[طموحي فوق]

االفصل السااادس
ص 174 مفهووم الذكاء وتطوراته التاريخيه :
والاهتمام بالتميز بين مرضى العقول =>الصفحه الثانيه تصنيف ضعاف العقول
فقد اسس فندت =>نهايه السطر بألمانيا
ولعل العالم البيولوجي فرانسيس جالتون هو من وضع المعالم الرئيسه للقياس العقلي
الاهتمام بعلم الاحصاء
ص 176
واقترح هو وزميله سيمون بناء اختبار =>والنقد الذاتي
وقام تيرمان وهو عالم نفس امريكي =>العمر العقلي الى بينيه
ص 177
التعريفات المتعدده للذكاء
ص 178
وكذالك اقترح ثورنديك =>يعكس الذكاء
وقت اقترح بيرت =>استخدام مفهوم الذكاء
اما تعريف الفعلي =>والدراسه

فاختبار بينيه يتضمن =>3 سطور بعدها الى وكذلك نسب ذكاء كليه
ص 179
والخلاصه =>مرتفع نسبيا

نظريات بينيه الذكاء :
ان بينيه وسيمون قاما =>العام لدى الفرد
ويعد سبيرمان => الى نهايه الصفحه

ص 180
واقترح كاتل => احسبي من عندها الى كلمه ونوع النتاج <<يعني 9 اسطر >>
تصنيف اختبارات الذكاء العام :
الجدول
ص 182
والاختبار الفردي يقوم بتطبيقه اخصائي نفسي على فرد واحد

لذلك يستغرق تطبيق =>المواقف الكلينيكه
واهم امثله الاختبارات الفرديه =>تطبيقها على مجموعه كبيره من الافراد في وقت واحد

ص 183
ومن افضل امثله الاختبارات الجماعيه اختبار اوتيس للقدره العقليه <اختبار الفا >
وزمن تطبيق هذا الاختبار 40 دقيقه
تتميز بالصدق ويستخدم في انتقاء الافراد
اختبار القبول بالجامعات=>المرحله الجامعيه الاولى
الاختبارات الفظيه وغير اللفظيه :
نهايه السطر انواعا معينه
=>الادراك المكاني
يعني 8 سطور من الصفحه الثانيه
ص 184
الاختبارات التي تعطي درجه كليه واحده او متعدده:
ص185
تستخدم عاده الاختبارات التي تعطي =>للتعلم المدرسي
اما اختبارات الذكاء التى تعطي درجات =>القدرات المعرفيه

مقياس ستانفورد بينه للذكاء العام :
يعد هذا المقياس اكثر مقاييس الذكاء العام انتشارا واستخدما
سيمون الاصلي عام 1916 =>من عمر عامين الى ثمانيه اعوام
<<اكتبي سن الرشد 21 وتسع اشهر >>>
ص186
فمجموعه المهام التى تقدم للاعمار =>سته اشهر عمريه
ويستغرق تطبيق القياس عاده مابين 50 ,75 دقيقه
ويقيس هذا المقياس الى نهايته:
اللغه
الاستدلال
التفكير
الذكاء الجماعي
الاستدلال العددي
النشاط البصري
ص 187في السطر 11 تلاقينها نحصل عليها بقسمه العمر العقلي =>المستوى العمري نفسه
اكتبي هذا القانون نسبه الذكاء بمقياس بيينه
العمر العقلي
ــــــــــــــــــــــ في 100
العمر الزمني

ويعد مقياس ستانفورد بينيه من المقاييس التي تطبق عللا الافراد اذا هو من المقاييس الفرديه
اكتبيها
ص188
مقاييس ويكسلر للذكاء العام :
تعد =>معظم الاحيان
لذلك قام ويكسلر =>عام 1939
وقد اجريت مراجعه =>من العمر 16 عاما اواكبر
ويستند المقياس الى تعريف ويكسلر =>مفهوم الذكاء العام
وانما هو تكوين نسبي للقدرات بالاضافه =>الى سلوك ذكي <<هذا تعريف الذكاء >>
ص 189
المقياس اللفظي :
1الى 6 بس العناوين اللي بالاسود
مقياس الاداء :
من 1الى 5 بس العناوين اللي بالاسود
تحت شوي
ويستغرق تطبيق مقياس =>واحده تقريبا
ص190 بدايه الصفحه
ينبغى بتطبيق =>بطريقه فرديه
ومن الجدير بالذكر ان ويكشسلر اعد مقياسين اخرين احداهما لذكاء الاطفال من 5اعوام ال 15
والاخر لذكاء اطفال ماقبل المدرسه عام 1967 الى وسته اعوام ونصف

ص191
اختبارات الذكاء الجماعيه
وتوجد انواع =>التاليه
1: اختبار اوتيس
الاربع السطور الاولى
2: اختبار لورج =>لفظي وغير لفظي
3:اختبار القدرات ويعد ايضا =>نهايه المرحله الثانويه
4:اختبار القدرات اعد ثيرستون =>نهايه المرحله الثانويه في البرقراف الاول
اكتبي عند اربعه من الحضانه الى نهايه المرحله الثانويه
5:اختبار كاتل يهدف =>الذكاء السائل اي العامل العام