خلاصة المراجعه المهمه لمادة مناهج البحث مع الاستاذه ياسمين عطالله

[w h i s p e r]

السلام عليكم ..
بما انو ماشفت احد نزل اخر تاشير قالتو الاستازه في محاضرة المراجعه حبيت افيد البنات اللي حايسين زي حالتي في مادة مناهج البحث لـ " ياسمين عطالله" مع انو ربي يعلم انو وقتي ضيق بس حبيت اساعد وما ابغا منكم الا دعوه بأنو تيسر اموري لهادي السنه واتخرج على خير ..
طبعا اخر محاضره ركزت معانا عالمهم وحزفت بعض الاشياء ربي يسعدها وويوفقها الاستازه جدا متعاونه كانت ..
نبدأ بسم الله وحكتب الصفحه وتحتها المهم فقط واللي قالت عليه انو معانا والباقي اللي ماكتبتو قراءه يعني محزوف بالمعنى حقنا ههههه..

ص4
وسائل الحصول على المعرفه .. 1- الخبره الشخصيه 2 – اهل الثقه
ص5
3- الاستدلال الاستنباطي مهم جدا قالت
ص7
4- الاستدلال الاستقرائي .. الاستقراء التام والاستقراء الناقص
5- المنهج العلمي .. يعتمد المنهج العلمي ....... والاستقراء
ص9
البرقراف التالت .. السطر التاني فالاخير (تعريف العلم) الى كلمة المشكلات
البرقراف اللي تحت من كلمة (فهو يجمع) الى الحقائق..
ص10
تعريف المنهج العلمي للبحث.. كما يعرفه دين بأنه ..... عنها "قالت انو مهم جدا"
وتعريف الامبريقيه كمان مهم جدا
ص11
البرقراف التاني.. وطالما ...... الحواس .. وهنا قالت ركزو ومهم كمان
ولايقتصر ....... بالمنهج العلمي
2- الاعتمادات على عدد من الافتراضات
تعتمد النظره ....... بالقواعد المنظمه .. هنا تعريف الحتميه كمان قالت مهم جدا
ص15
خطوات المنهج العلمي .. مهمه جدا بالترتيب
صفات الباحث تعداد فقط
ص17
اهداف البحث العلمي .. البرقرا التاني اما الفهم او التفسير ......... الظاهره ؟ هنا حتجبلنا ماذا نقصد او مصطلح
ص18
التنبؤ .. وهو مترتب على ............ التي نشات عنها
ص19
الهجف الثالث السيطره او التدخل .. من بداية البرقراف الى غير مرغوب فيها
ص20
بعض الصعوبات المنهجيه في الدراسات النفسيه
هنا قالت كلو مهم وركزي على كل شي خططناه الين ص21
ص25
الحقائق المفرده .. مهمه جدا
عن أي خبره ...... ادله كافيه
ص27
المتغيرات مهم جدا جدا
ويعرف المتغير بأنه................. كميا او كيفيا
اولا: التصنيف على اساس دور المتغير ...
1- متغيرات مستقله .. كل البرقراف
ص28
ب- متغيرات مستقله مهمه وتقري البرقراف كلو
2- متغيرات تابعه .. السطر التاني من ( لانها .... على غيرها)
3-متغيرات دخيله ..السطر الاول بس
ص30
الفروض .. يمثل القرض تصور ..... للمشكله
ويمثل ..... والتحقق منه
ص31
القوانين
عباره عن علاقه ..... والتنبؤ
النظريات .. مجموعه من التكوينات ....... والتنبؤ بها ..
ص33
النماذج .. البرقراف التاني من ويعتبر النموذج ..... هذه العناصر
مجموعة من ...... الظاهره
تحت اخر شي الفرق بين النظريه والنموذج مهم مره وبس 1 و2 معانا
الفصل الثالث ص37
قالت انو تقرأي فقط قراه بتمعن ويمكن يجي ويمكن لا بس ماحددت شي مهم وقالت على تاشير المحاضره حق اول ومشيت بسرعه ومادققت
ص39 الادله المخصصه .. وهي مصادر ....... الرجوع اليها وتقريبا بس دا اللي قالت انو مهم
ص69
اختيار المشكله من بداية الرقراف الى تنضج وتتبلور
ص71
اخررر برقراف 3- الدراسات السابقه : من والملاحظ ...... بدات به
ص74

