InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كلية الآداب والعلوم الإنسانية > قسم اللغات الأوروبية و آدابها
التسجيل مشاركات اليوم البحث
   
   


♦|| ★ نقل أخبار الدورة التأهيلية - طلاب صيفي2013 ★ ||♦

قسم اللغات الأوروبية و آدابها

 
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 04-07-2013, 02:46 PM   #11

انترنت

الصورة الرمزية انترنت

 
تاريخ التسجيل: Jun 2011
التخصص: انجليزى
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: ذكر
المشاركات: 944
افتراضي رد: ♦|| ★ نقل أخبار الدورة التأهيلية - طلاب صيفي2013 ★ ||♦

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة als3udi مشاهدة المشاركة
حلقة بحث في اللغويات الدكتور مراد الصحفي lane 424 المحاضرة الثالثة
بدأ الدكتور بالشابتر الرابع ص69 diglossia: The term….diglossia. البرقراف الثاني ferguson…area.
المربع اللي تحته برضو، ص72 territorial principle – personality principle
ص74 additive and subtractive contexts: An additive…. Culture. وبرضو subtractive
ص75 أول برقراف كامل generally….etc. ثم ص76-77 المربعين ثم ص78 three generation shift ثالث برقراف
ص86 english as a global language الفقرات الثلاثة أول سطرين منها والأمثلة اللي عليها بأي دولة مثلاً
ص90 بنص الصفحة the relationship…. Countries. برضو rahman….your enemy'
الـkey points ركز على الثلاثة الأولى منها ثم انتقل للشابتر الخامس ص97 السطر الرابع simultaneous and sequential bilingualism
ص98 the simultaneous..etc البرقراف الثاني to acquire….meisel,2004.
ص102 types of simultaneous acquisition الأربع ص102-103
one person-one language, home language is different…, mixed language, delayed introduction…etc.
ص106 trilingualism ثم ص109 codeswithing and codemixing وص110 البرقراف الثاني codemixing
ص111 purposes of codeswitching قال النقاط الثلاثة الأولى منها ثم ص113 children as language… آخر الصفحة
وقرأ المثال عليها بصفحة 114 تحت البرقراف الأول، ثم انتقل للشابتر السادس ص121 reasons….learning
societal reasons: Assimilationis and subtractive, preserve or restore….lost, harmony
ص122economic and trade reasons, trade ص124 individual reasons: Cultural awareness, cognitive development
affective goals ثم ص125 careers and employment. بعدين formal second language learning بداية البرقراف
ص126 النقطة الأولى بالأخير enening classes. ص127 النقطة اللي بعدها distance learning methods أول برقراف
بعدها ص131 آخر الصفحة individual differences: Attitudes and motivation ص132 integrative motivation
instrumental motivation. وبعدها الـkey points وبكذا يكون خلص كل الشابترز المطلوبة
وقال الاختبار راح يكون اختيارات وصح وخطأ عشان منتسبين والا الانتظام طلب منهم بحث وانترفيو ههههه
على العموم حاولنا تكون الاسئلة على الاقل سهلة ووعد بخير بس يقول ذاكروا النقاط اللي حددناها وبالنسبة للسلايدات اللي على موقعه ماعتقد مهمه هي تعريفيه بس بالمادة
مشكور وماقصرت فالك التوفيق والنجاح

 

انترنت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 08:02 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2023