ll تجـمـّعْ طالـبات إنتساب ( المستوى الخـامس ) "تأشير المواد وأخبار الدورة"

[المستغفره ربها]

الفصل الخامس جدا مهم
المقدمه قراءه
تعريف التنشئه الاجتماعيه كل تعريف نعرف العالم حقه
خصائص التنشئه الاجتماعيه كلها

اراءبعض المفكرين ص110 مو معانا

ص112اهداف التنشئه الاجتماعيه كلها رقم3و4يجي ضعي مصطلح
ص113مؤسسات التنشئه الاجتماعيه كلها
ص114لكي ينمو الطفل كل التعداد للمعلوميه مايجي تعداد
ص115اختلاف الاسر في اساليب التنشئه الاجتماعيه مهمه جدا كل اسلوب له نتائج مترتبه عليه
ص117اسباب هذا السلوك قي التنشئه كلها
نتائج القسوه والصرامه على الابناء كلها
ص119عدم الاتساق مهمه جدا
وتوجد اساليب اخرى كلها مهمه
المدرسه كلها
جماعه الرفاق
ص122فان الطفل غالبا مايتمشى00000000000000عللي
ص123دور العباده -وسائل الاعلام
ص124يتوقف تأثير الاعلام في عمليه التنشئه الاجتماعيه كلها
كما ان وسائل الاعلام تؤدي دورها من خلال قيامها بوظائف ثلاث هي
ص126مبادئ التعلم في التنشئه الاجتماعيه مهمه وتعربق كل وحده (مصطلح)
ص128التنشئه الاجتماعيه وماتطرحه من قضايا كلها يجي فيها سؤال
محكات كفاءه التنشئه الاجتماعيه كلها

[بائعة الـورد]

مرحبا صبايا كيفكم ,,
حابه اسأل مين عندها ثقافه 301 مع الدكتورة ابتسام كمال ضرووووري
ياليت تقول كيف الاستاذه واش التحديد او المهم او اي شي ذكرته عن الماده
والمعذرة دااااخله عرض بالقسم بس اعتبر ضيفه عليكم وان شاءالله ماتقصرووون

[وجـه القمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shojon ثانيا اختي وجه القمر حاولت ارسلك التاشير لاستاذه مرام الي نازل في هذه الصفحات لكن ما قدرت اسفه

هلا شجون يالغلا

الف شكر ع محاولتك وربي يجزاك الجنه
ماقصرتي فديتك
راجعت الصفحات وابشرك اخذت التأشير

[وجـه القمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المستغفره ربها الفصل الخامس جدا مهم المقدمه قراءه تعريف التنشئه الاجتماعيه كل تعريف نعرف العالم حقه خصائص التنشئه الاجتماعيه كلها اراءبعض المفكرين ص110 مو معانا ص112اهداف التنشئه الاجتماعيه كلها رقم3و4يجي ضعي مصطلح ص113مؤسسات التنشئه الاجتماعيه كلها ص114لكي ينمو الطفل كل التعداد للمعلوميه مايجي تعداد ص115اختلاف الاسر في اساليب التنشئه الاجتماعيه مهمه جدا كل اسلوب له نتائج مترتبه عليه ص117اسباب هذا السلوك قي التنشئه كلها نتائج القسوه والصرامه على الابناء كلها ص119عدم الاتساق مهمه جدا وتوجد اساليب اخرى كلها مهمه المدرسه كلها جماعه الرفاق ص122فان الطفل غالبا مايتمشى00000000000000عللي ص123دور العباده -وسائل الاعلام ص124يتوقف تأثير الاعلام في عمليه التنشئه الاجتماعيه كلها كما ان وسائل الاعلام تؤدي دورها من خلال قيامها بوظائف ثلاث هي ص126مبادئ التعلم في التنشئه الاجتماعيه مهمه وتعربق كل وحده (مصطلح) ص128التنشئه الاجتماعيه وماتطرحه من قضايا كلها يجي فيها سؤال محكات كفاءه التنشئه الاجتماعيه كلها

يارب ياعظيم ارزقها من نعيمك واسكنها فسيح جنتك ..
الله يبارك فيك ياغلاي وعدتي وصدقتي
الله لا يضيع تعبك
والف شكر ع تأشيرك ياقلبي

