تأشير علم النفس التربوي عند مها سرور

[جـــداويـــــه]

راح اكمل بعد ماوصلت له الاخت moduston
وهوا صفحه 97 الفقره الثاني من حين الي تضعف
صفحه 98 قانون الاستعداد 1و2
99 دور المحاوله والخطا الي هيا الخمسه المبادىء الاساسيه تعداد فقط
103 الفرضيات تعداد بس 1 و 3 و5
106 المضامين النظريه اكتبو جمبها له دور رئيسي في تطوير قياس الذكاء وتعليم القراء والخط
المضامين التطبيقه بـ 107 اكتبو جمبها وضع اساس التدريب كاساس للتعلم في المجلات المختلفه
108 صاحبها جاثري وكمان السطر الاول الي عمليه التعلم
ولازم نعرف ايش هيا تجربتو حتي لو مختصره
109 استنتج جاثري الي دائما وبعدها بسطرين الكف الارتباطي يصاحب الي اخرى
110 السطر الاول الي والاستجابه ويهتم سكنر بدراسه السلوك الظاهر ولازم نعرف تجربتو باختصار
111 انواع المعززات الايجابيه من الاول الي الاجرائيه اما السلبي من الاول الي الموقف ومثالو
وكمان المعززات الاوليه من الاول الي فسيولوجيه ..الثانوي السطر الاول بس
112 جداول التعزيز النوعين بشرحهم .. وكمان النوعين الي من التعزيز المتقطع النوع الاول من التعزيز الي ثابته
النوع الثاني من الاول الي الفرد ..
113 السطرين الاولى كلها والي بعدو من يرى الي رموزا وبعدها بسطرين من ان الفار الي استجابيه
وكمان تعريف التعلم الرمزي
114 تجربه التعلم المكاني وهو التعلم عن طريق العاده المكانيه وكمان التعلم عن طريق الاستجابه
واخر الفقره الثانيه من ولقد وضح الي الاستجابه
115 تجربه التعلم الكامن / ان الفئران مجموعه تجريبيه كونت معرفه المتاهه..
116 اخر فقره مهمه الي هيا فسر تولمان نتائج هذه التجربه من الا انها الي الاخير ..
117 السطر الاول من البدايه الي البيئه
مهم جدااااا الفقره الثالثه ان السلوك الاجتماعي عند باندوره يميل الي من الزمن ..
واخر فقره تلعب الملاحظه الي الاجتماعي

118 اخر فقره مع التعداد .. 119 من الاول الي الحسيه .. ومن يختزنه الي لاحظه ..
اخر فقره من السطر الاول الي الشخص الاخر ..
وبكذا خلصنا هذي الجزئيه والتكمله عند الاخت همسات دافئه وراح ابدا من بعد مانتهت

148 أ الفقره الثانيه من لكل الي وخبرته ..ب من الاول الي فهمه .. ج من الاول الي واحد..د من ويعبر الي يواجهها
150 كلها معادا رقم 4
الفصل الخاااااامس
154 مفهوم الصعوبات مهم الي هوا من تعزى الي التخلف العقلي ..
157 خصائص الطفل تعداد 1و2و3
159 حدد لينر خمسه عناصر الخمسه كلها باختصار
160 اهم المكونات الي يتضمنها .... 1و2و4 باختصار
161 حدد فرانك مفهوم صعوبات التعلم تعداد فقط
164 بعض المفاهيم الي تتداخل مع صعوبات التعلم الي هيا التخلف العقلي اكتبو جمبها اداء عقلي اقل من المتوسط
الثانيه التاخر الدراسي تعريفو اخر سطر هوا انخفاض الي دراسيه
كمان التعداد الي بعدها اربعه او خمسه فقط
مهمه جدا هذي الفقره اكتبوها معايا صعوبات التعلم ـــــــــــ انخفاض التحصيل في ماده واحده او جزء منها
التاخر الدراسي ـــــــــــــ مستوى الذكاء اقل من المتوسط تشمل كثير من المواد ..
168 تعداد العوامل
170 اخر فقره ياخذ تشتت الانباه كل الصور معانا ..
171 رقم 1 من هوا اصابه الي المخ
172 الانتقادات الثلاثه معانا باختصار
رقم2 من الاول الي الادراكي مع الانتقادات الي هيا بصفحه 173 بس الفقره الثانيه
رقم3 اكتبو جمبها الكيفيه الي يدرس بها مع مايعرفه التلميذ ..
رقم4 اكتبو جمبها التريث والاندفاع وكمان اكتبو ان عجز الانتباه احد الامور الهامه المتعلقه بالاسلوب الاندفاعي ..
177 يتخذ عجز الانباه الثلاثه الفقرات بدون شرح
178 المتطلبات كلها الخمسه
181 طرق عمليه التشخيص التعداد من غير شرح
بس بقي فصلين باذن الله اكتبها قريب لاني مرررره تعبت بس تستاهلو ربنا يوفقكم ويسهلها عليكم يااارب
والي طالبتو دعواااااااااااااااااااااااااااااااااتكم بالتوفيق