[ALI ALZAHRANI]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماجد سعود الفهد بما ان نظام الاسئلة اصبح يقيس مدى استيعاب الطالب للفيزياء وليس للرياضيات فمن باب اولى عدم حفظ القوانين لان حفظ القوانين لا يعني استيعاب الطالب للمادة فالقوانين في 202 اكثر من 100 قانون يعحب حفظها كذلك ان يكون الاختبار لقياس مدى استيعاب الطالب للفيزياء لا يعني ان يكون الاختبار مستحيل الحل قد يكون متوسط الصعوبة ويقيس مدى استيعاب الطالب الفيزياء واعتقد انه هذا الترم راح يكون اكبر معدل رسوووووب في تاريخ المادة >>شباب شدو حيلكم وشكرا يادكتور على تفاعلك مع الطلاب وبارك الله فيك

معاك أنا في أن إعطاء القوانين للطالب يعبر -على الاقل عندي- من الأشياء المهمة حتى لا يضطر الطالب لحفظها وبالتالي ضياع جزء كبير من الوقت في الحفظ والانشغال عن الأهم ،، لكن كما ذكرت سابقاً أن مثل هذه القرارات لا تتم عن طريق المنسق ولكن لابد من اجماع الاغلبية عليها

وأريد أن أذكر أنه ليس من حق المنسق اتخاذ أي اجراء الا بعد أن يستشير اعضاء هيئة التدريس المشاركين معه، سنعمل على ما نراه مناسباً للمادة ولا يهضم حق الطالب ،