اللي اختبروا حاسب عملي يا ليت يدخلوووووووا ..

[Shy smile]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ,,


كيفكم مع الاختبارات القلق


بنوتاااااااات اللي كان اختبرت العملي الاحد ولا الاثنين يا ليت تقول كيف جاهم العملي



وركزوا على الاكسس ولا الاكسل يعني تعطينا فكره عن الاسئله




اختباري راح يكون الثلاثاء مع الرياضياااات ومررره شايله هم بذاات القرف الاكسس :( :(






والله يوفقنا يا رب

[مَـزٍآج ..}..]

انـآ اختبـرت .. وراح اقـولك الطريـقه بس مـدري البنآت غيـر الاولاد ولا لا ..

الأختبـار عبآره عن ورقتـين ..
الأولى أكسـل ..

مرسوم في الورقه جدول .. وفيـه بيآنآت بأسماء الطلاب ودرجآتهم .. طبعـا تحطي البيآنآت في
نفـس الخليـه الي في الجدول .. وطبعـآ تجيـب مجموع الدرجآت بـدالهـ (( sum )) .. وكمآن
تجيـب النسـبه المئويـة ..

وفييييه سؤال ما حليته تهئ تهئ .. الي هوواا ..
يحد لك خليه معينـة .. تحطي فيها رمزز معيـن .. وبالطريـقه هذي
تروحي على >> ادرااج >> رمـز ..
تقريـبا هذا الي في الاكسسل

الورقه الثاني اكسسس ..
وكان ابسسط من الاكسل لا تشيلي همـه مرررررهـ ..
بيآنآت تنزليهاا في جدول .. وتسـوي نمووذج عنهـآآ .. بسس هذا الي جاي في الاكسس ..
لا علاقات ولا هم ..
وطبـعـا لا تنـسي في الاكسس يكون حفظ قاعدة البيآنآت قبـل تسوي الجدااوول ..
مرره انتبهي كثيـر عيال ما حفظواا .. وتخيلي عملوا كـل شئ وفي الاخير ما انحفظ شئ !!!!!!


بس نحنـىآ كمآن عندنـآ اسستـاذ عقلهـ وربي مدري كيـف !!
الحمد لله على كـل حال بسس !!


بالتوفيـق خيـتـوو !!

[υикиσωи]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cooooool انـآ اختبـرت .. وراح اقـولك الطريـقه بس مـدري البنآت غيـر الاولاد ولا لا .. الأختبـار عبآره عن ورقتـين .. الأولى أكسـل .. مرسوم في الورقه جدول .. وفيـه بيآنآت بأسماء الطلاب ودرجآتهم .. طبعـا تحطي البيآنآت في نفـس الخليـه الي في الجدول .. وطبعـآ تجيـب مجموع الدرجآت بـدالهـ (( sum )) .. وكمآن تجيـب النسـبه المئويـة .. وفييييه سؤال ما حليته تهئ تهئ .. الي هوواا .. يحد لك خليه معينـة .. تحطي فيها رمزز معيـن .. وبالطريـقه هذي تروحي على >> ادرااج >> رمـز .. تقريـبا هذا الي في الاكسسل الورقه الثاني اكسسس .. وكان ابسسط من الاكسل لا تشيلي همـه مرررررهـ .. بيآنآت تنزليهاا في جدول .. وتسـوي نمووذج عنهـآآ .. بسس هذا الي جاي في الاكسس .. لا علاقات ولا هم .. وطبـعـا لا تنـسي في الاكسس يكون حفظ قاعدة البيآنآت قبـل تسوي الجدااوول .. مرره انتبهي كثيـر عيال ما حفظواا .. وتخيلي عملوا كـل شئ وفي الاخير ما انحفظ شئ !!!!!! بس نحنـىآ كمآن عندنـآ اسستـاذ عقلهـ وربي مدري كيـف !! الحمد لله على كـل حال بسس !! بالتوفيـق خيـتـوو !!

امممممم ... حلوو ازا كدا
بسس كيف نعمل نسبة مؤية ..؟!
:(

[أنثى نرجسية]

/



ـآنَآ ـآنشآءْ اللهْ ـآخْتِبآرِيْ بكرَة .. /!

