[طموحة بجنون]

لو نحاول البحث بعين الحقيقة لنجد العذر فلن نجده لأنه لا عذر يقبل لجعل لغتنا ثانوية في دراستنا
الموضوع أخي صقر مترابط وهو عبارة عن سلسلة متصلة فعندما تكون أي أمة في أوجها وازدهارها تكون لغتها هي الأم وهي العالمية وهي التي يتم التعامل بها وبالتالي يتم التدريس بها .
ولكن ما إن تضعف تضعف لغتها معها ، نستطيع القول أنها ترمومتر آخر لقياس ضعف الأمم .
ولكن نحن الآن ندرس بها لأنها عالمية لأننا في الخلف
صحيح أن العلم كان عربي إسلامي ولكنه الآن ماذا ؟
في الماضي كان يؤخذ منا ولكن حينما تقاعسنا طور العلم غيرنا وأصبحنا نحن نأخذ منهم بل والمخزي أننا أحيانا نذكر ذلك ولسنا مقتنعين بعظم ماقدمه علمائنا سابقا وأهملنا ذلك في مناهجنا وتم سرقة بعض المجهودات ونسبها لغير من قدمها ومن دافع عن حقنا كان أيضا ليس منا ولكن أمانته العلمية جعلته يذكر ذلك ويحارب من أجل إظهار ذلك وخذ مثلا نظرية ابن خلدون في علم الاجتماع !
لذلك العيب ليس في لغتنا العيب فينا نحن !
مايهم الآن هو تعاطينا مع الواقع
ليس لدينا خيار إلا أن نتعلم اللغة الانجليزية بل ونسعى لذلك لأنه ببساطة لا سبيل لأخذ العلم إلا بهذه الطريقة ولو اعتمدنا على مايترجم لنا فلن نستطيع الإلمام بما نهتم به وما نحن متخصصين فيه .
المهم أن نجعل نصب أعيننا أن نكون جزء من إعادة دورنا ونهضتنا وتلقائيا ستكون لغتنا هي العالمية .
الأمر يحتاج كثير من الجهد والوقت ولكن مايحزن حقا ليس في العلم باللغة الانجليزية ، المشكلة في من يحتقر اللغة ويجبر أطفاله على التحدث بها فقط والعزوف عن التحدث بالعربية .
والمشكلة الأكبر أننا ماعدنا نتحدث العربية أصلا فما نتحدث إلا العامية ويصعب علينا التحدث بالفصحى وعندما نقرأ لولا وجود الهوامش التي تكتب معاني الكلمات لكان الأمر صعبا بالنسبة لنا .
اشكرك على الموضوع ، واعتذر على الإطالة .