خلاصة دورات السنترا للطالبات للفصل الدراسي الأول 1433-1434ه

[سهورة الأمورة]

	أخواتي الطالبات حياكن الله سيكون هنا مقر تجميع و نقل أخبار الدورة التأهيلية للسنترا مع تمنياتي لكن بالتوفيق والنجاح للوصول بطريقة أسـرع لما تم كتـآبته عن مـآدة مـآ : فضـلاً أضغظ على الرقم المُتاح أمام المـآدة . ARAB 211 [ النحـــو1 ] ~> # 2 ARAB 231~> [ الأدب الجاهلي ] ~> # 2 ARAB 251 [ مناهج البحث اللغوي الأدبي 251 ] ~> # 3 ARAB 343 [ البــلاغــــة 2 ] ~> # 4 ARAB 333 [ الأدب العباسي 333 ] ~> # 5 ARAB 345 [ الأسلوب وتحليل النصوص 345 ] ~> # 6 ARAB 212 [ النحـــو 2 ] ~> # 7 ARAB 353 [مصطلحات أدبية و لغوية باللغة الإنجليزية 353 ] ~> # 8 ARAB 313 [ النحــــو 3 ] ~> # 9 ARAB 241 {مادة العروض والقوافي} ~> #10 arab 232 { الأدب في صدر الإسلام والعصر الأموي } ~> #11 ARAB 426 {علم اللغة } ~> #12 ARAB 415 {نحو 4} ~> 13 ARAB 334 ~> الأدب الأندلسي ~> #14 ARAB 434 ~> الأدب المقارن ~> #15 ARAB 446~>النقد الأدبي الحديث~> #16

[سهورة الأمورة]

ARAB 211 [ النحـــو1 ]

تحميل منهج نحو1 من موقع الدكتور

هنا

---

ARAB 231~> الأدب الجاهلي

كل مايتعلق بالأدب الجاهلي

إخوتي وأخواتي الكرام حياكم الله


لقد تواصلت مع الدكتور عبد الرحمن السلمي واستفسرت منه
فأفادني بأن المنهج والتحديد لم يتغير فيهما شئ

وإليكم التفاصيل

أولا:

المذكرة اسمها (الموجزفي الأدب العربي عبر العصور) للدكتور محمد صالح الشنطي

تجدونها إن شاء الله في مكتبة الهدى أو مكتبة النداء وهما الاثنين بجانب بعض

ثانيا: التحديد

كلمة أدب لفظة حدث لها تطور دلالي والجهل هنا ليس بمعنى (ضد العلم) ولكن المقصود السفه والطيش والحمق .

المدة الزمنية للعصر الجاهلي تبدأ من قبل الإسلام ب200 سنة ألى بعثة النبي عليه الصلاة والسلام


