[أم رنيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز الصالح من المرحلة الابتدائية وحتى التخرج من الجامعة ونظام التدريس لدينا مبني على الحفظ وعلينا ان نستوعب الفكرة التي ينقلها لنا المعلمون كما هي متكونه في عقولهم المتحجرة ونفعل ذلك بغية حصولنا على النجاح من منا فكر يوما ان ينتقد معلم او دكتور في الجامعة نقد بناء حيال محتوى الكتاب وفكرته جميعنا يقبل الكتاب كما هو .. دون اعتراض ومن يفعل ذلك .. سرعان مايجابه من دكتور المادة بعبارة .. سيبك من الفلسفة الزائدة ويقوم بالتعليق ساخرا "ياشباب .. ترى وقت التصحيح دوما الاحظ مثل هذه الاخطاء التي يقع بها الكثير منكم" وكانه يقول للجميع لاتفكروا .. احفظوا فقط لذا .. لايوجد لدينا مجال للتفكير فيما نكتب فإذا اردنا ان نعالج مشكلة الاخطاء الاملائية التي يقع بها الكثير من الطلبة والطالبات فعلينا أن نوجد لهم معلمين ذو كفائه قبل ان نحاسبهم على الاخطاء الاملائية و النحوية والانشائية هناك مثل قديم يقول كيف يستقيم الظل والعود أعوج ؟ علما بانني ممن يعانوا بعض الشيئ من الاخطاء الاملائية .. والقي اللوم اولا واخيرا على نظام التعليم والمعلمين في المراحل الاعدادية الذين لم يكونوا على قدر من المسئولية

كلامك لاغبار عليه ولكن ،، وإن كنا لم نجد المدرسين ذوي الكفاءة في تدريس منهج الإملاء
فنحن نقدر نعلم نفسنا بنفسنا عن طريق قوقل أوالرجوع لكتب الإملاء الإبتدائية ففيها الفائدة الّي بجد إستفدت منها كثيرا

وتعليقا على كلامك بأن دراستنا كانت للحفظ فقط ،، فطرق التعلم كثيرة :
بالحفظ ،، الفهم ،، الحفظ مع الفهم ( التطبيق ) والثالثة أفضلها

للعلم الكلمة ذو كفائه كتابتها فيها خطأ نحوي +إملائي
تكتب ذوي كفاءة