InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كلية الآداب والعلوم الإنسانية > قسم علم النفس
التسجيل مشاركات اليوم البحث
   
   


اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

قسم علم النفس

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 13-06-2010, 08:37 AM
الصورة الرمزية Jeddah Boy

Jeddah Boy Jeddah Boy غير متواجد حالياً

جامعي

 
تاريخ التسجيل: May 2010
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 63
افتراضي اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ


هذه أسئله وجدتها الآن أتمنى تستفيدوا منها


نبي نجيب على هذي الاسئله حتى اكتمال باقي الاسئله واذا احد متذكر اي سؤال ممكن يطرحه للاجابه عليه بــــ (صح ام خطاء )

1- السلوك عند لولمان عباره عن سلسله من الانشطة المترابطه التي تهدف لغايه محدد

2-الطريقه الكليه افضل في التعلم مع الصغار ومنخفضي الذكاء

3-الفروق الفرديه هي الانحراف عن المنوال لصفه من الصفات

4- القراء لغرض خاص لا تجعل الفرد يرى العلاقات التي بين الاشياء التي يريد تحصيلها

5- النمذجه تعني ملاحظة المفحوص لسلوك شخص اخر

6-تقدم الابن من حيث الترتيب الميلادي يساعد على زيادة الابتكار لديه

7- على المعلم ان يكون ملما فقط بالمادة التي يقوم بتدريسها

8- كلما ابتعدت السمه عن تحكم الفرد كلما كان توزيع شكلها اعتدالي

9 كلما كان الدافع قويا زادت فعالية التعلم

10- لا تبدو التنبيهات الحسيه المقاربه في الزمان والمكان في مجال ادراكنا

11- لايختلف اصحاب صعوبة العلم عن العاديين في اساليبهم في استقبال المعلومات

12- (سوف يتم تذكر السؤال وكتابته هنا للاجابه عليه )

13- يستخدم اسلوب التحصين المنهجي في علاج حالت الخوف

14- يستدل على صعوبات التعلم من خلال عدم وجود انحراف في وظيفة الجهاز العصبي المركزي

15- يمكنك جعل التعلم ذا معنى من خلال ربطه بخبرات التلميذ

16-فهمنا للشي الايزداد بارتباطه بغيره من الاشياء

17- المجال السلوكي هو الحيز المحيط بالذات

18- لا تلعب النماذج دورا كبيرا في حياتنا وخاصة لدى الاطفال

19- تقدم المثير المراد حذفه بدرجات طفيفه وزيادة كميته شيئا فشيئا يؤدي لعدم زوال اثره

20- لا ستفيد من حالات صعوبات التعلم التلاميذ الذين يرجع انخفاض تحصيلهم الى الاضافه الحسيه

21- ليس من الظروري ان يغقب الثواب او العقاب السلوك مباشرة

22- التعلم في نظرية لورنديك يقصد به تقوية الارتباط الموجود بين المركز العصبي ومثيرا لها

23- يستطيع الكائن الحي اداء وظيفته مصدر معين حتى لو لم يصل هذا العضو الى مستوى النضج

24- 25.....الخ سوف يتم تجميعها ووضعها في المنتدى

رد مع اقتباس

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 09:12 AM   #2

المميــــز

جامعي

الصورة الرمزية المميــــز

 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,708
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

الصراحه اني قاري الكتاب كامل ومراجع لحد الان اربعه الفصول الاولى
ولا قدرت اجاوب على سؤال واحد من هذه الاسئله

 

المميــــز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 02:30 PM   #3

أصابع الزمن

متخرج

 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
التخصص: علم أجتماع
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: ذكر
المشاركات: 179
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

مشكوررررررررررررررررر

 

أصابع الزمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 02:37 PM   #4

عايد البلوي

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Jun 2010
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الرابع
الجنس: ذكر
المشاركات: 47
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

طيب من هو مدرس هذه الماده

 

عايد البلوي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 02:47 PM   #5

أصابع الزمن

متخرج

 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
التخصص: علم أجتماع
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السادس
الجنس: ذكر
المشاركات: 179
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

السيد خالد مطحنه

 

أصابع الزمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 06:25 PM   #6

المميــــز

جامعي

الصورة الرمزية المميــــز

 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,708
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

اللي اخذ نموذج ب
السوال المقالي من وين جانا به مطحنه طحنو ماني بقايل
شكله من الكتاب الثاني اللي يقولون الاخوان لاتذاكرونه

 

المميــــز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 07:05 PM   #7

mr.star land

C.Ronaldo 2010

الصورة الرمزية mr.star land

 
تاريخ التسجيل: Feb 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الخامس
الجنس: ذكر
المشاركات: 135
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

ول انا "د" ولا فقره من اللي عندك جاتني
يعني الاسئله مختلفه تمااااااااااااااااااااااااااااام,,, الله الموفق

 

mr.star land غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 07:12 PM   #8

تركي 8777

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Jun 2010
نوع الدراسة: إنتساب
الجنس: ذكر
المشاركات: 126
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

السلام عليكم
انا كان نموذجي ( ب ) وكان السؤال الاخير المقالي فعلا ماله حال لاعندي والا في الكتاب مدري من وين جابة الدكتور
ومشكورين
قبل لا اضيف رسالتي وش الحل نكلم الدكتور والا وش السالفة ترهم قاهريني حامل ذا المادة مرتين

 

تركي 8777 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-06-2010, 07:26 PM   #9

منتسب لرغبة والدي

هاجس الذكرى

الصورة الرمزية منتسب لرغبة والدي

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: السابع
الجنس: ذكر
المشاركات: 146
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

الجواب في الكتاب الاول ص111+112+113

لكن للاسف ماحليته والله يعين

عموما الاسئله اللي فوق اسئله للسنوات السابقه وليست لهذه السنه

 

منتسب لرغبة والدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 14-06-2010, 10:49 AM   #10

المميــــز

جامعي

الصورة الرمزية المميــــز

 
تاريخ التسجيل: Oct 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,708
افتراضي رد: اسئلة علم النفس التربوي 231 النموذج ج بتاريخ 1430/6/29هـ

فعلا كلامك صحيح اخوي منتسب بس حسب مااذكر من السؤال انه يقول
ان فيه جدول وصراحه تذكرت اني قاريها بس اعتقد ان السؤال غير مفهوم
لاني تذكرت القطه والعمود قاريها قبل الاختبار بشوي سبحان الله بس ولا جا علبالي
حسب ماافادو الاخوان انه السؤال المقالي بيكون سهل بس الله يسامحه الدكتور المفروض يجيب سؤال عامي شوي
يقدر الواحد يعبر اقل شي

 

المميــــز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 01:50 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2025