ص19سبب تسمية المعلقات بهذا الاسم لأنها علقت على أستار الكعبة وقيل سميت بذلك لأنها علقت بالقلوب فحبتها النفوس وحفظتها...ص20- كم عدد المعلقات؟ 7معلقات...
ص21أهميتها:لأنها حظيت بانتشار واسع حفظتها الأجيال لأن فيها قيمة فنية كبيرة
أهم الشروحات:شرح الأنباري والتبريزي والنحاس ، ونحفظ السطرين الأخيرين في الصفحة
ص22 نحفظ مطلع معلقة امرئ القيس وطرفة بن العبد وعنترة المطالع فقط
ص25 الصعلكة ظاهرة اجتماعية وص27 أقسام الشعراء الصعاليك أشهرهم عروة بن الورد
ص28 معانا ولكن تعداد فقط، قضية الشعراء السود وهم من أبناء الإماء ويطلق عليهم (بالشعراء الأغربة أو أغربة العرب وأشهرهم عنترة العبسي) ص37تعريف الشعراء الحنفاء فقط
ص38و39 ماتميز به شعر الحنفاء وأبرز القضايا التي عالجوها ومن عند تحدث أمية إلى آخر الصفحة
ص40مهمة ولكن أيضا تعداد أولا وثانيا حتى خامسا ص41 خطوات التحليل احفظوا رقم واحدالسطر الثاني والثالث وص42السطر الأخير من غير شرح وص46 فقط التصوير:ويكون بيانيا أي مايوجد في القصيدة من صور بيانية واستعارات وكنايات وتشبيهات
ويكون تصويرا كليا أي تكون القصيدة عبارة لوحة تشكيلية مليئة بالفن والحيوية
ص47 الإيقاع:ويقصد به موسيقى القصيدة وهي إما ان تكون موسيقى خارجية ويقصد بها الوزن والقافية وإما ان تكون موسيقى داخلية ويقصدبهاالكلمات والألفاظ من حيث حسنها وعذوبتها وما يوجد فيها من موسيقى جناس وطباق وما فيها من محسنات بديعية وغير ذلك
من ص49 إلى 55 مطلوبة ...ص75 معاني الكلمات مهمة ص77 الصياغة والتشكيل إلى ص79وخاصة السطر الأول والسطرين الأخيرة
من ص80 إلى ص88 اختصرها لنا كالآتي: يقصد بالبناء الطريقة التي بنى بها الشاعر قصيدته وهي لاتخرج عن موضوع واحد أوعبارة عن مجموعة من الموضوعات، والصحيح إن معلقة زهير بن ابي سلمى ذات موضوع واحد وهذا الموضوع متعلق بقضية الصلح ونبذ الفرقة والخلاف وحول هذا الموضوع عدة مواضيع جانبية تخدم موضوع المعلقة الأساس ولقد بناها زهير بناء محكما.
س هل قصيدة زهير ذات وحدة عضوية؟نعم ونقصد بالوحدة العضوية أن تكون القصيدة عضوا واحدا من حيث التماسك والترابط والوحدة وليست مفككة الأوصال.
ص104جعلنا نكتب الآتي:
س مالمقصود بالنثر الفني؟ النثر الفني هو الكلام الذي يحفل فيه بالصنعة بقصد الثأثير واستمالة الآخرين هل هناك نثر فني جاهلي؟ نعم، وكثير أيضاولكن الذي وصلنا منه قليل بالنسبة عما وصلنا من الشعر لأن العرب كانت تحفظ الشعر وتتناقله بين الأجيال.
ص105 تحفظوا السطر الخامس والسادس والسابع
س هل هناك علاقة بين النثر وسجع الكهان؟ نعم, يقال بأن أول ماابتدئ به من النثر الفني كان سجع الكهان...من ص108 إلى ص111 معانا ومهمة أضاف لنا تعريف الخطابة وهي: فن مشا فهة الجمهور للتأثير فيهم واستمالتهم. وسجع الكهان هو كلمات لها معنى ومتجانسة
ص112الخصائص الأسلوبية للنص رؤؤس أقلام فقط.
ص114 السطر الأول والثاني والثلاث السطر الأخيرة وص115 من السطر الثالث حتى آخر الصفحة
وص116 فقط فيمن يضرب المثل
وأضاف لنا أشياء ليست موجودة في الملزمة وهي: مصادر الشعر الجاهلي : وصل إلينا الشعر الجاهلي عن طريق مصدرين: الأول:الحفظ والرواية والمشافهة

الثاني:التدوين

قضية الانتحال: الانتحال هو سرقة الشعر ونسبته إلى غير أصحابه.
س هل هناك شعر جاهلي منتحل؟ نعم، وانتحل في عهد صدر الإسلام.
ماهي أسباب الانتحال؟
1-التزيد للقبائل والتفاخر بالشعر.
2-تزيد الرواة وأهل الأخبار
وقد ذذهب طه حسين إلى أن الشعر الجاهلي معظمه منتحل

وهذا ايميل الدكتورAlsulami101@hotmail.com

بالتوفيق

سهورة الأمورة

[سهورة الأمورة]

arab 251 [ مناهج البحث اللغوي الأدبي 251 ]

لها كتاب واسمه ( مناهج البحث في اللغة والأدب)

للدكتور عبدالله السلمي والدكتور مختار الغوث ولونه أخضر وأبيض

دكتورة فريدة أخبرتنا بأنها في كل محاضرة سوف تعطينا أسئلة وهذه الأسئلة هي المنهج وسيأتي

الاختبار منها سأطرحها بإذن الله هنا وما عليكم إلا البحث عن أجوبتها في الكتاب

كما أفادتنا بأن الأسئلة موضوعية .

