حل اسئلة التفكير بالداخل ادعولي

[‏♥|حڷٱۈه فۈشيٱ ●]

اسئلة مادة مهارات التفكير لعام 1431-1432هـ
صح او خطا
1- محرك البحث المدمج لايملك قاعدة بيانات خاصة به ص
2- مرحلة الاعداد والتحضير من مراحلة العملية الابداعية وتسمى مرحلة الالهام والبلوغ خ جمع المعلومات
3- يعرف التفكير من اجل الفهم بأنه التفكير التأملي والعقلي ويركز على مانقوم او نؤمن به خ التفكير الناقد
4- الدليل هو صفحة ويب تقدم خدمات متنوعة اضافية الى جانب بعض الخدمات الاساسية للموقع خ البوابه
5- يتم استرجاع كل شي له علاقة بأي من المصطلحات عن استخدام الربط (و) خ او
6- الاصالة يقصد بها القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغير الموقف خ المرونه
7- يتسم المفكر الجيد بالدمج بين الفكرة وصاحبها وبين الراي والحقيقة خ التميز
8- هدف النقد الداخلي للوثيقة في المنهج التاريخي التحقق من اصل الوثيقة واصحابها خ الخارجي
9- يقصد بالمقابلة المقيدة تلك التي تتضمن اسئلة واجابات محددة ص
10- تتكون المشكلة من ثلاثة اركان رئيسية هي البيانات والمعلومات والمعرفة خ المعطيات و الاهداف و العقبات
11- تتضمن مهارة المقارنة والمقابلة وضع الاشياء ضمن فئات عامة خ مهارة التصنيف و التعريف
12- تنقسم مهارات التوضيح والفهم الى مهارات تحليل الافكار وتحليل الحجج ص
13- من اخطاء التفكير التقديس ويعني عندما يظهر الفرد اهتماما ببعض جزئيات الموقف خ التحيز
14- لاتوفر المقابلة للمشاركين في البحث فرصة الاستفسار او الاستيضاح مباشرة من الباحث خ الاستبانه
15- يقوم المنهج التاريخي على ضبط المتغيرت وترك المتغير المستقل لمعرفة تاثيرة خ التجريبي
16- نلجأ الى استخدام البحث بالعبارة لضمان وجود المصطلحات مع بعضها في النتائج وهو يعني قوة العلاقة بين المصطلحات والنتائج صح
17- يستخدم البتر في حال البحث عن الكلمات المتشابهه فى المعني خ الكلمات المتشابهه في الحرف الاول
18- الوعي المعلوماتي هو القدرة على تحديد ماذا تريد معلوماتيا وكيف تصل اليه سريعا ص
19- يقصد بالاقتباس المباشر نقل الفكر والنص ايضا من مصدر اخر
20- يمكن تعميم النتائج باستخدام منهج دراسة الحالة وذلك لانه منهج علمي وواضح خ لايمكن
21- التفكير عملية يومية طبيعية تحدث للانسان بشكل مؤقت خ مستمر
22- كتب الادلة مصادر مرجعية تقدم المعلومات المركزة والمختصرة حول الموضوع الذي تناقشة خ دوائر المعارف "الموسوعات"
23- المجموعة الواحدة فقط في المنهج التجريبي تعني وجود مجموعة تجريبية واحدة فقط ووجود مجموعة اخرى مثلها ضابطة لايتم اجراء الدراسة عليها خ المجموعه المتكافئه
24- يمكن استخدام منهج تحليل المحتوى كمنهج مساند لمنهج اخر كالتاريخي او دراسة الحالة مثلا ص
25- البحث العلمي هو محاولة منظمة لتناول موضوع من الموضوعات لحل مشكلة او زيادة معرفة صح
26- نسمي الملاحظة الظاهرة عبر وسيط مثل متابعة التقارير او شخص اخر بالملاحظة المقيدة
27- ينتشر استخدام المنهج الوصفي بين الباحثين في العلوم البحته والتطبيقية خ الانسانيه و الاجتماعيه
28- يتم اللجوء لاختيار عينة غير عشوائية عند معرفة حدود مجتمع الدراسة ووجود تجانس بين مفرداته خ عشوائيه
29- نستخدم الفروض بدل التساؤلات في البحث اذا كان الهدف من البحث علاقات سببية
