طريقة سهلة لمذاكرة جميع المواد

[طالب جامعي 111]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,
في البداية ادعوا الله ان يوفق الجميع وان يجعل النجاح ثمرة جهدهم آآآآآآمين...
وددت في البداية ان اوضح التخصصات للمنتسبين في السنة التحضيرية وخاصة الذين يدرسون الترم الاول لهم بالجامعة.. يعني لم يدرسوا الترم اللي فات..
هناك خطتين بالجامعة خطة (أ) وخطة (ب) وهذه الخطتين بدأت الدراسة من الترم الاول.. وكل في نفس المواد المخصصة لخطته يعني خطة (أ) كانت موادها الرياضيات والحاسب ومشتقاتها.. وخطة (ب) كانوا يدرسون الاحصاء والبحث والتفكير وغيرها.. والترم الثاني بدلت المواد فأصبح خطة (أ) تدرس مواد خطة (ب) والذين سجلوا جدد ودخلوا خطة (أ) فأنهم بالطبح سيدرالمواد التي يدرسونها خطة (أ) وهي مواد خطة (ب) ولكن مسماهم خطة (أ).. وهذا العكس بالنسبة للذين سجلوا خطة (ب) فانهم سيدرسون مواد خطة (أ) مع زملائهم الذين درسوا من الترم السابق.

أما بالنسبة للمواد فبداية احب اقل الجميع بأن المذاكرة كانت من المتاعب التي تواجهني في حياتي وأكره امسك الكتاب.. وبعدها اكتشفت المشكله "وزي ما يقولوا اذا عرف السبب بطل العجب" فحاولت إيجاد طريقة لها.. المشكلة كانت أني اذاكر عشان احفظ جمله او معنى او معادله حتى اكتبها في ورقة الاجابة.. وبالتالي كانت احس الوقت يمشي بسرعة والفائدة "ميح" وادخل الامتحان وانا مجمع معلومات متطايره ماني قادر اجمعها.. فقلت يا ولد ليه ما تهدي نفسك وتذاكر بروقان وتشوف اش السالفة مع هالمواد اللي ماني قادر افهمها او اجمعها.. فقمت بالتالي.. يارب ينفع الجميع ويدعي لي تراها طريقه سهلة وممكن والله الواحد فيكم يجيب الفل مارك لو استخدمها بصدق مع نفسه..

