رد: كلمه حق في د المزجاجي خاصه بعد نتائج ثقافه المنظمه
بسم الله الرحمن الرحيم
قل لن يصيبنا الى ما كتب الله لنا سبحانه عز وجل
تعبيراً عن رايي الخاص وعدم أعتراض على ما أعطاني ربي فاللحمد لله أولا وأخيرا والحمد لله على كل حال .
أنا حضرت عند الدكتور المزجاجي طوالت أسبوعي الدوره التأهيليه .
أنا أختبرت عند الدكتور المزجاجي الترم هذا مادة الثقافه وجبت جيدجدا ولله الحمد .
بس أبي أوضح نقطه كوني جبت درجة جيد جدا أو ما فوقها أوما دونها فوالله أني لم أستطع أن أقيم نفسي بعد الأختبار ولا أعرف ماهو مستواي في هذا الأختبار ، فأطرح هنا تساااؤل وبعد أن أنتهى الأختبار.
هل من وجهة نظر الجميع يعد مقياس لفهم الطالب ؟ لا . والدليل أني لم أستطع تقيم نفسي بعد الأختبار
بحكم أني حضرت عنده طوال ألأسبوعين بالدوره التأهيليه أكاد أجزم أنه لم يتطرق لشيء من الكتاب سوى (هذا المنهج مو عاجبني ولو بيدي ما أجزت مثل هذا الكتاب ) وتارةً أخرى يتحدث عن مواضيعه الخاصه ومغامراته .
وفي النهاية حوالت أن أخذ منه على الأقل أي فائئده من حضوري فقام بحذف ما يقارب نص المنهج وأبلغته أنني سأبلغ زملائي والذين لم تتحاح لهم الفرصه ليحضروا ، أني تمنيت أن يخبرني بأنه حذف المنهج كله .
ومن ناحية أنا كيف جبت هالدرجه والله أني حاولت أفكر بالأختبار بعقليت المزجاجي وليس بثقافتي أو تحصيلي العلمي ،فأنظر الى ما يكون من وجهة نظره صح وأضعه صح وأنظر الي ما يكون من وجهة نظرة خطأ وأضعه خطأ.
فأسألكم بالله كدكتور برفسور على وشك التقاعد أهذا لب علمه ينقله ألينا؟ أم هو فرض قوته التي لم تعد له فيفرضها علينا؟
وخلاصة كلامي :
1) لو أضاف شي من خبرته وجزء من علمه وأضاف الى حرصه على طلابه لنجاحهم على الحفه القليل من الحرص على زيادة معرفتهم وتكوين التصور الأجمالي عنده لثقافة المنظمه .
2) لن يظر أحد أن قال كلمة حق فيه قد أستطاع أن يقلل نسبت الرسوب
3) ما رأيك بمن كان يود أن يحصل على درجات عليا أكان يستطيع عنده؟ لا لأنه مزاجي
4) عندك الدكتور طلعت سندي طلق السواط من أصعب الدكاترة ولكن أذا حضرت عنده شرحلك وحاول يوصلك المعلومه فهو بذلك برأ ذمته واليباقي عليك .
5) أذا كان ولا بد من ذكر أسماء الدكتور عبدالعظيم شمسان والدكتور وهيب صوفي يجتهدون في الشرح لك علماً أن حضرت عند الدكتور وهيب وهو مريض وصحته متدهوره ألا أنه كان يشرح لنا .
6) خلاصة الكلام لا تتكبر على الطلاب فأنما أنت موصلا للعلم وكلنا للموت سائرون.
|