30- تبدا خطوة المشكلة بالتفكير في كيف سيكون الوضع بعد حل المشكلة خ
اختر الاجابة الصحيحة
31 يترتب على اختيار مشكلة البحث
1-تحديد نوع ومنهج الدراسة 2- وضع متناقض بين الفرضيات
3- اختيار طريقة توثيق البيانات 4- اختيار التفكير الابداعي كمنهج
32-للقيام بعملية تحديد العلاقة بين الكل والجزء لا بد من تحديد
1-الاحكام الاولية 2- الاجزاء الصغيرة التي تكون الكل
3- وظيفة كل جزء 4- فقرة (2) ة (3)
33-تشمل مراجعة الانتاج الفكري على
1-مسلمات البحث 2- اهداف البحث وحدودة
ادبيات البحث والدراسات السابقة 4- مصطلحات البحث وفروضة
34- للصياة الجيدة للمشكلة شروط اهمها
1- امكانية اختبارها 2- وضوع المسلمات
3-استخدام منهج المسج 4- جميع ماسبق
35 لدراسة الفكر السياسي في مسرحيات الممثل طارق العلي نستخدم
1-النقد الداخلي والخارجي للمسرح 2- التاريخي
التجريبي تحليل المحتوى
36 – للاجابة على سوال اريد خمس مقالات عن موضوع انفلونزا الخنازير فانا نستشير
1-الموسوعة 2- مجلة الفنون 3- الكشاف 4- البيليوجرافية
37- من خصائص المفكر الناقد
1-الحذر الشديد قبل اتخاذ القرار 2- اعتمادة على منهجر دراسة الحالة 3 الميل نحو الاحكام الذاتية على الامور 4- جميع ماسبق
38 – لتصميم خطة دراسية مناسبة للطالب عبدالرحمن فانه نستخدم منهج
1-التربوي 2- دراسة الحالة 3- تحليل المحتوى 4- المنهج المسحي
39- من العناوين المقبولة في المكتبات
1-المكتبات والقراءة 2- تاثير برامج محو الامية 3- الجميعات المهنية في التاهيل دراسة استكشافية 4- جميع ماسبق
40- نستخدم الجوكر ضمن مهارات البحث في الادوات الالكترونية حتى
1-نحدد حدود البحث 2- نستبدل حرف وسط اكلمة البحث 3- نستبدل احرف نهاية الكلمه
نوسع دائرة البحث
41- يطرح الباحث عن كتابته لاهمية البحث
1-اهمية اسئلة الدراسة 2- اهمية عينة الدراسة 3- الفائدة التطبيقية للبحث 4- كيفية تطبيق منهج الدراسة "هذه الفقره مش متاكده منها"
42 – تميل البحوث الاستكشافية والتي تدرس واقع الظاهرة الى استخدام
1-الاسئلة بدلا من الفروض 2- الفروض بدلا من الاسئلة 3- دراسة نمو الحالة بدلت من دراسة النمو 4- دراسة النمو بدلا من دراسة الحالة
43- من سمات الباحث الجيد
1-استخدام العينة العشوائية 2- المحاولة والخطا 3- الموضوعية 4- استخدام الفروض بدلا من الاسئلة
44- نسمى الفرض الذي يحاول اثبات علاقة بين متغيرين الفرض
1-الصفري 2- المباشر 3- غير المباشر 4- النهائي
45- مثل العينة العشوائية البسيطة
1-تقسيم المجتمع الى فئات والاختيار منها 2- اختيار العينة بحسب مسافة رقمية 3- الطفل يسحب ورقة من صندوق 4- جميع ماسبق
46- هو حل مؤقت وذكي للمشكلة يضعه الباحث ويتبناه مؤقتا
1-المسلمة 2- التساؤل 3- منهج البحث 4- الفرض
47- ليست من مراحل العملية الابداعية
1-استدعاء الخبرات 2- الاحساس المرهف 3- الاطلاع 4- تنظيم الخبرات
48- من العينات العشوائية
1-الطبقية 2- القصدية 3- العمدية 4- الحصصية
49- يختلف منهج المسح عن المنهج التاريخي كون المسح يهتم
1- بالحاضر والتاريخي بالزمن الفائت 2- يهتم باسباب الظاهرة 3- يستخدم الاستبيان والتاريخي المقابلة 4- يصف الظاهرة وواقعها
50- لمعرفة معلومات مركزة ومختصرة عن موضوع الاستنساخ فاننا نلجا الى
1-المنهج التجريبي 2- الموسوعات 3- الببليوجرافيات 4- الرسائل الاكاديمية


