InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كــــلــية الهـــــــــندسة
   
   


كثرة الآهات في مواد الرياضيات!

منتدى كــــلــية الهـــــــــندسة

 
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 07-01-2012, 02:48 AM

كـراش كـراش غير متواجد حالياً

جامعي

 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
التخصص: هندسة طيران
نوع الدراسة: عضو هيئة تدريس
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 7
Cool كثرة الآهات في مواد الرياضيات!


صباح التكاملات والإشتقاقات .. نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
وعبق الساينات والكوساينات ..
وشذى الإنفرسرات .. اللعينات ..
أهلاً بضحايا الرياضيات ..
الأحياء منهم والأموات ..


الرياضيات هي اللغة الأساسية المستخدمة في الهندسة .. والتي بدون فهمها يستعصي فهم مواد الهندسة ..
الرياضيات التي تعتبر الحجر الأساس لكلية الهندسة لا زالت تدرس بطرق تجاوزها الزمن وأخذ لفتين!
ونظام إختباراتها أكل عليه الزمن وشرب ولعب كيرم!


فشل الكثير من الطلاب في هذه المواد وخصوصاً مادة math 202 لا يدل إلا على فشل قسم الرياضيات بكلية العلوم في تدريسها
فتكرار مآسي الطلاب مع هذه المواد كل ترم منذ زمن طويل لا يعني فشل الطلاب لأنهم متغيرون ولكن يعني فشل الطرف الثابت وهو قسم الرياضيات لعجزه عن تدريس المادة بالشكل السليم ..

طريقة التدريس تعتمد على الحفظ لا الفهم .. فكثير من الطلاب لا يعلم فائدة ما يدرسه ومعناه الحقيقي وكيفية تطبيقه في المجال الهندسي.
لا يعرف لماذا يكامل تارة ويشتق تارة أخرى ..
فالشرح في المحاضرات لا يستهدف فهم المسائل بقدر كيفية حلها ..
ترجع الطرق الفرعونية في تدريس هذه المادة إلى حقبة العصر الطباشيري!
ففي إختبارات هذه المواد تجد أنهم يختبرون حفظ الطالب لا فهمه ويختبرون سرعة حله لا دقته!
ولو أن ولد جيمس ستيورت كان معنا لما وسعه إلا أن يرسب!
ومن أكبر الأدلة على فشل تدريسها وجود مدرسين خصوصيين مشهورين يدرسونها بشكل أفضل!
كلما زادت جودة تدريس مادة ما آل عدد المدرسين الخصوصين فيها إلى الصفر .. لأنه لا حاجة لهم ..

لولا أني لا أؤمن بنظرية المؤامرة لإعتقدت أن منظمات سرية تسيطر على طريقة تدريس المادة لتضرب شباب المسلمين في مقتل وتجعلهم فاغري الأفواه! نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة عندما يواصلون دراسة الهندسة ..

المشكلة أني لم أجد جواباً لإصرارهم على الإختبار المتعدد الخيارات إلا الكسل ..
نعم الكسل من التصحيح والإتكال على الكمبيوتر ..
طريقة الإختبار المتعدد من أسباب فشل تدريس هذه المادة .. فهي طريقة ظالمة ..
لأن مادة مثل الرياضيات ليست كالعربي والثقافة .. فتلك المواد سؤال يؤدي إلى جواب مباشر .. أما الرياضيات فأنت لا تصل إلى الجواب إلى بعد خطوات تمتد إلى صفحات من الحل ..
ماذنب من يخطيء في آخر خطوة من الحل؟
ماذنب من ينسى إشارة أو يخطيء في عملية حسابية بسيطة؟
لم إختبار الرياضيات يشبه سباق 400 متر حواجز مع تغطية الأرضية بالفيري؟
لم يعتمد إختبار الرياضيات على حفظ علاقات وقوانين يمكن الرجوع لها في الحياة العملية؟
لماذا تكون الأسئلة أصعب بمراحل من مستوى الشرح داخل المحاضرة؟

عزيزي الطالب المكافح نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة.. لا تجعل هذه المواد تحبطك وتقلل من عزيمتك ..
فإن الله لا يكلف نفساً إلا وسعها .. وقدرك أنك تدرس في العالم الثالث ..
كل طالب يحصل على F في هذه المواد فإنها تضاف إلى رصيدهم من الفشل ..

رد مع اقتباس

 

 

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 07:23 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2025