بجيْ لـ الموضوعْ ثآنِيْ وـآطمنكْ ... : )

\

بِـ التوفيقْ ,.

[أنثى نرجسية]

وفييييه سؤال ما حليته تهئ تهئ .. الي هوواا .. يحد لك خليه معينـة .. تحطي فيها رمزز معيـن .. وبالطريـقه هذي تروحي على >> ادرااج >> رمـز .. تقريـبا هذا الي في الاكسسل

رَمْزْ ... /! : (

مآآذآكرتْ هذآ الشَيْ .. ؟

معليْهْ ممكنْ تقولّيْ آشْ المقْصودْ .. /! }

\

[مَـزٍآج ..}..]

^
^

انـآ بصرااحه ما عرفت اسـوي نسبـة مئويـه في الاكسسل نفسـوو ..

لكن سوويت النسبـة بطريـقه ثانيـه .. فكيت الحاسبـه الي في الجهـآز .. ومعـروف ان النسبـه

الدرجآت الي جآبها الطالب ( قسمه ) مجموع الدرجآت من ميـه ( ضرب ) 100

فهمتي عليا صووح ؟؟

[υикиσωи]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cooooool ^ ^ انـآ بصرااحه ما عرفت اسـوي نسبـة مئويـه في الاكسسل نفسـوو .. لكن سوويت النسبـة بطريـقه ثانيـه .. فكيت الحاسبـه الي في الجهـآز .. ومعـروف ان النسبـه الدرجآت الي جآبها الطالب ( قسمه ) مجموع الدرجآت من ميـه ( ضرب ) 100 فهمتي عليا صووح ؟؟

يب فهمت ... بسس هما حيتأكدو من الفورملا ازا صح ولا لا ...
عشان كدا ما ينفع كدا ...صح ولا لا ...؟!

[مَـزٍآج ..}..]

رَمْزْ ... /! : (

مآآذآكرتْ هذآ الشَيْ .. ؟ معليْهْ ممكنْ تقولّيْ آشْ المقْصودْ .. /! }

حتى انـآ والله ما ذاكرت ولا حليتـه ..
شووفـي جربي في الاكسـل الحييـن .. سوي

أدرااج >> رمـزز ..

راح تشـوفي رمـزز (( دائره وداخلهـآ حرف c صغيرر )) ..
جربي الحييـن .. وطبعـآ يحدد لك مكان الخليه الي تحطي الرمز فيها

[مَـزٍآج ..}..]

يب فهمت ... بسس هما حيتأكدو من الفورملا ازا صح ولا لا ... عشان كدا ما ينفع كدا ...صح ولا لا ...؟!

والله مـدري بصـرااحـه .. لكن شعبتنـآ كلهم سواا كـذااا ..
وبالنسـبه للتصحيح عندنـآ .. ما يدققوا كثيـرر

لكن اعرف الحرييم يحبوا يدققوا في كـل شئ
عشآن كـذا اسالي وشوفي الطريـقه كيـف !؟

[أنثى نرجسية]

:
/

مِسْ ـآنشَآ اللهْ ـآفيدكْ ..

مَثَلآْ ـآعطتكْ مبلغْ معيّنْ وقآلتلكْ آبغَى مِنْ المبلغْ هذآ 15 % ..

تروحِيْ عندْ الخليّة الليْ بتدرجِيْ النآتِجْ فيهَآ وبعدينْ تحطيْ =

بعدْ = تحطّيْ المبلغْ الليْ بتآخذيْ منّهْ ولَـ نفرضْ آنهْ 1500

بعدينْ إشآرة * ( ضربْ ) حَـ تضربيْ في السنبَة الليْ طآلبْهَآ 15

وبعدينْ / ( قسمـة ) 100 ..

/\

فيْ حَآلَة ثآنيَة ..

ممكنْ تعطيكِ آعدَآدْ معينَة وفيْ النهآيَة لهَآ مجموعْ وتقولكْ آعطينيْ آلنسبَة المئويَة لكلْ عددْ ..

هِنَآ رآحْ تـآخذيْ العددْ وتقسميهْ عَ المجموعْ الكليْ وبعدينْ تضربيهْ فيْ 100 ..


\/


بِـ التوفيقْ . ,’