عرض مشاركة واحدة
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 22-05-2013, 06:08 PM   #19

دلال حسن السيد

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Dec 2011
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: تحضيري إداري إنساني خطة أ
المستوى: الأول
الجنس: أنثى
المشاركات: 50
افتراضي رد: اسئلة للفئات الخاصة447 (المنهج الجديد المعتمد2013)مفيدة للطلاب والطالبات

س111/ استخدم أسلوب العقاب الايجابي في كبح سلوكيات المتخلف عقليا مثل خربشة الوجه وضرب الرأس في الحائط....... ( صح ).


س112/ يعرف بأسلوب الخطأ أو تكلفة الاستجابة وهو نوع من العقاب السلبي حيث نستبعد عند حدوث السلوك الخاطئ الأشياء التي يحبها المتخلف أو نحرمه منها لبعض الوقت:
أ- استبعاد أحداث ايجابية ( @ ). ب- الاستحسان الاجتماعي ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س113/ قد تكون الاستجابة مغادرة الغرفة لدقائق أو يجلس الطفل بعيدا لدقائق أو يستبعد الطعام من أمامه لمدة عشر دقائق يحدث ذلك في أسلوب:
أ- استبعاد أحداث ايجابية (@ ). ب- الاستحسان الاجتماعي ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س114/ استخدم هذا الأسلوب مع أصحاب الإعاقات الشديدة لتعديل سلوك سرقة الطعام من الآخرين وعند إلقاء الطعام على الأرض أو تمزيق الأشياء أو تخريبها:
أ- استبعاد أحداث ايجابية (@). ب- الاستحسان الاجتماعي ( ). ج- استبعاد أحداث ايجابية ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س115/ هو صورة من صور العقاب ويعتمد على تصحيح السلوك الخاطئ وممارسته عديدا من المرات، أي تصحيح زائد.
أ- استبعاد أحداث ايجابية ( ). ب- التصحيح المفرط والممارسة الايجابية: (@ ). ج- استبعاد أحداث ايجابية ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).
س116/ تسخدم في حالات قلب المتخلف للأسرة وإلقاء الطعام على الأرض:
أ- استبعاد أحداث ايجابية ( ). ب- التصحيح المفرط والممارسة الايجابية ( @ ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س117/ هوتقديم التعزيز عقب حدوث استجابة كانت تعزز أو تدعم من قبل مما ينتج عنه نقص هذه الاستجابة:
أ- الانطفاء ( @ ). ب- التصحيح المفرط والممارسة الايجابية ( ). ج- استبعاد أحداث ايجابية ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س118/ لا يشتمل أسلوب الانطفاء عادة على وقف الانتباه أو توجيه الاتهام ( x ).

س119/ تعتمد على فكرة أن المتخلف يلاحظ أشخاصا آخرين يؤدون سلوكا ( الآخرون هنا نماذج ) وبالتالي يمكن اكتساب سلوك الآخرين أو جزء منه وقد يكون النموذج حيا أو على شكل أفلام وكل مايفعله المتخلف هو المراقبة والملاحظة:
أ- الانطفاء ( ). ب- النمذجة ( @ ). ج- استبعاد أحداث ايجابية ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س120/ استخدام هذا الأسلوب في التدريب على الاستجابات الاجتماعية كالسلام والمصافحة والتحية وطريقة الكلام وارتداء الملابس وترتيب الغرفة والحديث :
أ- الانطفاء ( ). ب- النمذجة ( @ ). ج- استبعاد أحداث ايجابية ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الاقتصاد الرمزي ( ).

س121/ يعني ممارسة المتخلف للسلوك الظاهر في ظروف اصطناعية أو طبيعية، والأمر هنا ليس ملاحظة لسلوك بل في ممارسة وتكرار هذا السلوك أو المشاركة في جزء منه أثناء صدوره من الآخرين، مثل إصدار أصوات والقيام بحركات أثناء إلقاء المدرس لقصة ( إصدار صوت خروف أو قطة أو........... قطار.......... ):
أ- الانطفاء ( ). ب- النمذجة ( ). ج- استبعاد أحداث ايجابية ( ). د- قاعدة بريماك ( ). هـ - الإعادة وتمثيل الأدوار ( @ ).


.......نهاية الفصل الثاني .....

 

دلال حسن السيد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس