أكثر أخطاء الطلاب في مادة الاحصاء الباب الاول ومع ذلك محد شرحه مو مصدق تعال ادخل..!!

[Bison]

السلام عليكم

الباب الاول ومادراك ما الباب الاول

لو يبي الدكتور يتحايل بالاسئله صدقني في الباب الاول واذكركم

الاسئله ماراح تجيك نصيه يعني يقولك وش انواع البيانات وا انواع قياسها

كلها حتجي زي تمارين الباب الاول ص 30 و 31 الجداول

الدليل .. حلها وخلي اي شخص ثاني معك مذاكر يحلها واتحدى ادا الاجوبه حتكون نفسها

زي عندك رقم الهاتف ايش نوعه ؟ وعندك عدد سنوات التعليم الجامعي ادا جيت بالعقل ومن خلال التعريف هي منفصل وليه لانك تقدر تعدها اربع سنوات حتى لو اخدتها بخمس خلاص معروفه

وفي الكتاب يقولك لا متصل عن طريق القياس تجيبها حلوه يابويه مايبغالها قياس كيف تقيس سنوات التعليم الجامعي ؟؟

وعندك العمر بالسنوات هل هو اسمي اوترتيبي الاثنين تجي ممكن يقولك العمر ماتفرق كلهم سوى مافي احد افضل من الثاني وممكن ليلة الاختبار تمسك مع الدكتور يقولك لا الشاب افضل من المتقدم بالسن ؟؟

يارريت اللي عنده الاجوبه من مصدرر ثقه ينزلها لانها تلخبببط وتعبتني

لاني حفظته ستين مرره وبرضه حتلخبط ايش الحل فيها ؟؟

[laz0o0za girl]

صراحه ماعرفت اللي تبغى توصله؟؟

[Bison]

اللي ابي اوصله كيف نفرق بينها كلها زي بعض !!

ايش نسوي ليلة الاختبار اغني ظلموني

انتي حليتي تمارين الباب الاول الجداول ص30؟

ومتاكده من حلها الدكتور نفسه اتلخبط وقت الدوره ايش نسوي احنا

[تاورجي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

حياك الله اخي المُـجِـدُ المجتهد

وبإذن الله سوف تكون من المتفوقين في مادة الاحصاء

اخي الحبيب ...

سوف اجاوب على اسئلة إعتماداً على التعريف الموجود بالكتاب

رقم الهاتف ايش نوعه ؟

ارقام الهاتف هي بيانات وصفية لأن اصطفافها بجوار بعض

لم يعطنا معنى لها إلا بعد اضافة الصفة المعطاه لها وهو الهاتف

وإلا فهناك 7 ارقام ممكن تخص رقم جواز السفر او حساب البنك

فمثل هذه السلاسل من الارقام لا يظهر معناها الا اذا اعطيت صفة

اذن هي بيانات وصفية .

لكن من اي انواع البيانات الوصفية هي ؟

هل هي تتبع للمقياس الاسمي ام الترتيبي

الجواب هو انها بيانات اسمية لأنه لا يمكن ترتيبها تصاعدياً او تنازلياً

فرقم الهاتف المميز مثلاً 6930000

ورقم هاتف آخر 2710000 وآخر 6400000

هل نستطيع ان نرتبها من الأصغر الى الأكبر طبعاً وهذا هو الدليل على انها اسمية .


بالنسبة الى استفسارك الثاني

عدد سنوات التعليم الجامعي ؟

نعلم جميعاً ان سنوات التعليم الجامعي نتقسم الى اترام والترم هو نصف السنة

وهناك من الطلبة من يتأخر ترم وليس سنة كاملة أليس كذلك

عكس في الثانوي فإنك لا تستطيع الا ان تتأخر سنة كاملة

ولا يوجد في الثانوي من تخرج في نصف السنة أليس كذلك

إذن عدد سنوات التعليم الجامعي من البيانات تحتوي على قيم يمكن جمعها

اذن هي بيانات كمية ولأنها تقبل القيمة الصحيحة أو الكسرية " التجزئة "

اذن هي بيانات كمية متصلة .

بالنسبة لاستفسارك الثالث :

العمر بالسنوات هل هو اسمي او ترتيبي ؟

فالفرق الواضح بين الاسمي والترتيبي هو ان القيمة التي

نستطيع ان نفرق وبين القيم الأخرى بعلاقة " اكبر من " او " اصغر من "

إذن هي بيانات وصفية ترتيبية

وأما البيانات الوصفية الاسمية فلا علاقة بين ارقامها غير الصفة فقط

ولا يستطيع احد ان يرتب قيمها تصاعدياً او تنازلياً

_________________________________________

سعدت كثيرا بمشاركتك حل هذه الاسئلة

ونسأل الله التوفيق للجميع

[تاورجي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاورجي العمر بالسنوات هل هو اسمي او ترتيبي ؟ فالفرق الواضح بين الاسمي والترتيبي هو ان القيمة التي نستطيع ان نفرق وبين القيم الأخرى بعلاقة " اكبر من " او " اصغر من " إذن هي بيانات وصفية ترتيبية وأما البيانات الوصفية الاسمية فلا علاقة بين ارقامها غير الصفة فقط ولا يستطيع احد ان يرتب قيمها تصاعدياً او تنازلياً

عذراً فإنني قد اخطأت في هذه المشاركة


عدد سنوات العمر هو متغير كمي

لأنه يتم الحصول عليه على شكل اعداد

وهو كمي منفصل

لانه لا يقبل الاعداد الكسرية


فعند ادخال البيانات لسنوات العمر

في اجهزة الاحصاء فإنه يتم ادخالها

على شكل اعداد صحيحة فقط ولا يقبل الكسر او الفاصلة فيها

وعدد سنوات العمر لا يمكن ان يكون اسمياً او ترتيبياً

لأن المقياس الاسمي و الترتيبي هو للبيانات الوصفية فقط

ولا يشمل البيانات الكمية اطلاقاً



العذر والسموحة و الشكر ايضاً انك صححت لي هذه المعلومة

وبالتوفيق

[afoOoOna]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاورجي عذراً فإنني قد اخطأت في هذه المشاركة عدد سنوات العمر هو متغير كمي لأنه يتم الحصول عليه على شكل اعداد وهو كمي منفصل لانه لا يقبل الاعداد الكسرية فعند ادخال البيانات لسنوات العمر في اجهزة الاحصاء فإنه يتم ادخالها على شكل اعداد صحيحة فقط ولا يقبل الكسر او الفاصلة فيها وعدد سنوات العمر لا يمكن ان يكون اسمياً او ترتيبياً لأن المقياس الاسمي و الترتيبي هو للبيانات الوصفية فقط ولا يشمل البيانات الكمية اطلاقاً العذر والسموحة و الشكر ايضاً انك صححت لي هذه المعلومة وبالتوفيق

شرحك جدا رائع يعطيك العافيه

[Bison]

الله يبارك فيك انت اشطر من المدرس اللي عندي

ولو اني عارف وقت الاختبار حضييع

[Bison]

المتغير هل هو وصفي ام كمي منفصل ام متصل

نوع العمل
العمر بالسنوات
فصيلة الدم
دخل رب الاسره
درجه الذكاء
درجه الطالب في الامتحان
نوع الكليه
ررقم الهاتف
زمن انتظار الخدمة
عدد اطفال الاسره
لون البشره
ترتيب الطلبه في الامتحان
المستوى الاجتماعي
الانفاق الاسري
راي الافراد في احد القوانين

_____________________-
الجدول الثاني هل هو اسمي ترتيبي فتره نسبه


نوع العمل
العمر بالسنوات
فصيلة الدم
دخل رب الاسره
درجه الذكاء
درجه الطالب في الامتحان
نوع الكليه
ررقم الهاتف
زمن انتظار الخدمة
عدد اطفال الاسره
لون البشره
ترتيب الطلبه في الامتحان
المستوى الاجتماعي
الانفاق الاسري
راي الافراد في احد القوانين
_______________________________

ويعطيك العافيه ،،

[N0NA]

خخخخخخخ انا حاسة اني حتلخبط زيك وانتا لخبطتني زيادة بس إن شاء الله تجي امثلة واضحة

[تاورجي]

من وجهة نظري البسيطة :

ان نجتهد على استخدام التعاريف في معرفة نوع المتغيرات المعطاه لنا

وبذلك فإننا بالتأكيد سنتوصل الى الحل الصحيح بنسبة 99.9%

ولا ننسى ان الباب الأول هو ابسط واسهل ابواب الاحصاء

وستكون الأسئلة في هذا الباب ابسط مما تتخيل

ولتعلم بساطتها ارجو مراجعة الاسئلة رقم 3 - 4 - 5 في ص33

وبمزيد من القراءة لتعاريف هذا الباب ومعرفة مفتاح كل تعريف

واقصد بمفتاح التعريف اي الذي يميزه عن غيره من التعاريف

مثال : اي بيانات يتم الحصول عليها في شكل اعداد هي بينات كمية


وسأبدأ بحل بعضها معك ولكن حلاً معللاً بسبب حتى نصل الى الفائدة

ونبدأ بسم الله الرحمن الرحيم ...

حدد المتغيرات الآتية :

نوع العمل = هو متغير وصفي لأنه يدل على بيانات تعتمد على الوصف
لأنه بيانات لا يمكن الحصول عليها في شكل اعداد


العمر بالسنوات = هو متغير كمي منفصل لأنه يدل على بيانات يمكن عدها ولا يمكن تجزئتها

فصيلة الدم = هو متغير وصفي لأنه يدل على بيانات تعتمد على الوصف
ولا يمكن الحصول عليها في شكل اعداد .


دخل رب الاسرة = هو متغير كمي لأنه بيانات تم الحصول عليها بشكل اعداد
وهو ايضاً كمي متصل لأنه يقبل الأعداد الكسرية والفواصل
مثال بعض الموظفين يحصل على راتب الفين وخمسين ريال و10 قروش
او 300 دولار و 10 سنتات .

درجة الذكاء = هو متغير كمي " لأنه بيانات يتم الحصول عليها في شكل اعداد "
وهو كمي متصل لأنه يقبل القيم الكسرية

درجات الطالب في الإمتحان = هو متغير كمي لانه يتم الحصول عليها في شكل اعداد
وهو كمي متصل لانه يقبل القيم الكسرية.

وتكملة الاجابات عليك كمل ودعنا نشاهد اجاباتك .

ملاحظة مهمة : ارقام لوحات السيارات + ارقام الجوالات + ارقام الهواتف

هي بيانات وصفية مع انها على شكل اعداد ولكنها اعداد لا قيمة لها

لأنها خدمة مقدمة لجهة معينة ولكنها تستخدم الاعداد كرمز للمستخدم فقط

وبالتوفيق والنجاح والتفوق ....