[المستغفره ربها]

الفصل الثامن جدا مهم
المقدمه معانا
ص186متى بدأ الاهتمام بفهوم الاتجاه كلها
تعريف الاتجاه كل التعاريف معانامهمه مع حفظ تعريف واحد
ص189 كل الصفحه
ص190لماذا نهتم بدراسه الاتجاهات كلها
ص191كل الصفحه
ص192 (ب)الاتجاه والميل مهم جدا
الاتجاه والقيم الى يعتقد فيها الفرد 0واخر ثلاثه سطور في نفس الصفحه الى من حيث الصواب او الخطأ مثلا ص193
الاتجاه والرأي العام كله
الاتجاه والعواطف كله
الاتجاه والتعصب كله
ص194مكونات الاتجاه كلها
ص195وظائف الاتجاهات النفسيه الاجتماعيه 3فقط
تكوين الاتجاهت
تكون الاتجاه النفسي في خطوات معينه تشمل( بالترتيب )باقي الصفحه معانا
ص198 كل الصفخه معانا بس العوامل التي تؤدي الى تكوين الاتجاه في عاملين هما (مهمه)
ص199كل الصفخه معانا قالت اختياري
ص200و ص201معانا نركز على النظريات وعالم كل نظريه
ص202وص 203معانا كلها
ص 204العوامل كلها معانا بس ننتبه نفرق بينها
نفس الصفخه وقد كشفت دراسات قراءه
ص206 هناك العديد من الطرق التي تساعد على تغيير الاتجاهات لين اخر الصفحه( مهمه)
ص207قياس الاتجاهات كلها
من اهم المقاييس ثلاثه سطور الاولى
بالنسبه لاشهر هذه الطرق تعداد فقط

[المستغفره ربها]

اشكرك أختي وجه القمر على دعواتك الله يجعلك نصيب منها
اشكرك أختي شجون الله يوفقك لأعلى الدرجات في الدارين

[ساندي بل]

تأشير القياس النفسي للأستاذة زيزي شعبة 2

تابع الفصل الرابع

ص 280 و ص 281 معانا

ص 282 من تطبيق الاختبار إلى ص 284 تعريف الخبرة معانا

ص 285 وجهة الاستجابة : أنواعها بس

قلق الاختبار : تعريفها بس

ص 288 التزييف معانا

ص 289 الباحث أو الفاحص : معانا

الفصل السادس

ص 331 السطر الرابع من نقصد بثبات الاختبار إلى عليهم

أخر ثلاث سطور من فالثبات صفة إلى ثبات الاختبار

ص 332 هناك عدة طرق لحساب ثبات درجات الاختبار النفسي :

منطق الاختبار : البلقراف الأول معانا

تعريف الثبات : معانا

الملاحظة فقرة 1 بس

ص 334 التعريف المنطقي للثبات بس التعريف القوانين اللي تحتها لا

معامل الارتياط والثبات : من معامل إلى الاتساق

ص 235 أخر سطرين

ص 336 أساليب حساب الثبات : فقرة أ معانا بخطواتها

ص 337 مصادر تباين الخطأ عن استخدام أسلوب الإعادة : معانا بس ملاحظة هامة مو معانا

ص 338 الفترة الزمنية الفاصلة بين تطبيق الاختبار وإعادة تطبيقه :

من يتعين إلى فترة زمنية في فقرة 3

ص 339 البلقراف الرابع والخامس

ص 340 من لا تصلح إلى الجامعية ومابعدها

أساليب التصنيف معانا

ص 341 معانا بس اللي في المربع لا مو معانا

ص 344 البلقراف الثاني من مميزات إلى أسهلها

البلقراف الثالث من استخدام أساسية

ص 345 من الهام إلى تماما

ص 347 من لا تصلح لحساب إلى الاختبار 25 بالمائة

353 ثبات التصنيف بمعادلة فلاناجان :

بس التعريف معانا

ص 355 ثبات التجزيء بطريقة كودر ريتشاردسون : من يمكن إلى ذاته

ص 361 من وعلى أي حال إلى بالرمز ص 361

ص 362 ثبات الصور المتكافئة : كلها معانا

ص 363 طريقتا الصور المتكافئة وشروط في الصورتين المتكافئتين للاختبار معانا بس من لا يخفى مو معانا