أسئلة المحاضرة الأولى :

1- مامعنى كلمة بحث ؟

2 - مامعنى كلمة علم ؟

3 - ماهو التعريف الحرفي للبحث ؟

4 - ماهي وسيلة العثور على الحقيقة العلمية ؟

5 - مامعنى البحث في اللغة والأدب ؟

6 - ماالمقصود بالأهداة أو الوسيلة أو الأسلوب ؟

7 - ماالمقصود بالأهداف والأغراض والغايات ؟

8- ماهي النظرية؟

9 - ماهو التفسير؟

10- ماهي أقسام النظرية مع التوضيح ؟

11 - ماهو الفرض؟

12 - ماالفرق بين الفرض والنظرية ؟

13 - ماهي فوائد الفرض ؟ وأين تكمن قوة الفرض؟

14 - ماهو المذهب ؟

15 - ماهي الملاحظة؟

---

أسئلة المحاضرة الثانية :

16 - ماهي الشروط التي يجب توفرها في الملاحظة أو المراقبة ؟

17 - ماالمقصود بدراسة الحالة ؟ وما هي أهم الخطوات التي يجب اتباعها عند دراسة الحالة ؟

18 - هناك أمور يجب على الباحث تجنبها عند دراسة الحالة . اذكريها .

19 - ماهو التجريب ؟

20 - ماالفرق بين التجربة والمراقبة ؟

21 - ماهو التطبيق ؟

22 - ماهو المنهج ؟ وما هي مقوماته ؟

23 - ماهو منهج البحث في اللغة والأدب ؟

24 - كيف تتم عملية اختيار الموضوع ؟

25 - على ماذا تعتمد أهمية اختيار الموضوع ؟

عند اختيارموضوع البحث لابد من الإجابة ب(نعم) على هذة الأسئلة

-هل الموضوع يتوافق مع ميولك ؟

-هل الموضوع مصادره متوفرة ؟

-هل البحث سيقدم شيئا جديدا للباحثين؟

-هل مواده متوفرة؟

-هل يوافق المدة المقررة؟

- و لابد أن يراعى عند اختيار الموضوع ألا يكون ضيقا ولامتشعبا، ولا يدخل في الجدل.
.................................................. ......................................

أسئلة المحاضرة الثالثة:

26 - ماهي المعايير التي ينبغي مراعاتها عند اختيار الموضوع؟

27 - ماالمراد بتحديد قضية البحث ؟ وكيف تتم؟ وما شروط صياغة أسئلة قضية البحث؟

28 - هناك من الباحثين من يخلط بين قضية البحث والغرض من البحث. وضحي ذلك.

29 - ماتعريف خطة البحث؟ وما الذي يجب تجنبه فيها؟

30 - ماهي العيوب التي يقع فيها بعض الباحثين عند وضع الخطة ؟

31 - متى يلجأ الباحث إلى التقسيم والتفريع في الخطة والبحث؟

32 - ماهي غاية البحث؟

33 - ما المقصود بجمع المصادر؟

34 - ماالمقصود بعلم الببلو جرافيا؟ وماذا كان يسمى عند العرب؟

35 - ماهي مراكز الوراقة؟ وما هو عملها ومهمتها؟

36 - ماهي غاية الوراقة؟ وما الذي تشتمل عليه؟

37 - ماهي الفهرسة؟

38 - ما الذي ينبغي على الباحث مراعاته عند جمعه للمصادر ؟

39 - ماهي الفائدة التي يحصل عليها الباحث عند تدوينه جميع المصادر التي تمس موضوعه؟

40 - هل تدوين المعلومات يعين الباحث؟ وكيف؟
.................................................. ...................................


المحاضرة الرابعة


س41 - مافائدة الحصر والترتيب ؟

س42ماهو التقميش؟

س43 - ماهي أكثر المصادر التي تحتاج إلى دراسة ونقد ؟

س44 - ماهي طرق جمع المادة العلمية ؟وما هي أفضل هذه الطرق ؟ ولماذا ؟

س45 - هل مايدون في البطاقات أو الدوسيه يكون عوضا عن الكتاب المنقول عنه المعلومات ؟

س46 - ماهي طرق التدوين ؟ وهل يحسن النقل الحرفي في البحث؟


س47 - ماالذي يجب مراعاته عند النقل ؟


س48 - ماالذي ينبغي على الباحث أن يعمد إليه عند دراسة المادة العلمية ؟
.........................................

