[بلا موعد]

مـآيخص مـآدة المسرحية [ الـدرامـآ ] lane 343
Drama – Lane 343
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]

- دكتور المـآدة/ عمر فاروق صالح باسلامة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف :6952000

تحويلة 61098

الإيميل/ omar@basalamah.net

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..





- الأعمـآل الأدبية [ المسرحيــآت ] المطلوبة ..

كمـآ في المفردآت ..

Eugene O’Neill’s Emperor Jones
J.M.Synge’s The Playboy of the Western World
Henrik Ibsen’s The Wild Duck

رآبط يفيدكم عن المنهج الجديد ..

منهج المسرحية343 الجديد لعام 2012 / 1432-1433هـ[الفصل الأول]

يوتيوب مسرحيه الامبراطور جونز

كتاب ترجمة مسرحية ( The Wiled Duck )



فلم الامبرطور جونز

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم حضرت اليوم مادة الدراما مع الاستاذ عمر باسلامه بدأ بكتابة الثلاث روايات The wild duck The emperor jones The plyboy of the western world وبدأنا بأول مسرحيه The wild duck بدأ بنبذه عن الكاتب henrik ibsen نرويجي الجنسيه في القرن الثامن عشر الميلادي ذكر ان سمع بوجود فلم للمسرحيه ولكن غير متأكد تماما ثم كتب اسم العائلتين بالمسرحيه werle -- وعائلة ekdal وبين انه من المهم جدا تأخذ bakground , ولمحة عن بداية القصه في act one في الجزء الاول من الكتاب وشرح المقدمه دون الرجوع كثير للكتاب انتقلنا بعدها للكتاب صفحه 32 وقرأ من بداية الصفحه كامل المحادثه كلام gregers من عند how has السطر العاشر من الاخير مهم جدا كذلك كلام werle من unfortunately السطر الخامس من اخر الصفحه مهم جدا وقرأ صفحة 33 و34 سجلت ملاحظه عن علاقة hjalmar و werle على انه ينظر اليه كأب لانه امده بالمال لاكمال دراسته وفتح له محل للتصوير كما انه ساعده على الزواج بعكس gregers كان ينظر الى والده نظره عدائيه وللم يكن يتقبله كتب على البورد Family – member – financial – relations – bet وذكر انه بشكل مبسط ان هذه الافكار اللمطلوب فهمها من كل قصه كما كتب the past ويتحدث عن الماضي لكل الاحداث المصاحبه للروايه وفي الختام يبدو ان سجلت عدد كبير من الطلاب والى الان لم يحدد الاستاذ عمر هل ستكون كتابيه كالعاده ام لا واشار الى صعوبه هذا الامر في ظل تواجد هذا العدد ولكن سيفيدنا في نهاية الدوره عن كيفية الاسئله بأذن الله وعذرا على التقصير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الأول لمادة المسرحية (LANE343) دكتور المادة هو عمر باسلامة بدأ معنا بكتابة الأعمال الأدبية المقررة علينا وهي The Wild Duck The Playboy of the Western World The Emperor Jones وذكر بأن المسرحية (The Wild Duck) هي الأهم وسيتحدث عنها كثيرا في الدورة التأهيلية كما يوجد عدد من الإصدارات لهذه المسرحية وكلها ممتازة ولا فرق بينها علما أنه كان يشرح من الإصدار (Norton ) ويمكنك إستخدام أي إصدار وطلب بأن يكون الحديث عن الأسئلة في أخر محاضرة بعد ذلك بدأ بمسرحية (The Wild Duck) وكتب على السبورة اسماء عائلتين وهي The Werles & The Edkals وذكر بأن العائلة التي تحتوي على أب وأم وأبناء هي تسمى (Clear Family) وهي عائلة (The Edkals ) بينما عائلة (The Werles) تحتوي على أب وأبناء فقط بعد ذلك سأل الدكتور عن كيف عرفنا بأن العائلة غنية ومن طبقة عالية ؟ وذلك من خلال بداية المسرحية بحفلة وعادة لا يقيم الحفلات إلا العائلات الغنية والمقتدرة وطلب الدكتور منا أخذ فكرة عن المسرحية وخلفية كاملة عن الأحداث التي حصلت فيها وسجل عدد من النقاط المهمة وهي Family Members Financial Relations Bet. وتحدث عن العلاقة بين (Yalmar) و (Gregers) وذكر بأنه يجب الإهتمام بالماضي (The Past) للمسرحية وكتب أيضا نقطتين مهمتين وهي Hjalmar's attitude in Act 1. & Gregers relationship with his father. وقد استشهد الدكتور ببعض النصوص من الكتاب سأحددها لكم لاحقا لأني لم أحضر بالكتاب وهي في الصفحات التالية Page 1 , 32 , 33, 34 هذا كل ما دار في المحاضرة والمعذرة على التأخير والقصور أخوكم أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم تقريري الثاني عن الدراما بدأنا من اول act two صفحة 40 وقرأ من البدايه عن hjalmar الى اخر الجمله كلمة attic تعني part of the top of the house وقرأ كامل البرقراف بتعمن وشرح اجزاء من الاحداث بالقصه وطلب التركيز على شخصية old ekdals وكتب على البورد التالي 1- Symbols relating tolighting and darknss /sight and blindness 2- The division of space at the ekdal's house (symbolic division of space in the play) 3- of problems for Ekdal Sources اللي هي A – financial problems b- the past social status 4- The tension between gina and gregers 5- The introduction of gregers , at the ekdals as the end of the family's Stability ( stage -- direction) تحدث بعض المقارانات بين العائلتين وذكر ان عائلة ekdals بالرغم من ان الحياه اصبحت روتينيه وبغض النظر عن المشاكل البسيط هالا انها تتميز بالدفئ والحميميه افضل من عائلة werle المتشتته واهتم جدا بالرمزيه بالقصه مثل العمى كما هو مكتوب بالاعلى وذكر ان المحادثه بين gregers and hjalmar مهمه جدا وان gregers عند قدومه لعائلة ekdals كانوا شبه بالنائمين وهو ايقضهم انتقلنا الى صفحة 54 وقرأ المحادثه بتمعن الى صفحة 55 الى السطر العاشر وكتب على البورد Ekdals is "wreck" who is psychologically dysfunctional بسبب traumatic past Gregers ask evry member of the family the question they have been avoiding