ص 365 ثبات التكافؤ بالإعادة والاستقرار : من يهتم إلى بالثبات

ص 366 معامل ثبات كارفر : البلقراف الأول

ص 367 معامل ثبات كابا : من تستخدم إلى عشوائيا

ص 370

ثبات اختبارات السرعة : أول سطرين

ثبات المصححين ثبات التصحيح : الفقرات الثلاث الأولى

ص 372

البلقراف الثاني الثلاث السطور الأولى

البلقراف الثالث من ويحسب إلى كما ذكرنا

ص 373 ثبات الفرق بين درجتي اختيارين : من قد يتم إلى وبعده

ص 375 ثبات هويت وجاكسون بتحليل التباين : من تتطابق إلى والتربوي

ص 380 حجم عينة حساب الثبات : معانا

ص 381 مؤشر الثبات : من ثمة إلى مما سبق

ص 382 العوامل المؤثرة على ثبات الاختبار :

فقرة 1 من طول الاختبار إلى الثبات أولا

ص 383 كلها معانا بس لما توصلوا فقرة 7 من زمن إلى الوقت

ص 384 فقرة 8 و 9 و 10 معانا وفقرة 11 من الموضوعية إلى معامل الثبات

[طلة ملكه]

ساندي ياقلبي انتي وش شعبتكي ومين الاستاذه الي جالسه تاشرين الماده حقت علم النفس الاجتماعي تكفين ياقلبي ردي علي امانه عليكي

يابنات نفسي اعرف ليه ماتبون تساعدوني اشوفكم ماشاءالله الكل مو مقصر ويحاول يساعد بالي عنده الا انا لي اكثر من شهر وقسم من قبل العيد وانا اطلبكم تاشير ماده علم النفس الاجتماعي شعبه_5_مع سميره الخطيب ولاوحده جبره بخاطري لو بالغلط وردت علي باي شي امانه لاتتركوني لحالي مالي غيركم بعد الله والله مرررررررررره متوهههههههقه وشاااااااااايله هم الماده

[المستغفره ربها]

الفصل التاسع مهم جدا
المقدمه قراءه
تعريف الرأي العام جدا مهم
ص223ونستطيع من خلال التعريفات0000000000000مهمه اربعه فقط
ص224رقم 15ان المهتمين0000000000اربعه نماذج مهمه
ص225عناصر ومقومات ظاهره الراي العام مو معانا
ص226وص227مو معانا
ص228خصائص الرأي العام 3خصائص فقط مهمه أشرت 1و6و7
ص230وص231مومعانا
ص232انواع الرأي العام مهمه جدا(مثال على كل نوع
صناعه الرأي العام مومعانا
ص234مومعانا
مراحل تطور ظاهره الرأي العام كلها(تعداد او مصطلح ومثال عليها
عمليه قياس الرأي العام مو معانا لين اخر الفصل

[rOoOoOs]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طلة ملكه ساندي ياقلبي انتي وش شعبتكي ومين الاستاذه الي جالسه تاشرين الماده حقت علم النفس الاجتماعي تكفين ياقلبي ردي علي امانه عليكي يابنات نفسي اعرف ليه ماتبون تساعدوني اشوفكم ماشاءالله الكل مو مقصر ويحاول يساعد بالي عنده الا انا لي اكثر من شهر وقسم من قبل العيد وانا اطلبكم تاشير ماده علم النفس الاجتماعي شعبه_5_مع سميره الخطيب ولاوحده جبره بخاطري لو بالغلط وردت علي باي شي امانه لاتتركوني لحالي مالي غيركم بعد الله والله مرررررررررره متوهههههههقه وشاااااااااايله هم الماده

يالغالية صدقيني لو فيه بنات حضروا الدورة التأهيليه شعبه 5 مع سميرة الخطيب كان تلاقيهم هنا حاطين الملخص
أو حاولي تحطين موضوع في المنتدى بعنوان واضح مثل " طالبات علم نفس اجتماعي مع سميرة الخطيب"