العياده النفسية لضحايا السنه التحضيرية (( خطة أ و ب ))

[سحر البيان]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

كيف حالكم

سمعت أنكم مرابطين بالمنتدى و مواضيعكم ماليه البلد

قلت خليني أكتب هذا الموضوع يمكن تتفاعلوا ....

و منها أخر شيئ أقدر أعلمكم هم طلاب خطة ب سابقا و طلاب خطة أ ...

منذ بدات التدريس لاحظت أن الطلاب تنقصهم مهارة معينه ...

و هذه المهارة هي المهارة التي يعتمد عليها أغلب الاختبارات ....

طبعا صعب أعلم الطالبات عليها وقت الشرح ... لانه مافي وقت

لكني و الحمدلله نبهت كثير عليها في محاضراتي و مواضيعي ...

لكن بعدها برضوا لقيتكم ما أكتسبتوها أو ما تمكنتوا منها بالشكل الكافي

راح أعطيكم مثال عليها

مثلا لو علمت طالب أن 1+2 = 3

طيب 2+1 = ؟؟؟؟

تلاقي الطالب ما عرف يجاوب .. تطلع مواضيع اختبار تعجيزي .... الخ

لايجي أحد و يجيب طاري الاختبارات و الدكاتره

احنا بنتكلم عن مهارة ... و راح نتعلمها

ممنوع الحديث عن الاختبارات الدكاتره و البونص (( طال عمره ))

أنتظروني بنصائح و معلومات قيمة

[نور العسل]

عنوان الموضوع عجبني جدا وشدني ومن جد ننتظرك تعلمينا مو مهارة الا مهارات كثيرة يسعدك ربي

[سحر البيان]

قبل ما نتعلم المهاره هذه راح نتكلم شوي عنكم ...

خلصتوا الترم هذا الترم .... ايش تقيمكم لنفسكم ....

ايش استفدتوا ... ما هي أغلاطكم ... و نقاط ضعفكم اللي ناويين أنكم تقوها الترم الجاي ...

بمعني ... لو عندك مريض بالسكر و هو مو عارف مرضه .... هل يتعافى

مريض بالسكر و يأخذ دواء ضغظ .... يتعافى

اذا أول خطوه للسيطره على أي مرض و علاجه هي معرفته ؟؟؟

طيب ... حتى في حياتنا ... كل واحد عنده عيوب و أغلاط يعملها ... لازم يعرفها عشان يتفادها

قبل كم يوم ... زميل لكم كان كاتب موضوع عن رايكم بالدكاتره اللي درسوكم ؟؟

أتفاجأت بدكتور قبل 15 سنه كان مشهور أنه ما يشرح ... و مازال حتى الان بنفس السمعة

معناه أنه انسان رافض للتغير ..... و ثاني شيئ هو أصلا مو معترف انه ما يشرح

تخيلوا لو هذه النماذج كثرت و تطورت في مجتمعنا ... وش راح يصير حالنا ؟؟؟؟؟

و أنتوا بمواضيعكم و كلامكم بدأين تقربوا من هذا الشخص لا شعوريا

و هذا الشيئ اللي أنا ما أرضى به ؟؟؟

و قبل ما أكتب الرد الثاني ؟

شوفوا هذا الموضوع عن دولة رائده في التكنولوجيا

ما راح أقول أسمها أنتوا راح تعرفوها بنفسكم

[!..RahoOofa..!]

انا اشوف المشكلة هنا لانو كتير يدرسو ويعتمدو على فهم خطوات المسألة مو فهم المسألة نفسها
انا في الكيمياء خصوصا في الاختبارات الدورية كنت افهم الخطوات مششيت معايا دي الطريقة اوكي
بس في النهائي قولت لازم افهم المسألة يعني مثلا في الكيمكل ريجنت الفكرة انو نجيب عدد مولات النواتج وانا كنت احسب انو نجيب Ratio لمولات المتفاعلات ,,, في الامريكال فورملاا ماكنت افهم ليش نقسم على اصغر عدد ..الخ
وعشان كدا شوفت الاختبار كان سهل بس اكيد يبالو تركيز ..
الموضوع حلوو واتمنى نكسب المهارة دي معاكي ..
شكرراا دكتورة :)

