تجَمْعَ تْربَوياتْ السِليمَانـْــية لطالبات شُـعبـْـة ( 3 ) فقط :)~

[حبي لذاتي قمة أولوياتي ~]

مسائكم تفكير وتخطيط لكي نوجها كيف يكون تقويمها علينا ~

من الإختياري زيادة على ماكتبت القرني :

* اي من العبارات التالية صحيحة :
- ) ص 33 حسن معيار الأهداف يتضمن تخطيط إنتاج ومالي وسلعي وقوى عاملة . ( خطأ )

* أي العبارات التالية صحيحة : ( هنا كان فيه فقرتين صح )
-) تعريف كونتز حرفياً ص50 .
- ) ص 42 عدم مشاركة كل الأفراد من أسباب فشل التخطيط

ملاحظة هي الأثنين صح وقالت واحد منهم صح ما أدري ليه كثرة اللف والدوران !!

* المقالي جابت ص 39 خطوات عملية التخطيط وليس عناصره ( لخبطت القرني )

* ص 65 جابت من أهداف التالي توزيع الترقيات والجزاءات تعتبر من :
أ / رقابة ب / ... 3 / تقويم هي تقويم .

* ص 100 جابت البلقراف الثاني تعد مرحلة تحديد المشكلة اول واهم المراحل وهي :
1/ مصداقية المصدر 2 / تحديد أثارها واعراضها<< هذا الحل الصحيح 3 / مزايا وعيوب 4/ تقييم

* جابت فقرة تحتاج تفكير واصلاً خياراتها 2 صح و2 خطأ : وهي تقول واحد منهم خطأ .
ص 106 من معايير التي يتم على أساسها تقييم البدائل كلها صحيحة ماعدا واحدة :<< قلك ذكية علينا
أ : كفاية ب / جدوى ج / هنا كتبت قيود << ص 104 ت د / التفويض >> اخترتها لانها تختص بالتنظيم

* المقالي :

تعريف تقويم ص 75 وأصلاً ماافتكرته إلا من طرق تدريس !!

* ص 111 اذكري 3 عوامل عند تنفيذ القرار ركزززززززوووووا


شعبة 1 = اسئلتهم أسهل بكثثثثثثثثثثثثثثثثير مننا نجاوب وإحنا نضحك

شعب 2 = الله يعينكم صرااااااحة

شعبه 3 = المقالي قلق قلق قلق لخبط الكل .

ما أقول غير حسبي الله ونعم الوكيل ~ مو حشان درجات لكن مافيه عدل بين الأسئلة شتان مابين ومابين

والمعذرة : جاية أتعلم ماني جايه تضبطي سلوكي ب 5 درجات وتهدديني فيها ماقبلتني الجامعة إلا لأني كفؤ واستحق مقعد من مقاعد الدراسات .

نقطة ثانية : متذبذبة بين قراراتها مرة مطوية ومرة ورشة عمل ومره تنقسموا قسمين ومره مافيه مطوية واقول لها مررررررره سلامات

( . ) إنتهى