مع تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاج

ما ابغى منكم غير تدعوني بالتوفيق في حياتي و في الاختبار



بعض الاسئله ما عرفت الاجابه عليه لو عرفتها راح اعدل على الموضوع

[فاطمة الرشيد]

الله يووفقك ياارب

[الشهري محمد]

اثاريني راسب !

خخخخخ ، يعين الله ؛)

[nana*_*]

الله يوفقك ياااااارب

[جامعيه 2010]

ماقصررتي ربي يجزاك الف خير

[ღ єнšαš ღ]

ياحبيبي اتاريني والله ماني مذاكره ماعرفت ولا سؤال هع

يسلممممموو

ربي يعطيك الف عااافيه

[هشّامية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ‏♥|حڷٱۈه فۈشيٱ ● اسئلة مادة مهارات التفكير لعام 1431-1432هـ صح او خطا 1- محرك البحث المدمج لايملك قاعدة بيانات خاصة به ص 2- مرحلة الاعداد والتحضير من مراحلة العملية الابداعية وتسمى مرحلة الالهام والبلوغ خ جمع المعلومات 3- يعرف التفكير من اجل الفهم بأنه التفكير التأملي والعقلي ويركز على مانقوم او نؤمن به خ التفكير الناقد 4- الدليل هو صفحة ويب تقدم خدمات متنوعة اضافية الى جانب بعض الخدمات الاساسية للموقع البوابة 5- يتم استرجاع كل شي له علاقة بأي من المصطلحات عن استخدام الربط (و)خطا لان كل يعني او 6- الاصالة يقصد بها القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغير الموقف خ المرونه 7- يتسم المفكر الجيد بالدمج بين الفكرة وصاحبها وبين الراي والحقيقة خ التميز 8- هدف النقد الداخلي للوثيقة في المنهج التاريخي التحقق من اصل الوثيقة واصحابهاخطا صحة المعلومة في الوثيقة 9- يقصد بالمقابلة المقيدة تلك التي تتضمن اسئلة واجابات محددة ص 10- تتكون المشكلة من ثلاثة اركان رئيسية هي البيانات والمعلومات والمعرفة خ المعطيات و الاهداف و العقبات 11- تتضمن مهارة المقارنة والمقابلة وضع الاشياء ضمن فئات عامة خ مهارة التصنيف و التعريف 12- تنقسم مهارات التوضيح والفهم الى مهارات تحليل الافكار وتحليل الحجج ص 13- من اخطاء التفكير التقديس ويعني عندما يظهر الفرد اهتماما ببعض جزئيات الموقف خ التحيز 14- لاتوفر المقابلة للمشاركين في البحث فرصة الاستفسار او الاستيضاح مباشرة من الباحث خ الاستبانه 15- يقوم المنهج التاريخي على ضبط المتغيرت وترك المتغير المستقل لمعرفة تاثيرة خ التجريبي 16- نلجأ الى استخدام البحث بالعبارة لضمان وجود المصطلحات مع بعضها في النتائج وهو يعني قوة العلاقة بين المصطلحات والنتائج صح 17- يستخدم البتر في حال البحث عن الكلمات المتشابهه فى المعني خ الكلمات المتشابهه في الحرف الاول 18- الوعي المعلوماتي هو القدرة على تحديد ماذا تريد معلوماتيا وكيف تصل اليه سريعا ص 19- يقصد بالاقتباس المباشر نقل الفكر والنص ايضا من مصدر اخر 20- يمكن تعميم النتائج باستخدام منهج دراسة الحالة وذلك لانه منهج علمي وواضح خ لايمكن 21- التفكير عملية يومية طبيعية تحدث للانسان بشكل مؤقت خ مستمر 22- كتب الادلة مصادر مرجعية تقدم المعلومات المركزة والمختصرة حول الموضوع الذي تناقشة خ دوائر المعارف "الموسوعات" 23- المجموعة الواحدة فقط في المنهج التجريبي تعني وجود مجموعة تجريبية واحدة فقط ووجود مجموعة اخرى مثلها ضابطة لايتم اجراء الدراسة عليها خطا المجموعة المتكافئة 24- يمكن استخدام منهج تحليل المحتوى كمنهج مساند لمنهج اخر كالتاريخي او دراسة الحالة مثلا ص 25- البحث العلمي هو محاولة منظمة لتناول موضوع من الموضوعات لحل مشكلة او زيادة معرفة صح 26- نسمي الملاحظة الظاهرة عبر وسيط مثل متابعة التقارير او شخص اخر بالملاحظة المقيدة خطا ملاحظة غير مباشرة 27- ينتشر استخدام المنهج الوصفي بين الباحثين في العلوم البحته والتطبيقية خ الانسانيه و الاجتماعيه 28- يتم اللجوء لاختيار عينة غير عشوائية عند معرفة حدود مجتمع الدراسة ووجود تجانس بين مفرداته خ عشوائيه 29- نستخدم الفروض بدل التساؤلات في البحث اذا كان الهدف من البحث علاقات سببية 