الصـحـه الـنـفـسـيه (شـعـبـه 1 ) د. زيـنـب العـآيـش

[فيروزا]

السلام عليكم ورحمه الله وبركآته

بناء على طلب بعض الاخوات
هذا تاشير مآده الصحه النفسيه

(الفصل الاول )
الصحه النفسيه

علم الصحه النفسيه (صفحه 9)
هو الدراسه العلميه للصحه النفسيه إلـى دليل على العلاقه بين علم النفس والصحه

تعريف الصحه النفسيه (كآمل)

للصحه النفسيه شقـآن
أ/ شق نظري علمي يتناول الشخصيه والدوافع للحاجات واسباب الامراض النفسيه واعراضها وحيل الدفاع النفسي والتوافق
ب/ الشق اطتبيقي عملي يبتناول الوقايه من المرض النفسي وتشخيص وعلاج الامراض النفسيه


تعريف المرض النفسي : بإنه اضطراب وظيفي في الشخصيه إلى لذي يعيش فيه

أنواع ودرجآت المرض النفسي ( صفحه 10)
فقد يكون خفيفآ إلىعالم من الخيآل

* يتوقف علاج المرض النفسي على نوعه ومداه وحدته

الفرق بين المرض النفسي والسلوك المرضي
من السلوك المرضي سلوك عابر إلى المريض بالهوس

* السويه (العآديه)
كـامل معانا

*اللاسويه (الشذوذ)
( كامل مع الشرح )

لسويه واللاسويه :
- المعيآر الذاتي (مع الشرح)
- المعيار الاجتماعي (مع الشرح)
- المعيار الاحصآئي(مع الشرح)
- المعيآر المثآلي(مع الشرح)


* ملاحظات على السويه واللاسويه
(مع الشرح)


منآهج الصحه النفسيه (صفحه 12)
المنهج الانمائي (مع الشرح)
المنهج الوقائي (مع الشرح)
المنهج العلاجي (مع الشرح)

* خصائص الشخصيه الممتعه بالصحه النفسيه
(ذكر جميع الخصائص مع الشرح)


* الصحه النفسيه في الاسره (صفحه 14)
(مع الشرح)

* تؤثر العلاقات بين الوالدين على صحة الطفل النفسيه ( تعداد )
* تؤثر العلاقات بين الوالدين والطفل على صحته النفسيه(تعداد) صفحه 15
*تؤثر العلاقات بين الاخوه على الصحه النفسيه ( تعداد ) صفحه 16

* الظروف غيرالمنآسبه في الاسره وآثآرها على الصحه النفسيه للطفل ( الجدول في صفحه 17+18 )

* بعض مسئوليات المدرسه بالنسبه للنمو النفسي والصحه التفسيه للتلميذ (تعداد) ( صفحه 18)

*تؤثر العلاقآت الاجتماعيه في المدرسه على الصحه النفسيه للتلميذ والتوافق المدرسي ( تعداد ) (صفحه 19)

* دور المدرس في العمليه التربويه ( صفحه 20 )
* الصحه النفسيه في المجتمع (صفحه 21)
*الاجرائآت الوقائيه الاجتماعيه (صفحه 23)
*العآملون في ميدان الصحه النفسيه ( صفحه24 )
(المعآلج النفسي - الاخصائي النفسي - الطبيب النفسي - الاخصائي الاجتماعي النفسي - المساعدون النفسيون -الممرضون النفسيون )
- ممكن يجي السؤال مالفرق بين المعالج النفسي والطبيب النفسي .او بين اثنين غيرهم
* صفحه 25 + 26 محذوف

* التـوافق النفسـي (صفحه 27)
كلووو معانا إلى صفحه 31

* الغرائز (صفحه 31 ) محذوووف

* الحاجات (صفحه 32 )
(اهم الحاجات)

* الدوافع ( صفحه 34)
تعريف الدوافع + انواع الدوافع + ملاحظات او "خصائص" على الدوافع + اهم الدوافع )

*التوافق وحيل الدفاع النفسي ( صفحه38)
-اقسآم حيل الدفآع ( تعداد + مع ذكر مثال )
-أهم حيل الدفىع النفسي (صفحه 39)
(تعداد + مع الشرح )

الوقـآيه من المرض النفسـي (صفحه46 )
(كامل )

الشخصيه
)
* تعريف الشخصيه : من اهم التعريفآت الشخصيه تعريف جوردون البورت وهو : الشخصيه هي التنظيم الدينآمي في الفرد لجميع الاجهزه النفسيه الجسميه الذي يحدد توافقه الفريد مع بيئته .

