحصل على الأجر بإذنه تعالى
أما المذاكرة, فقد ارتبطت ذهنيا بالمدرسة و الجامعة و الشهادة
و من وجهة نظري الخاصة أجد فرق بين التعلم بهدف العلم
و المذاكرة بهدف الشهادة
وفقنا الله و إياكم إلى ما يحبه و يرضاه