30- تبدا خطوة المشكلة بالتفكير في كيف سيكون الوضع بعد حل المشكلة خطا كتابة المشكلة اختر الاجابة الصحيحة 31 يترتب على اختيار مشكلة البحث 1-تحديد نوع ومنهج الدراسة 2- وضع متناقض بين الفرضيات 3- اختيار طريقة توثيق البيانات 4- اختيار التفكير الابداعي كمنهج 32-للقيام بعملية تحديد العلاقة بين الكل والجزء لا بد من تحديد 1-الاحكام الاولية 2- الاجزاء الصغيرة التي تكون الكل 3- وظيفة كل جزء 4- فقرة (2) ة (3) 33-تشمل مراجعة الانتاج الفكري على 1-مسلمات البحث 2- اهداف البحث وحدودة ادبيات البحث والدراسات السابقة 4- مصطلحات البحث وفروضة 34- للصياة الجيدة للمشكلة شروط اهمها 1- امكانية اختبارها 2- وضوع المسلمات 3-استخدام منهج المسج 4- جميع ماسبق 35 لدراسة الفكر السياسي في مسرحيات الممثل طارق العلي نستخدم 1-النقد الداخلي والخارجي للمسرح 2- التاريخي التجريبي تحليل المحتوى تحليل المحتوى 36 – للاجابة على سوال اريد خمس مقالات عن موضوع انفلونزا الخنازير فانا نستشير 1-الموسوعة 2- مجلة الفنون 3- الكشاف 4- البيليوجرافية 37- من خصائص المفكر الناقد 1-الحذر الشديد قبل اتخاذ القرار 2- اعتمادة على منهجر دراسة الحالة 3 الميل نحو الاحكام الذاتية على الامور 4- جميع ماسبق 38 – لتصميم خطة دراسية مناسبة للطالب عبدالرحمن فانه نستخدم منهج 1-التربوي 2- دراسة الحالة 3- تحليل المحتوى 4- المنهج المسحي 39- من العناوين المقبولة في المكتبات 1-المكتبات والقراءة 2- تاثير برامج محو الامية 3- الجميعات المهنية في التاهيل دراسة استكشافية 4- جميع ماسبق 40- نستخدم الجوكر ضمن مهارات البحث في الادوات الالكترونية حتى 1-نحدد حدود البحث 2- نستبدل حرف وسط اكلمة البحث 3- نستبدل احرف نهاية الكلمه نوسع دائرة البحث 41- يطرح الباحث عن كتابته لاهمية البحث 1-اهمية اسئلة الدراسة 2- اهمية عينة الدراسة 3- الفائدة التطبيقية للبحث 4- كيفية تطبيق منهج الدراسة "هذه الفقره مش متاكده منها" 42 – تميل البحوث الاستكشافية والتي تدرس واقع الظاهرة الى استخدام 1-الاسئلة بدلا من الفروض صح2- الفروض بدلا من الاسئلة 3- دراسة نمو الحالة بدلت من دراسة النمو 4- دراسة النمو بدلا من دراسة الحالة 43- من سمات الباحث الجيد 1-استخدام العينة العشوائية 2- المحاولة والخطا 3- الموضوعية 4- استخدام الفروض بدلا من الاسئلة 44- نسمى الفرض الذي يحاول اثبات علاقة بين متغيرين الفرض 1-الصفري 2- المباشر 3- غير المباشر 4- النهائي 45- مثل العينة العشوائية البسيطة 1-تقسيم المجتمع الى فئات والاختيار منها 2- اختيار العينة بحسب مسافة رقمية 3- الطفل يسحب ورقة من صندوق 4- جميع ماسبق 46- هو حل مؤقت وذكي للمشكلة يضعه الباحث ويتبناه مؤقتا 1-المسلمة 2- التساؤل 3- منهج البحث 4- الفرض سؤال غريب 47- ليست من مراحل العملية الابداعية 1-استدعاء الخبرات 2- الاحساس المرهف 3- الاطلاع 4- تنظيم الخبرات 48- من العينات العشوائية 1-الطبقية 2- القصدية 3- العمدية 4- الحصصية 49- يختلف منهج المسح عن المنهج التاريخي كون المسح يهتم 1- بالحاضر والتاريخي بالزمن الفائت 2- يهتم باسباب الظاهرة 3- يستخدم الاستبيان والتاريخي المقابلة 4- يصف الظاهرة وواقعها 50- لمعرفة معلومات مركزة ومختصرة عن موضوع الاستنساخ فاننا نلجا الى 1-المنهج التجريبي 2- الموسوعات 3- الببليوجرافيات 4- الرسائل الاكاديمية مع تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاج ما ابغى منكم غير تدعوني بالتوفيق في حياتي و في الاختبار بعض الاسئله ما عرفت الاجابه عليه لو عرفتها راح اعدل على الموضوع

مشكورة على حل الاسئلة يالله بنات كملوا الحل ........يالتوفيق للجميع

[هشّامية]

حليت بعضها بس ما عرفت اغير اللون طالعوا في الاقتباس سامحوني

[شارد الفكر]

يابنت متأكدة من حلك !!
عزالله جبت العيد وانا ابو العيال

[انجلينا]

ربي يجزيكم الفردوس الاعلى ....^_*