* نظريآت الشخصيه (مهمه)

أولآ : نظرية الانمآط ( قالت في الاختبآر ممكن اجبلك نمط وايش ينآسبو او يطابق مع باقي الانمآط الثانيه )
ومن اقطآب هذه النظريه :
1/ابو قرآط
*قسم انمآط الشخصيه بناء على سيادة احد أخلاط (إفرازات جسميه ) اربعه هي :
أ/ النمط الدموي :(مع الشرح)
ب/النمط البلغمي :(مع الشرح)
ج/النمط الصفراوي :(مع الشرح)
د/النمط السوداوي (مع الشرح)

2/أرنست كريتشمر
* قسم انمآط الشخصيه الى اربعه :
أ/ النمط البدين :(مع الشرح)
ب/النمط النحيل: (مع الشرح)
ج/النمط الرياضي :(مع الشرح)
د/النمط غير المنتظم

3/شيلدون
* قسم انماط الشخصيه الى ثلاثه هي:
أ/النمط الداخلي التركيب :(مع الشرح)
ب/النمط المتوسط التركيب :(مع الشرح)
ج/النمط الداخليا لتركيب :(مع الشرح)


4/كآرل يونج
* قسم انمآط الشخصيه الي اثنين :
أ/النمط الانبسآطي :(مع الشرح)

ويتفرغ الى اربعة انماط فرعيه هيا :
- الانبسآطي التفكيري (مع الشرح)
-الانبسآطي الوجداني (مع الشرح)
-الانبسآطي الحسي (مع الشرح)
-الانبسآطي الالهآمي (مع الشرح)

ب/ النمط الانطوائي
ويتفرع هذا النمط الى اربعه انماط فرعيه هيا :
- الانطوائي التفكيري (مع الشرح)
- الانطوائي الوجداني (مع الشرح)
- الانطوائي الحسي(مع الشرح)
- الانطوائي الالهآمي (مع الشرح)

ثآنيآ - نظرية السمآت (محذوف)
ثآلثـآ -النظريه السلوكيه ( صفحه 58)
تقول النظريه السلوكيه ان الفرد في نموه يكتسب اساليب سلوكيه جديده عن طريق التعلم ويحتفظ بهآ .
(صفحه59)
* وكآن من اهم تطبيقآت نظرية التعلم قام به جون دولارد ونيل ميللر.
* ويحتل مفهوم ( العآده ) مركزآ اساسيآ في النظريه السلوكيه بإعتبار ان العآده مفهوم يعبر عن رابطة بين المثير والاستجآبه .
واهتمت هذه النظريه بتحديد الظروف التي تؤدي الى تكوين العادات والى انحلالها او احلال اخرى محلهآ . والعاده عند اصحاب هذه النظريه هيا تكوين مؤقت وليست تكوينآ دائمآ نسبيآ . كمآ ان العادات متعلمه ومكتسبه وليست موروثه ..

* وابرزت النظريه اهميه الدوافع او الباعث .. الى كلمة ..الخ

والباقي محذوف الى (صفحة 68)

* الذات (صفحة68)
هي كينونه الفرد او الشخص وتنمر الذات وتنفصل تدريجيآ عن المجآل الاداركي .وتتكون بنيه الذات نتيجه للتفاعل مع البيئه وتشمل الذات المدركه والذات الاجتماعيه والذات المثاليه

*مفهوم الذات (صفحه 69)

ووظيفة مفهوم الذات وظيفه دافعيه وتكامل وتنظيم وبلورة عالم الخبره المتغير الذي يوجد الفرد في وسطه .. وينمو مفهوم الذات تكوينيآ ...إلى (العلاج النفسي الممركز حول العميل )

-الخبره ( صفحه 70 ) , (كامل مع الشرح )
- الفرد (مو معآنآ)
-السلوك (كامل مع الشرح )
والباقي محذوف الى (صفحه 73)

*بنية الشخصيه :
اولآ: البنآء الوظيفي للشخصيه

مكونآت البنآء الوظيفي للشخصيه : (صفحه 74)
- مكونآت جسميه (كامل مع الشرح )
- مكونآت عقليه معرفيه (كامل مع الشرح )
- مكونآت انفعاليه (كامل مع الشرح )
- مكونآت اجتمآعيه (كامل مع الشرح )

ثآنيأ: البناء الدينآمي للشخصيه (صفحه 74)
يتكون البناء الدينآمي للشخصيه من : الشعور واللاشعور وماقبل الشعور
ويتكون البناء الدينآمي للشخصيه ايضآ من الهو والانآ الاعلى والانآ

* العوامل المؤثره في تكوين الشخصيه (صفحه 75)
العوامل الحيويه (مع الشرح)
البيئه (مع الشرح)
الوراثه البيئيه (مع الشرح)
النضج(مع الشرح)
التعلم (مع الشرح)
النضج والتعلم (مع الشرح)
الثقافه (مع الشرح)
الاسره (مع الشرح)
جماعه الرفاق (مع الشرح)
وسائل الاعلام (مع الشرح)
دور العباده (مع الشرح)
الادوار الجتماعيه(مع الشرح)

* تغير وتغيير الشخصيه
(مع الشرح)

*قيآس الشخصيه ( محذوف لنهآيه الفصل)