نـــداء: طالبات طرق تدريس - تدريب ميداني ( لكِ نقاط هامة في مجال مهنة التدريس)

[سمية بكر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
......
هناك 3 نقاط هامة قبل و حين الدخول للحصة
وسأطرح سؤالاً وسأجيب عليه
ولكن اتركي لنفسك فرصة الإجابة
على السؤال في داخلك وضعي نفسك في مواقف
ما ذا لو حدث ....))
أو قد يحدث ...))
.

.

لنبدأ
س: ماهي الأشياء الرئيسية التي تهتمي بها
وتحذرين من الوقوع فيها حتى لايقال عنك
(( نكتة اليوم))
وحتى لا تقعي في حفرة التوبيخ من قِبَل مشرفاتك ...!؟



الجواب :
و حتى لا ينظر إليكي الطالبات بأنك تهربي من الحصة و تبرير حدوث موقف ما...


,,,,,,,
.,,,,,,,,,,,,.
1- تعلمي كيفية كسر حاجز الخوف عند مواجهة الآخرين وضرورة الثقة بالنفس وبرودة الأعصاب, ولاتكوني بحالة ارتباك
امام زميلاتك لأن ذلك سيقلل من شخصيتك
و يثير البلبلة أمام الطالبات بأنك
مهزوزة أو خجولة وحينها سيسقط كل
شيء منك لا شعورياً
فحافظي على توازنك وأنتي قوية وقد المسؤولية.
إذن :
عليكي الاهتمام بنبرة الصوت مابين التدرج بالإرتفاع والانخفاض

و لغة الجسد وحركة الفم واليد و تعابير الوجه الإيماءات وسلامة مخارج الألفاظ .

التنويع مابين بالفكاهة والجدية في عملية الإلقاء.و الحركة والمشي تكون معتدلة

.....

2- اهتمي بمظهرك جيداً
أمر هام جداً جداًجداً
النظافة والرائحة و تكرار الملبس يؤدي
للفت نظر الطالبات بكلمة غير لائقة
ولا بد أن يكون الملبس خال من العيوب مثل التشققات
والبقع والخيوط المنسدلة-الحذاء العالي الكعب
يصدر صوت مزعج وقد يعرقل الحركة أمام الطالبات وقد يمزق أطراف تنورتك أو يعللق

بين حواف الرخام والأرض الوعرة)
حتى لا يقال = (يا أبلة تنورتك,,-ويا أبلة لاصق بشعرك ورقة)






3- نصيحة :
أنتي الآن في موقف كالقطة تبحثين عن فريسة ولكن مختلفة وهي العقول التي أمامك
فتعلمي من خلال الأبحاث والقراءة والإطلاع على العلوم النفسية والمهارية والحركية
كيف تكسبي ثقة الآخرين وكيفية التصرف السليم و كيف تجدي الحلول سريعاً.



خبر عاجل:

يا معلمتي لابد لكِ من أن:
1- تقرأي هذا الدعاء كل صباح



2- تتعلمي:
(التنويع في المثيرات والمنبهات - مهارة استخدام الوسائل التعليمية و توقيتها والهدف منها ومناسبتها للمرحلة العمرية- التركيز على ميول الطالب حسب الفئة العمرية و ربطها بالوسيلة العلمية-التعزيز السلبي والايجابي ومدى تأثيره في نفسية الطالب- اثارة الدافعية للتعلم- وضوح الشرح والتفسير- المناقشة والمنافسة - التفاعل الايجابي مع الطلاب- التعامل مع انماط الطلاب المختلفة ( الهاديء-الخجول-الفئات الخاصة-المشاغب-كثير الحركة )-الربط بالإيقاعات والمثيرات عند إلقاء درس معين ,
مثل دروس حروف الهجاء والأعداد للأطفال-الاهتمام بالتشويق لجذب الطالب للمدرسة و لفت انتباه الطلاب لما سيعرض من مادة.....
3- تتعــــــــلمي :
مالطرق الجديدة بالتدريس للتعلم بالمشاريع كما في المدارس الأجنبية العالمية,
مثل مشروع انشاء...)

والتنويع في استخدام (تمثيل الأدوار-الكاريكاتور-المسرح-الإذاعة الصباحية-القصة-الخرائط-العينات-النماذج-الأفلام-الكرتون –التكنولوجيا )في دعم العملية التعليمية والمادة العلمية.واهتمي بالعمل الجماعي والتقليل من الاحباطات ,

,,,,
مثلاً: اختاري بطلة قصة درس اليوم
هي اسم لأحد الطالبات المشاغبات أو الكسولات
الكارتونية وليس الطالبة بعينها ,,
و ليكون هدفك لفت انتباهها ودفع الطالبة لتغيير سلوكياتها الى الأفضل و بآخر القصة
اظهريها بأنها متميزة ومبدعة بين صديقاتها.
وأنها أصبحت مخترعة عالمية.

................................
أخيراً:سيفرحني نجاحكم واستفادتكم
اختـــكم/ سمـــية بـــكر
....

إقرأ
[ سيِّدُ الاستِغفَار ]
اللَّهُمَّ أَنْتَ رَبِّي لاَ إلَهَ إلاَّ أَنْتَ ،خَلَقْتنِي وَ أَنَا عَبْدُك ،
وَ أَنَا عَلَى عَهْدِك وَ وَعْدِك مَا اسْتَطَعْت ، أَعُوذُ بِك مِنْ شَرِّ مَا صَنَعْت ،
أَبُوءُ لَكَ بِنِعْمَتِك عَلَيَّ وَأَبُوءُ بِذَنْبِي فَاغْفِرْ لِي فَإِنَّهُ لاَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ إلاَّ أَنْتَ
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( مَنْ قَالَهَا مُوقِنًا بها حِينَ يُمْسِي فَمَاتَ مِنْ لَيْلَتِهِ دَخَلَ الْجَنَّةَ ،
وَ مَنْ قَالَهَا مُوقِنًا بِهَا حِينَ يُصْبِحُ فَمَاتَ مِنْ يَوْمِهِ دَخَلَ الْجَنَّةَ )
[ البخاري : 6306 ]
::