المستوى الاول تحديد العلاقه بين المتغيرات ,,
1-الارتباط ومعاها مثال
2-العوامل المنذره ومعاها مثال
ص76
صياغة المشكله .. السطر الرابع ( وتتضمن .................... ظاهر معينه)
التعريق الاجرائي .. اول برقراف
ص77
مقترح البحث .. السطر الثالث .. ويقصد به تصور ......... لتحديد المشكله
ص80
3- حدود الدراسه .. اللي خططناه معانا
4- تعريف المتغيرات الاساسيه .. اللي خططتو اول برضو
ص81
5- توضيح الاهميه النظريه والتطبيقيه لللدراسه.. من بداية البرقراف الى كلمة والتربويه والاجتماعيه
المنهج ... اللي خططناه
ص82
3- ادوات جمع البيانات ...... اساليب التقرير الذاتي
4- الاجراءات
5-الاسلوب الاحصائي
ص83
الدراسه الاستطلاعيه.. تأتي الدراسه ....... المجتمع نفسه
ص84
كل اللي خخطناه
ص87
الفروض .. تاني سطر عباره عن ................. للتحقق الموضوعي
الامثله قراءه مهمه
ص88
الشروط اللتي ينبغي انو تتوفر في الفرض.. 1 و2
ص90
اولا الفرض الموجه لمتغير واحد ( مهم اللي خططناه)
ص94

البرقراف التالت.. وفي حالة .......... منحنى المعاينه (مهم جدا جدا جدا)
وكل الباب تقريبا اقرأوه قراءه بتمعن لانو مهم ويلخبط حبتين
ص103
العينه .. مهم جدا جدا
من بداية البرقراف ................. عدد مفرداته
ص106
طرق اختيار العينه .. معانا التقسيمات بدون انواعها ..
وهنا قالت ركزو مره فاللي دحين حكتبو
ويقصد بالعينات العشوائيه .. ان المفردات ............ لمجموعه معينه
عدو من تحت لفوق 4 اسطر (الطرق غير العشوائيه) ............ الطرق غير الاحتماليه
ص107
اولا العينات الاحتماليه العشوائيه: اكتبو جنبها البسيطه والمنتظمه والطبقيه
تقريبا كلو قالت ركزو عليه المؤشر حق اول
ص108 و ص109
اللي مؤشر من المحاضره برضو مهم
ص112
العينات غير الاحتماليه .. وعينات الحصص بس السطرين الاولى
ص113
فقط العينه المقصوده
ص114
فقط عينة كرة الثلج
ص115
تقدير حجم العينه .. يمكن القول ............ لمعالم المجتمع
البرقراف الاخير وهنالك حدود ......... على الدلاله
ص116
وفيما يلي عرض لاهم الاعتبارات اللتي تؤثر في تقدير العينه .. 1- مدى تجانس ..... ان تكون قليله
ص117
البرقراف التاني جدا جدا مهم ومع الارقام قالت ركزو ع الارقام المكتوبه (الدراسات الارتباطيه ......... الاعتدالي)
ص123
الاستفتاء = اكتبي جنبو الاستبانه
وهو عباره عن قائمه ....... اللفظيه
ص124
ركزو عند ثانيا .. تحديد نوع الاستفتاء الين نهاية الفقره اللي هيا حتكون رقم 3 من التعديدات
ص136
الثبات .. كل المؤشر مهم
الصدق كمان كل المؤشر مهم
ص139
مميزات المقابله.. انها توفر .............. اللفظيه
ص141
الملاحظه .. من بداية البرقراف الين كلمة يمكن ملاحظتها
ص150
صدق المحتوى ركزي عليه
مميزات وصعوبات الملاحظه برضو زي تاشير اول وركزو عليه
ص155
رقم 4 ركزو عليه برضو ..
ص175
تصميم البحث.. معانا المؤشر كلو
ص177
2-ضبط المتغيرات الدخيله .. وهي ........... بالدراسه
وتتعدد ........ التجربه
3- تقليل التباين والخطا ... ركزززي ومهم البرقراف الاول كلو
ص180
مجموعه قائمة الانتظار الضابطه (وتسمى ايضا مجموعة ............ القياس البعدي)
ص181
المجموعه الضابطه.. ويطلق عليها ..... العلاجي
ص184
تصميم داخل الافراد ... باستخدام الافراد ................. المتهلقه بخصائص الافراد
ص185
التناظر .. طريقة الازواج المتناظره.. يتم اختيار كل زوج ........... مجوعتي البحث
ص187
الضبط الاحصائي .. وفي هذه .......... تقديره كميا
ص188
النقطه الاساسيه ........... الفرد الواحد
ص190
نركز فقط في التصميم التجريبي
ص281
اختبار الفرض مهم ..
واكتبي معايا ( يوجد فروق في الذكاء بين الذكور والاناث داله احصائيه عند مستوى 50، .. (95 ثقه و 5% شك)
وهذه احتمال وجود فروق 95% في حين ان نسبة الشك 5%
ص284
مستوى الجلال الاحصائيه .. ان مستوى ....... الباحث عدة امور
ص286
حجم التاثير .. قد تكون النتائج .......... بحجم العينه
ص287
لذا فمن المهم ....... حجم العينه
ص291
مناقشه النتائج وتفسيرها ..... كلو معانا

