[شموخ سعوديه]

-

الفصل الرابع
ص 82 المعرفيون والسلوكيون مهم
ص 82 السطر 16 التعلم يعني ....الى التخدير مهم
ص 86 السط السابع توصلت حمام الى تعريف ... الى الخبرات مهم
ص 93العتبه الحسيه مهم (عتبة الاحساس تعريفها وعتبة الاحساس الفارقه وعتبة الاحساس المطلقه تعاريف)
ص 94 نهاية الصفحه التعزيز عامة ... الى الاستجابه مهمه
ص 95 انواع التعزيز
ص 96 وظائف الدافع
ص 98 الفرق بين الفرض والافتراض
ص 101 التعلم عند الانسان تؤثر فيه ثلاثة عوامل ( مهمه العوامل وتعاريفها )
ص 102 سوالين 1\ النضج طبيعي وتلقائي لا دخل لنا فيه ( صح او خطأ)
2\ التعلم يحدث نتيجة التدريب والتمرين (صح او خطا )
ص 103 الحواجز والدوافع اول سطر مهم
ص 104 الجزاء واثره اول سطرين مهمه
يعارض بعض العاملين بالعلوم السلوكيه < مهمه من اللذين عارضو
اهمية الجزاء كشرط في عملية التعلم لاسباب (تعداد مهمه)
ص 106 مراعاة التوازن
الثواب اكثر فاعلية .... الكائن الحي (مهم)
الاثر المرتد المباشر تعريفه مهم جداً
ص 108 التكرار ودوره
الحقائق (مهمه)
يتم النسيان سريعاً ثم يبطؤ > قالت ركزو ع الكلمات (سريعاً يبطؤ أقل أكثر .. الخ )موجوده كثير في الحقائق
ص109 تخلل فترات للراحه
من عند تسمح فترات للراحه ... الى تحصيلها (مهم)
ص 110 لقد توصل .. الى الافراد مهم
ص 11 مهمه موضع اسئله
ص 112 سؤال يعتبر اسلوب التعلم القائم على حل المشكلات من اساليب (اختياري والجواب( التعلم النشط )
السطر السادس التعلم النشط عباره عن .. الى الطلبه مهم
ص 117 موضع اسـئله الهرم مهم
ص 121 مرحلة الاكتساب مهمه
ص 125 التعلم والاداـد الماهر حفظ اسم العالم ( نورمان )
تعاريف المهاره - التكيف الحسي -
قان ن التغذيه الرجعيه تابع لاي عالم .