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L السلام عليكم ورحمة الله مســـاء الخير للجميع .. مادة المسرحية ليوم الاحد عند الدكتور الفاضل عمر باسلامه وفقه الله تعالى . والظاهر ان الدكتور عمر الكتابه على البورد هي الوسيلة والشرح لديه طبعا انا بكتب رؤؤس الاقلام اللتي اتي عليها وشرحها ونبه عليها بسم الله نبدأ: page 4 -language of the play ركز هنا على اللغة للمسرحية والمطقع . -the setting and the charecters :irish countryside :present -the community was ( food -drink -talking -and commincation) -the diffrent between the charateres of pegeen and charecters of shown -ركز على المحادثة اللتي تبدا what is whole father -ذكر ان الديانة كانت كاثوليكية . -صفحة 7 و8 تحدث عن شخصية كريستي وقرا من الصفحة . - صفحة 10 سال عن reaction -the community ideas about crime =criem as the only edterative to the dreary poor enviroment -crime as a (badge of honor)= the myth of )=the man who killed his father with a lay -creastys identity :his father vs the villagers=from a loser to hero :the playboy of the westren world -the races as the identity test -the reaction of the man vs the reaction of the ladies -widow quin -- ذكر الدكتور اخر المحاضرة التركيز على المقطع الاخير ... هذا والله اعلم والسلام عليكم ...

مادة الدرامـا 343 محاضـرات صوتيـة لِـ د. عمـر باسلامـة 1433-2012 الفصل [2] متجـــدد


