[حنين الزمن]

اختبار علم الاجتماع التربوي لفصل الاول 1436 للدكتور عبيد ال مظف الله يوفقه
الاختبار كان نموذجين أ و ب عبارة عن خمسين سؤال كلها صح وخطأ
نموذجي ( ب )
الأسئلة
يؤكد علماء الاجتماع على ان اهداف الطبيعة التربوية اهداف بحته.
الاتجاهات النظرية ثلاثة اتجاهات.
الاتجاه الاول البناء الاجتماعي.
الاتجاه الرابع فسيولوجي.
مهمة التوجيه التربوي زيادة نمو الفرد وتكامله.
التسرب يربتط بعوامل اجتماعية.
الابتكار عملية تلقائية.
اثبتت الدراسات الامريكية ان من مهام المعلم ( حادة زي المرح او الدعابه ) ماني فاكرها زين
اثبتت الدراسات في بريطانيا ان تنوع الجنس بين الطلبة لا يسبب التوتر والصراع.
حدد جروفتش وسائل الضبط الاجتماعي ومنها المعرفة.
التعليم الانظامي ليس من اشكال التعليم المقصود.
ينطوي الضبط الاجتماعي على حالتين رسمية وغير رسمية.
الضبط الاجتماعي عملية فردية.
يؤكد دوركايم على دور البيئة في التربية.
سلوك الضبط الاجتماعي تؤكد على بقاء المجتمع.
كتاب الاحياء من تاليف الفارابي.
لا يؤمن ابن خلدون بمبدأ التدرج في التعليم.
مهام التربية عند ابن خلدون اربع مراحل.
عملية التربية عند الغزالي تفاعل بين البيئة والفطرة.
من طرق التاديب التجاهل.
يعتبر ابن مسكوية المفرك الاخلاقي الاول.
عند علماء التربية الصبي قابل للتعلم.
قسم ابن مسكوية النفس الى ثلاق قوى.
من مهام التدربية عند الغزالي التدرج في التعليم.
من غايات التربية عند الغزالي ان يبلغ الفرد الكمال.
صحة المدينة هي اعتدال اخلاق اهلها.
صنف ابن مسكوية الفضائل الى نطقية وخلقية.
ابن مسكوية يبدأ في تعليم الشريعة والحساب والهندسة قبل العلوم.
القائد السياسي يكون ....... ( نسيتها ) بس هي في موضوع الفارابي.
كتاب تطهير الاعراق وتهذيب الاخلاق من تاليف الفارابي.
حدد ابن خلدون طرق التدريس بثلاث مراحل.
المرحلة الثانية التعمق.
عيوب استخدام المحتوى العلمي عند ابن خلدون كثرة استعمال المختصرات.
حددت الدراسات المريكية بان من وظائف الطلاب الجامعيين الموضوعية.
يهتم ابن خلدون بدراسة العلوم السياسية قبل العلوم الاجتماعية ( حاجة زي كذا ).
المجتمع هو الذي يربي الفرد . ( صحيح عند الفارابي )
قسم الغزالي العلوم الى شرعية وغير شرعية .
هذا ما اتذكـــــــــــــــــــــــــــــــر تفضلي