أسئلة المحاضرة الخامسة

س49 - ماهي المسودة ؟
س50 - وما الذي ينبغي أن يراعى فيها؟
س51 - ماالمقصود بالتبييض؟
س52 - مالمراد بالتوثيق؟ وكم موضعا له مع الشرح؟
س53 - ماهي الطريقة المثلى في كتابة الهوامش ؟ وما الذي يوثق في البحث؟
س 54 - متى تكتب المقدمة؟ وعلى ماذا تشتمل؟
س55 - هناك أمران يجب أن يراعا في الأبواب. اذكريهما.
س56 - هناك عنصران يجب أن تشتمل عليهما الخاتمة.اذكريهما.
س57 - هل يمكن الاستغناء عن الخاتمة ؟
س58 - عرفت الأصالة بعدة تعريفات . اذكريها.
س59 - هل تستوجب الأصالة أن يكون الموضوع بديعا؟
س60 - هل تتأتى الأصالة عند الباحث؟
س61 - ماالمقصود بسعة الاطلاع؟
س62 - تتبدى الأصالة في البحث في عدة أمور. اذكريها.
س63 - ماذا نقصد بصحة اللغة وجمالها؟
س64 - ما العوامل التي تساعد على زيادة كثرة الحشو الذي يقع فيها الكتير من الباحثين ؟
س 65 - هناك أمور يجب على الباحث تجنبها ؟
.................................................. ...........

أسئلة المحاضرة السادسة

66 - بيني الفرق بين الكتابة العلمية والكتابة الأدبية؟
67 - ماالمقصود بالإنجاز وعدم الاستطراد في كتابة البحث؟
68 - هناك عيوب تؤدي إلى ضخامة البحث . اذكريها .
69 - هناك نوع من الإطالة يجب على الباحث تجنبها. اذكريها .
70 - ماهي مصادر قوة الحجة عند الباحث؟
71 - ماهي أهم المعينات على قوة الحجة عند الباحث؟
.................................................. ........

مناهج البحث في اللغة

المنهج الوصفي : تعريفه ، ومجاله ، وأبرز فوائده (من ص 115 إلى ص117)
المنهج التاريخي : تعريفه ، ومجال دراسته , والفرق بينه وبين المنهج الوصفي ، الأمران اللذان يجمعهما المنهج التاريخي (من ص125 إلى ص126)
المنهج المقارن : تعربفه ، خصائصه ( ص128وبداية ص129)
المنهج المعياري : (ص131)
المنهج التقابلي : ( ص133)
.................................................. .....

[سهورة الأمورة]

[ البــلاغــــة 2 ]

المحاضره الاولى للبلاغه 2 ~> بواسطة softheart1411

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبه لمادة البلاغه2

كتاب جواهر البلاغه للسيد أحمد الهاشمي تحقيق يوسف الصميلي وليس حسن حمد وهو كتاب واحد اللي طلبه مننا الدكتور

بدأ الشرح من صفحة 216, 217, 219,218
شرحها شرحا كاملا..........ثم صفحة 221, 222, 223,شرحا وافيا وكاملا
ثم بدأ في صفحة226من عند ملخص القول في تقسيم طرفي التشبيه إلى صفحة 227, 228, وفي صفحة 229 بدأ من عند كلمة المختلفان
بعد ذالك صفحة 234, 235, شرحها كامله وبكذا أنتهت المحاضره الأولى
على فكره الامثله لازم تكون بيت شعر ,اوآيه كريمه ,أو حديث شريف

