رد: تأشير الدكتوره سحر مقدمه في التربيه الخاصه , ساعدوني . .
السلام عليكوم
اول حاجه الاعاقه السمعيه:
الكلام الي بين قوسين مو من التاشير<<احلفي بس
ص191
مفهوم الصمم (انزلي نص الصفحه تقريبا)
يعرف الصمم بانه عجز حسي واضح عند الميلاد اثناء استقبال المثيرات ...(الى) ادراك معنى الاصوات
(بعدين) تعريف الفقد الجزئي او ضعف السمع:هو فقد جزء من القدرة السمعيه إلا أن هذا الفقد يستطيع أن يسمع الكلام وكل المثيرات السمعيه الاخرى باستعمال المعينات السمعيه >السماعات< وغالبا مايعاني من تاخر في نمو القدره اللغويه .
ويمكن تقسيم الصمم على اساس الزمن الذي حدثت فيه الاعاقه أو فقدان السمع لدى الفرد نوعين :
الصمم الولادي : يطلق على الافراد الذين ولدوا وهم مصابون بالصمم.
الصمم العارض :يطلق على الافراد الذين ولدوا بقدرة سمعيه عاديه لكن بسبب تعرض الفرد لحادث ما أو مرض أو اصابه معينه اثرت على حاسة السمع لديه واصبحت غير قادره على اداء وظيفتها على الوجه الاكمل
(بعدين ص193 اخر الصفحه)
تعريف ضعيف السمع :الشخص الذي يعاني من فقدان سمع اقل من ....(الى ) والتفاعل مع الاخرين
(بعدين ص194 نص الصفحه تقريبا )
وتصنف العوامل المسببة للاعاقه السمعيه تبعا لاسس مختلفه كالتالي :
أ- مسببات قبل الولاده :
1-اسباب وراثيه
2-اسباب خلقيه
ب-مسببات اثناء الولاده تنقسم الى :
1 -الولاده المتعسره او الطويله
2-الولاده المبكره
3- عدم صلاحية العامل >rh<
ج-مسببات بعد الولاده
اصابة الطفل ببعض الامراض او تعرضه للحوادث والاصابات وممكن حدوث التوحد(اكتبيها )
(بعدين ص197 )
أسباب الاعاقه السمعيه حسب موضع الاصابه
أ- الاذن الخارجيه:اضطرابات الاذن الخارجيه
ب-الاذن الوسطى :اضطرابات الاذن الوسطى
ج- الاذن الداخليه:اضطرابات الاذن الداخليه
انواع الصمم :(اقلبي الصفحه)<<<كف
اولا:تصنيفا ايتولوجيا
1-صمم ولادي>خلقي<
2-صمم مكتسب>عارض<
ثانيا:تصنيف تربوي
1-صمم توصيلي
2-صمم حسي-عصبي
3-صمم مختلط
4-صمم مركزي
5- صمم هستيري
رابعا:تصنيف فسيولوجي
1-العادي
2-الخفيف
3-الخفيف إلى المتوسط
4-الشديد بدرجة متوسطه
5-شديد
6-فقدان شديد للسمع
(ص201 اخر الصفحه)
مظاهر النمو للمعوقين سمعيا
اولا :النمو الجسمي
ثانيا :النمو اللغوي
ثالثا : النمو العقلي المعرفي
(ص204)
الخصائص التعليميه للصم :
1-التاخر في التقدم العلمي
2-التركيز لايستمر لفترة طويلة
3-عدم تذكر الكلمات
4- القصور في استخدام استراتيجيات الاستدعاء
5-عدم التعامل مع المجردات
6-سرعة التعلم بطيئة
7-قدرتهم على التحدث والمناقشه والمقارنه قليلة
8-لديهم حب استطلاع واستكشاف لما يحيط بهم
رابعا:النمو الانفعالي والوجداني
خامسا : النمو الاجتماعي
(ص206
أساليب التواصل مع الافراد الصم
أولا :أساليب التواصل الشفهي :
1- التدريب السمعي
2- قراءة الشفاه
ثانيا :أساليب التواصل اليدوي
1-لغة الاشارة
(صفحة209)
انواع الاشارات :
1 -أشارات وصفيه
2 -اشارات مخارج الالفاظ وهي مرتبطه بتدريبات النطق
3- هجاء الاصابع
(ص213)
ثالثا :أساليب التواصل الكلي
(بعدين ص224)
الرعايه التربويه والتعليميه للمعوقين سمعيا
(تاخدي خمسه منهم تلخصيهم وتحفظيهم )
وبكدا خلصت الاعاقه السمعيه
الاعاقه البصريه في الرد الي بعدو
|