وبكدا انتهينا من مراجعة الاشياء المهم على حسب ماقالت الاستازه بالزبط ولا نقصت ولا زودت شي وحتشوفوه قليل لانو هيا حذفت شياء كتير ربي يسعدها ..
اسال الله لي وليكم التوفيق والنجاح بأعلى الدرجات ونفرح بنجاحنا

[لحظة ذهوووول]

مشكووووووورة الله يعطيك الف عافية ويجزاااااااااك كل خير
وتجيبي اعلئ الدرجات في الدنيا ولآخره....

[w h i s p e r]

وياكي حبيبتي تسلمي ع الدعوه ولكي مثلها :)

[سديم الشوق]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الله يسسعدك يآرب ويوفقك
ماقصرتي فرجتيها الله يفرج عليكِ ويسعدكِ يارب

ألف ششششكر لـكِ

[w h i s p e r]

حبيبتي سديم تسلمي
ويوفقك ويسعدك يارب

[*غند*]

يعطيك الف عافيه يارب والله حاسه فيك نفس الشعور مريت فيه

فالك التوفيييييق والفل مارك يااااااااااااااااااااااااااااارب

[w h i s p e r]

الله يعافيكي ياغند

اااخ ياشيخه خلاص ح انتف شعري والله ههههههههه

تسلمي ياقلبي ع الدعوه وفالك المعدل العالي ياااارب

[سحر1987]

بنات مدام ان الاسئله موحده عادي اذاكر نفس م قالت أستاذة ياسمين لاني للأسف مو راضيه تفتح معاي شرايح الاستاذه ياسمين الله يجزاكم خير عادي لخطط بس اللي قالت عنو بالمراجعة والباقي احذفه ولاكيف أنا أساتذتي امنه اباالخيل ؟؟؟؟

[w h i s p e r]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر1987 بنات مدام ان الاسئله موحده عادي اذاكر نفس م قالت أستاذة ياسمين لاني للأسف مو راضيه تفتح معاي شرايح الاستاذه ياسمين الله يجزاكم خير عادي لخطط بس اللي قالت عنو بالمراجعة والباقي احذفه ولاكيف أنا أساتذتي امنه اباالخيل ؟؟؟؟

والله ما افتيلك بس اتوقع ايوا بما انو موحده ونفس المنهج والاسئله فأتوقع ايوا..
بس برضو اتاكدي لو تقدري تمشي على مراجعتنا ولالا يكون افضل حبيبتي

[ديباكين]

الله يسعدك ويكتب اجرك .. ويفرح بتخرجك بالمعدل اللي انتي تتمنينه >_<