[سحر البيان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة !..rahooofa..! انا اشوف المشكلة هنا لانو كتير يدرسو ويعتمدو على فهم خطوات المسألة مو فهم المسألة نفسها انا في الكيمياء خصوصا في الاختبارات الدورية كنت افهم الخطوات مششيت معايا دي الطريقة اوكي بس في النهائي قولت لازم افهم المسألة يعني مثلا في الكيمكل ريجنت الفكرة انو نجيب عدد مولات النواتج وانا كنت احسب انو نجيب ratio لمولات المتفاعلات ,,, في الامريكال فورملاا ماكنت افهم ليش نقسم على اصغر عدد ..الخ وعشان كدا شوفت الاختبار كان سهل بس اكيد يبالو تركيز .. الموضوع حلوو واتمنى نكسب المهارة دي معاكي .. شكرراا دكتورة :)

رهوفه صح كلامك

و أنا في محاضراتي نبهت كثير الطالبات أن عدد الولات و الولار ماس و الماس ... بمجرد معرفتنا لواحده منهم خلاص الثاني أتوماتكي راح نعرفه ...

لكن برضوا في بنات هذه النقطه ما وصلت لهم ..

[هم وانطوى]

بصرآحه مآوصل الموضوع بصورة واضحه بالنسبة لي ..

هل تقصدين انه من المهآرآت اننا تعرف عيوبناا .. او اغلاطنا ونصححها ,,,!!


على فكرة 2+1=3
و1+2=3

[سحر البيان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هم وانطوى بصرآحه مآوصل الموضوع بصورة واضحه بالنسبة لي .. هل تقصدين انه من المهآرآت اننا تعرف عيوبناا .. او اغلاطنا ونصححها ,,,!! على فكرة 2+1=3 و1+2=3

أول صح كلامك 1+2 = 3

شفت الموضوع سهل كيف

كل الاختبارات أعتمدت على هذه الفكره

طبعا أنتظرني شوي ... أنا أوريك .... أكثر و أكثر

[هم وانطوى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر البيان أول صح كلامك 1+2 = 3 شفت الموضوع سهل كيف كل الاختبارات أعتمدت على هذه الفكره طبعا أنتظرني شوي ... أنا أوريك .... أكثر و أكثر

اهآآ ...
انتي قصدك انه اسلوب الاختبآرآت عبآرة عن مسأله ولها أكثر من طريقة حل ..

إذا كآن قصدك كذا .. انا اقولك كلامك سلييم ميه بالميه ..

لكن زي اختبار مآده الريآضيآات كانت تعتمد بششكل كبيير على (الجبر)..

وطبعآ ذي ماده مادرسنآهآ .. أو بالأصح مهارة مو متعمقين فيها ..

عشآن كذا انا والشبآب جلسنا نتشقلب في الاختبآر..



موضوعك رآئع بكل صرآحـــه ..
وإن شآء الله الادارة ماتجي تثبت وجودها بذا الموضوع


في انتظآر المزيد

[!..RahoOofa..!]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هم وانطوى اهآآ ... انتي قصدك انه اسلوب الاختبآرآت عبآرة عن مسأله ولها أكثر من طريقة حل .. إذا كآن قصدك كذا .. انا اقولك كلامك سلييم ميه بالميه .. لكن زي اختبار مآده الريآضيآات كانت تعتمد بششكل كبيير على (الجبر).. وطبعآ ذي ماده مادرسنآهآ .. أو بالأصح مهارة مو متعمقين فيها .. عشآن كذا انا والشبآب جلسنا نتشقلب في الاختبآر.. موضوعك رآئع بكل صرآحـــه .. وإن شآء الله الادارة ماتجي تثبت وجودها بذا الموضوع في انتظآر المزيد

صح كمان
اعتقد هنا الفكرة انو من درس ممكن نجيب مكن نجيب 100 صيغة سؤال مختلفة
الجواب واحد والمطلوب واحد بس طريقة فهمك للمطلوب والسؤال وكيف تقدر تجيب طريقة للاجابة بنفسك دا يعتمد على الفهم التام مو على صعوبة السؤال لانو طبيعي ماحيكون خارج من المنهج .

[نور العسل]

اتمنى دكاترة الجامعه يقيموا نفسهم ويشوفوا اغلاطهم في التدريس اللي يقرأ الدرس قراءة واللي يغيب كثير واللي يغلط في الشرح واللي مايوصل المعلومه صح معليش بس من القهر والضغط الواحد بيتكلم بالعربي ما في اخلاص في العمل