أسرار الطالب في المحاضرة وطرق التأثير على الدكتور

إحساس ناجح · #1 18-10-2010, 11:13 AM

صباح الخير على الجميع

بما إني عندي اليوم الصباح كله بريك راح أقدم موضوع متقدم قليلا لأن محاضراتي من 1 ظهرا إلى 3 عصرا الله يعيني والرجعة على الأرجل
المهم
هذا الموضوع يتكلم عن سلوكيات خاصة تجعلك سعيدا في القاعة
وتعلمت هذا الموضوع من ممرضة بريطانية في أحد مستشفيات جدة
العام الماضي وكان وقتها وقت جراحة أعصاب عندي
وإليكم هذه السلوكيات :-

1/ مهما كانت صعوبة الدرس حرك رأسك إلى الأعلى والأسفل مرة واحدة
وحدد النقطة التي لم تفهمها في ورقة وأسأل الدكتور بعد المحاضرة
(السبب/ هو أنك تجعل المحاضر يقدم الفقرة التي بعدها بكل ثقة ووضوح أفضل)

2/ إذا ابتسم الدكتور أو قال قصة طريفة أو نكتة إبتسم أنت
(السبب/ هو أن الإبتسامة تزيد من نسبة الأستورونين في المخ ومنشط للعقل أيضا)

3/السؤال التأكيدي : وهو أن تسأل الدكتور عن فقرة معينة وصيغة السؤال / هل تقصد أن هذه النقطة معناها كذا - حتى وإن كنت تعرف الإجابة أيضا
(السبب/ هو جعل الدكتور لايخرج عن أجواء المادة وتجديد النشاط لديه دون أن يشعر

4/هل توضح هذه الفقرة أكثر توضيح - هذا السؤال يطلق عليه في اليابان الإبر المنشطة الدراسية
(السبب/ هو قد تجد أسلوب آخر أوضح من الشرح الأول )

5/شكرا دكتور ويعطيك العافية / حاول أن تكررها كثيرا في كل المحاضرات بعد نهاية الدرس
(السبب/ هو جعل المحاضر يحترم طلابه ويقدم كل مالديه في المحاضرات القادمة

أتمنى أكون قد أفدتكم

مصمم الموضوع / جوليا كريستوفر

[motr]
أخوكم إحساس ناجح
[/motr]