تكملة المحاضرات خلال الاسبوع الاول

تبدأ من صفحة 236و237و238{في فوائد التشبيه رقم8,7,6,5,4,3,2,1} وباقي صفحة 239 غير مطلوب ثم نبدأ من صفحة244-245 من عند بلاغة التشبيه الى صفحة 246و247وبعد ذالك المجاز في صفحة249و251و252و253 إلى رقم 4(الجزئيه) والباقي في نفس الصفحه محذوف وبعدين صفحة254 أخذنا رقم 12و13فقط ثم صفحة 256من عند بلاغة المجاز المرسل إلى صفحة 275 ثم صفحة 258و259و260و261و264و265و266ثم صفحة275والهامش مطلوب و276إلى قول كل خطيب والهامش معانا ثم ننتقل إلى صفحة282 ونأخذ رقم(15,14,13,12,11,8,6,5,4,3,2,1) ثم نبدأ من عند بلاغة الاستعاره في صفحة284و285
.................................................. ...............................
الاسبوع الثاني أخذنا الكنايه
وذالك في صفحة 286و287و288و289
وراجع معانا باب التشبيه والمجاز تقريبا خلصنا المنهج بس باقي علم البديع
ذكر لنا بعض الاسئله من خلال الشرح
نبه ان بلاغة الاستعاره مهمه بجميع أنواعها في صفحة 284 ,285
286و287 ، 288 ،289 ،293، 294، 295 , 298 ،300،
التورية ، الطباق، المقابلة والنظير

عبري عن موضوع البخل بطرق مختلفه؟
تحدثي عن بلاغة التشبيه؟
عبري عن علم البيان؟
تحدثي عن طرق التشبيه من حيث الحسيه والعقليه مع ذكر الشواهد؟
أذكري رأي الامام عبدالقاهر الجرجاني في التشبيه مع التمثيل؟
مالفرق بين التشبيه والاستعاره وهاتي مثال على صور التشبيه؟
____________وبالتوفيق إن شاء الله _____________

[سهورة الأمورة]

arab 333 [ الأدب العباسي 333 ]

بالنسبة لمادة الأدب العباسي فلها كتابان

الأول : العصر العباسي الأول للدكتور شوقي ضيف

الثاني : في الشعر العباسي نحو منهج جديد للدكتور يوسف خليف

كل مايتعلق بالأدب العباسي

ترجمة ابن المقفع وسهل بن هارون والمتنبي

[سهورة الأمورة]

arab 345 [ الأسلوب وتحليل النصوص 345 ]

الأسلوب وتحليل النصوص ~> بواسطة روح متفائلة

السلام عليكم
اليوم بمحاضره مادة الاسلوب والتحليل النصوص اخبرنا الدكتور بالمذكره الخاصه بالمنهج اسمها مذكره البلاغه والاسلوبيه للدكتور مطير حسن المالكي وقال ان الملخص جيد ولكن الافضل وجود المذكره

تلخيص للمادة ~> بواسطة نفسي أصير شاطرة

هنا

[سهورة الأمورة]

ARAB 212 [ النحـــو 2 ]

تحميل رابط نحو2




نظام الأسئلة

[سهورة الأمورة]

ARAB 353 [مصطلحات أدبية و لغوية باللغة الإنجليزية 353 ]

اسم الكتاب ( مصطلحات لسانية وأدبية باللغة الإنجليزية ) إضاءة وتنوير

للدكتور عبد الرحمن بن محمد الوهابي تجدونه في مكتبة خوارزم

هنا تحميل الجزء الأول من الكتاب

في المحاضرة الأولى حدثنا الدكتور عن المقدمة وأخذنا تعريف المصطلح وترجمته وأنواعه يعني ص9، 10

كما أخذنا طرق ترجمة المصطلحات من ص12إلى 15
المحاضرة الثانية
أخذنا مصطلح اللغة وترجمته ص21 وركز على ثنائيات دوسوسير3،2،1
وشرح مكونات اللغة ص42
أعطانا اللسانيات والأسلوب والأسلوبية والفرق بينهما
كذلك مصطلح الرمزية ولغة الإشارة واللهجة
أعطانا البراجماتية ص58 وبين لنا معنى (speech act)
وهو: أخذ الفحوى المدلولي من الجملة .

هذا رابط فيه نماذج أسئلة للمادة تفضلوا

أسئلة خاصة بمادة المصطلحات الأدبية واللسانية

وللأسف الدكتور ماحضر باقي المحاضرات

[سهورة الأمورة]

ARAB 313 [ النحــــو 3 ]

أسئلة تطبيقية معينة لفهم نظام الاختبار

الإضافة المعنوية(الحقيقية) والإضافة اللفظية خاص ب(نحو3 )

[سهورة الأمورة]

ARAB 241 {مادة العروض والقوافي}

مذكرة مادة العروض والقوافي للدكتور كمال سعد أبو المعاطي