ملخص Drama 343

Drama 343 مقارنه بين العائلتين في مسرحيـة Henrik Ibsen’s The Wild
Duck


فيلم The Wild Duck

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم المحاضره الاخيره بالمسرحيه على عكس ما توقعت كان جل المحاضره عن كيفية الاختبار وزع اوراق على طالب فيها 9 امور مطالبين فيها وذكر ان الامر يشمل الطلاب اللي عندهم شكسبير ايضا وهي على النحو التالي Guidelines 1- Make sure you have a very idea about the story 2- Read the original focusing on the key passages and speeches which represent turning points in the plot , give an insight into a character's traits , or reveal new side of a character . 3- Use all the help you can get in order to understand the text , but avoid reading Arabic translations as they will only distance you from the original text and its unique style 4- Read as much as you can about the text in order to broaden your understanding of its elements . 5- Remember that your task before the exam is to read the text and accumulate as much 'raw material' about it as possible . that is , you have to be prepared with deep knowledge of the txt , preferably , extra material that can help you write about it . however , it is crucial to remember that you are not supposed to copy whatever you read about the text as answers to to the questions, but rather to use it effectively to produce solid answers . 6- Read the exam questions carefully and try to identify the keywords and what you are required to do the them . 7- When you start writing your answers , make sure you stick to the keywords as the main ideas and focus of each of your answers . 8- Start your answer with a thesis (main idea which addresses the question), then back it up with good justification and details from the text . make sure the relationship between the details you choose to use as evidence and your answer to the question is clear and strong . 9- Avoid plot summaries (telling the story of the play just to fill the page) 10- Remember that the quotation you have at the beginning of the exam are there to test your knowledge of the characters , rather than your memory . each quotation has a clue which should lead you to the character who says it . finding the clue depends on how much you know about each character . هذا محتوى الورقه كاملا كتب سؤال يوضح كيفية الاسئله Compare Ekdal to hjalmar in terms of the psychological effects of the past ووضح ان الاجابه لازم تبدأ بالفكره الرئيسيه . وتجاوب بشكل صحيح بمضمون السؤال . ثم تدعم بالتفاصيل وان لا تقل الاجابه عن 6 اسطر ولا تزيد عن نصف الصفحه وضح بمثال كيف تبدأ بالفكره الرئيسيه اجابتاً على السؤال اعلاه Both, hjalmar and his father have been psychological damaged by the past . الاختبار كالتالي 4 كوتيشن مقسمه ويطلب منك التالي اسم المسرحيه وعليها درجتين اسم الشخصيه وعليها 3درجات في سطر واحد تكتب الثيم حق الكوتيشن وعليها 5 درجات الكوتيشن الاربعه عليها 40 درجه كل كوتيشن 10 درجات وعندك 5 اسئله تختار منها اربعه عليها 60 درجه والحين الله هالله بالمذاكره ولا تنسونا من دعواتكم بالتخرج .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R O Y A L اضافة الى كلام اخي العزيز اوف اون . يقول لااحد يعتمد على مواقع السبارك نوت واي نوت ولكن هذه الموقع سئية لمن يعتمد عليها ولكنها جيدة للقارئ بفهم للمسرحية . طبعا اكثر الاسئلة حتكون على البطة البرية ولن يخلو الاختبار من المنهج الكامل ( بقية المسرحيات ) طبعا للخريجين لا أحد منكم يكتب خريج على الورقة والا طالب تخرج هههههههههههههههههه لانه ماراح يلتفت للاسماء ولا التعليقات ويقول ممكن ننظر في امره بعد التصحيح بالنسبة للخريجين .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسن العلي Guidelines In ||| DRAMA ||| By: Dr. Omar Ba-Salama Guidelines: 1- Make sure you have a very good idea about the story. 2- Read the original focusing on the key passages and speeches which represent turning points in the plot, give an insight into a character's traits, or reveal a new side of a character. 3- Use all the help you can get in order to understand the text, but avoid reading Arabic translations as they will only distance you from the original text and its unique style. 4- Read as much as you can about the text in order to broaden your understanding of its elements. 5- Remember that your task before the exam is to read the text and accumulate as much "raw material" about it as possible. That is, you have to be prepared with deep knowledge of the text and, preferably, extra material that can help you write about it. However, it is crucial to remember that you are not supposed to copy whatever you read about the text as answers to the questions, but rather to use it effectively to produce solid answers. 6- Read the exam questions carefully and try to identify the keywords and what you are required to do with them. 7- When you start writing your answers, make sure you stick to the keywords as the main ideas and focus of each of your answers. 8- Start your answers with a thesis (main idea which addresses the question), then back it up with good justification and relevant details from the text. Make sure the relationship between the details you choose to use as evidence and your answer to the questions is clear and strong. 9- Avoid plot summaries (telling the story of the play just to fill the page). 10- Remember that the quotations you have at the beginning of the exam are there to test your knowledge of the characters, rather than you memory. Each quotation has a clue which should lead you to the character who says it. Finding the clue depends on how much you know about each character. لا تنسونا من صالح دعائكم