[white rose]

تجارب الطالبات مع أ. شادن الحزيم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 9code الكتابة 2 (أ.شادن الخزيم): هذا الكورس الي حسيت إني قاعدة أدرس فيه شيء منجد بصراحة الأستاذة شرحها مررا جميل وتفهم وكمان تخلي البنات يشتغلو ويوروها شغلهم عشان تصححوا ويعدلو بعدين تحط الدرجات بس شديدة ف التصحيح ودقيقة وكمان ماتتبتسم ف الكلاس الا نادراً وماتحاول ترفع من معنويات البنات يعني مرا عملية وصحبتي تقول أنو مستحيل تأخذ معاها مرا ثانية < مدري ليه تعلمنا ف الكورس عن summarizing paraphrasing and quoting واختبرناهم ف الدوريات وكمان أعطتنا نوع من المقالات وكمان نوع من ألآيساسيز : Analytical report أعطتنا كتاب فيه قصص قصيرة وقالت كل وحدة تأخذ الي تعجبها وتقرأها وتكتب عنها مقال تحليلي وكذا + argumentative essay خلتنا نتكلم فيه عن الـ euthanasia قالت أنها حتجيب ف الاختبار النهائي من الي اختبرنا فيها ف الدوريات الي هيا السمرايزينق وكذا بس انو جزئية بسيطة بتكون لكن ف النهاية ماجابت وخلتنا نكتب بس argumentative essay بصراحة كمان ف هذا الكورس كنت حاطة احتمالية اني أعيد أنا وصحبتي بس الحمدلله عدينا

---

انتساب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة #روووح# اسأل الله ان يكتب اجر كل من علمني حرف,,اشكر كل الاساتذة اللي درسوني ..جزاهم الله كل خير(: بس راح اتكلم عن الاشياء االبارزة اللي واجهتها ...ﻻني اقل من اني اقيم دكاترة واساتذة افاضل... 7/ شادن الخزيم/سمعت عنها اشياء واللي شفته معاها شي ثاني..اخذت معاها ريدنق2 اختبارها كان حلو ..اسئلتها كثيرة ..حددتلنا ..بس حابة انبه لشي..لو اخذتو معاها ريدنق 2 ذاكرو اساسيات الريدنق الموجودة في ريدنق 1...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمدان أ/شادن درست معها ادب القصة fiction 342 الشرح- درست معها المادة ومحاضراتها كانت سنترا وكان شرحها كويس ومعظمة تقراه من موقع sparknotes & enotes كانت اسلوبها انه تنبه علينا نقرأ النصوص بالكامل قبل المحاضرات حتى نقدر نفهم عليها ونتجاوب معها وتخصص محاضرة او اثنين لمناقشة العناصر الرئيسية لكل قصة ومناقشة خلفية الكاتب ومدى تاثيرها على اسلوبه في كتابة العمل ومالى ذلك ومحاضرة تخصصها تكون خاصة بمناقشة اسئلة مقالية هي تحطها للقصص وتشوف كيف نحلها وتناقش الحل معنا وتفهمنا كيف تبغى الجواب يكون واخر محاضرة فهمتنا كيف نكتب لها الاجوابة المقالية وعلى ايه تحاسب يهمها تكون لغتك في الكتابة سليمة وتجاوبي قد المطلوب في السؤال وهي تقريبا تجي اسئلتها مقاربة للي تناقشة في المحاضرات وماتطلع عنه بس ممكن تلعب بالصياغة وانما النقاط تكون شي هي تطرقت له ولو ذاكرتوا مضبوط وفهمتوا التحليلات وتدربتوا على اسئلتها الي تحطها لكم بتجتازوا الامتحان معها ان شاء الله وكانت ترحب باي استفسارات عالايميل تبعها وتقول ممكن تحلوا الاسئلة تبعها وترسلوا لها الاجوبه وهي تصححها لكم وتفهمكم فين الغلط حتى تتجنبوه في الاختبار وهذا شي طيب منها الاسئلة – كانت على وقت مادرست معها اسئلتها لاول مره منوعة بين مقالي وموضوعي اول سؤال كله فراغات وصح وخطأ على نقاط معظمها شرحتها باول محاضرة وكانت ع كتاب هي اضافته لنا مع القصص اسمة the rise of novel والسؤال الثاني خيارات منوعه تخص وحده من القصص والقصتين الثانية جابت لهم تقريبا 4 او 5 اسئلة مقالية تختاري منهم واحد وتحليه واسئلتها المقاليه عليها عادةً درجات كبيرة وسؤال عن اقتباس من احد القصص تذكري المتكلم وعن مين يتكلم وتشرحية وهي اسئلتها المقالية بنفس نمط الاسئلة الي تطرحها في محاضراتها يكون فيها ربط لكذا معلومه وجوابها طويل غالبا تدور حول الثيمات والشخصيات او الرمزيات يعني امور رئيسية ومهمه في القصص بس الشطارة في كيف تربطيها ببعض بشكل مرتب وبلغة سليمة التصحيح: تحاسب طبعاً عالاخطاء الاملائية والقرامر ومن هالقبيل وترابط الافكار وترتيبها الخ فحاولوا التركيز وفهم المطلوب ولاتشطحوا في اجاباتكم او تكتبوا لها سمري القصه لو مافهمتوا السؤال لانه بتنقصوا وانتبهوا من الاعتماد عالافلام فقط في فهم الاعمال لانه تقول بنات رسبوا عندها لهذا السبب لانه غالبا يكون فيه اختلاف بين النص الاصلي والفلم فتتورط الطالبة في الاجابة وتحل شي غلط وتخسر الدرجات فانتوا اقروا النصوص وافهموها وافهموا التحليلات وخلفيات المؤلفين وركزوا على الي تنبه عليه في المحاضرات لانه مهم جداً