الطريقة

اول شي قبل امسك الكتب سئلت نفسي عن معنا "دراسات عليا" فوجدت انها دراسة ليتعلم الطالب كيف يعلم.. وليست مكان ليتعلم الطالب ابجديات التعليم.. فمن الطبيعي ان الطالب لابد ان يكون اكتسب كل مهارات التعلم من الابتدائي حتى الثانوي.. فألآن جاء الوقت ان يتعلم ما يعلم به الاجيال القادمة..
هذه وعرفناها... طيب اش الشي الثاني...
المواد
ويا هذه المواد اللي كانت بالنسبة لي كابوس حتى عرفت طريقتها واصبحت متعه...
في البداية يا شباب وشابات لو جلسنا نفكر في المدة الباقية عن الامتحان والله ما نلحق.. علما بأنه والله باقي وقت كافي لو استخدمتوا هالطريقة.. للمذاكرة والمراجعة كمان.. المهم نمسك الموادة وناخذ مادة وحدة والباقي نجنبه على جنب وننساه.. وناخذ المادة اللي اخترناها ونقرأ اسمها ونحاول نفسر معناه ويستحسن ان نفسره بالطريقة البلدي حتى لو طلع في نهاية المطاف يؤدي لنفس التفسير العلمي المهم نعرف معنا اسم المادة.. فعلى سبيل المثال "الاحصاء" فجميعنا نعرف ان اسم احصاء يأتي بمعني ان نحصي عدد او نوع شي معين يوبجد بين اشياء كثيرة على سبيل المثال كم احصائية المتفوقين في الجامعة كم احصائية عدد الرياضيين في المنطقة.. ومن هذه الاحصائية تستنتج اشياء كثيرة منها.. الرياضيين اكثر ام غير الرياضيين.. اسباب القلة او الكثرة في عدد الرياضيين.. وجود حلول للظاهرة التي تطلع لك في الاخير.. واشياء كثيرة بيرتبها لنا كتاب الاحصاء.
عرفنا اسمها.. طيب هذه الطريقة نعرفها بس كيف نطبقها.. بطريقتنا نقول والله اكثر من نص الموظفين منتظمين.. والله الاغلبية يفكركون.. واحنا ساعتها نرسم شكل الاغلبية بمخنا بشكل تلقائي.. كتاب الاحصاء قال لنا تعالوا هنا في هذه المرحلة وقفوا عملية التخمين وخلونا نعملها بطرق دقيقه عشان اذا حبينا نقدم نصائح او حلول او اقتراحات تكون مش زايدة ولا ناقصه..وعلى اقل تقدير قريبة جدا من النتيجة..
فجاب لنا الاحصاء مفصلا ومرتبا عندما تبدأ بقراءة اسماء الابواب تجد العملية سلسلة مرتبة.. ففي البداية تقرا مكونات المواد اللازمة لعملية احصاء شي معين وهي:(البيانات وأش هي هالبيانات.. هي الشي اللي تكتب فيه المعلومات حق عملية الاحصاء اللي بتقوم بيها.. وهل هي نوع واحد والا وايش لا انواع لانه فيه شي تكتب بالارقام وتحسب وشي يكتب بالاسم يعني بس وصف مش رقم... والارقام فيها الكسرية والارقام الصحيحة.... المهم هذا كله حق البيان اللي حترصد فيه المعلومات حق عملية الاحصاء اللي بتقوم بيها..) طيب وش هالطريقة العلمية اللي بتخلصنا من التخمين... (على سبيل المثال كنا نقول والله اكثر من نصف الطلاب في هالمدرسة شطار).. طيب كم هم ذولي اللي اكثر من النص.. يعني زايدين عن النصف بشوي.. بس لو جبنا المعلومات بطريقة كتاب الاحصاء ورحنا المدرسة وعملنا بيان واتسخدمناه بطريقة التالية/ عدد الشطار في صف اول (أ) 3 وعدد الشطار في صف ثالث (ج) 6 وعلى هالطريقة يعني جمعناهم من المدرسة بشكل مرتب وأعداد دقيقه.. مش والله يمكن.... طيب اش نسوي يقول الكتاب بعدها تقيس هالبيانات عشان تطلع بالنتيجة اللي تبيها وهنا ندخل درس القياس كيف قسنا معلوماتنا الموجوده في الاستبيان وكيف جبناها عن طريق المسح او عن طريق التجربه او ويعطيك هنا مزايا كل وحده وعيوبها واشلون بطريقة حسابية تطلعها...... المهم يا شباب الى اخر الكتاب تلاقي نفسك مستمتع وانتي تتابع طريقة عمل بحث بطريقة احصائية علمية.....
معلومة مهمة للجميع/ اللي جالسين ندرسة الآن في كتاب الاحصاء مطلوب من كل طالب جامعي عند التخرج وهو عمل بحث التخرج وهو بنفس طريقة الدروس اللي بكتاب الاحصاء.
مهارات التفكير ايضا نفس الشي نبدأ بالتفكير بصفة عامة وبعدها نتقل الى التفكير الابداعي وبعدها التفكير الناقد وهاكذا حتى نهاية الكتاب تحصل نفسك ماشي في سلسلة معلومات مرتبط بعضها بالبعض.. وكل الكتب بهذه الطريقة ينقصك بس الشي المحذوف عشان ما تتعب نفسك تذاكرة
وسلامتكم جميعاو آسف على الاطالة
وتمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح ودعاكم جعل لكم عشرة امثاله

[برق الشماال]

الله يجزاك خير صراحة ماقريت من اللي كتبت الا رؤوس اقلام كاتب كلام اكثر من اللي بالكتب
لو اقرا من الكتب كثر الكلام اللي كاتبه يمديني ختمت مادتين

عالعموم ماقصرت والله يوفقك تراي امزح *_*

[حــ،،ــلا]

مشكوور اخووي وما قصرت جزاك الله خيررررر00000

[رهـــووومه]

جزاك الله الف خيررر