هنا تجميع اسئلة الاختبارات النهائيه للفصل الاول 2011 ~...{طالبات}

[رغد محمد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

كيفكن صبايا ...؟

سامحوني تأخرت عليكم في كتابة الأسئلة ..

بس والله المنتدى معلق معايا بالمرة ..

كتبت الرد حوالي 7 مرات ويقطع النت معاي ... >>عامل عمايله الأخ..!

حابة أدردش معاكم اليوم بما حصل في إختبار الريدنغ ...

يعني بالعامي "لق لق لق لق ...إلخ " >هههههه وحشتها الكلمة ..



بصراحة ...!

إختبار ... الريدنغ 212 ... مع الأستاذة الآء المحمدي ...

اليوم كان شيء .......؟؟؟>>كأنكِ خوفتيهن ..!!

راح أقولكم التفاصيل ...

أولا: الاوت لاين والبرفرايز ماجابته ...

ثانيًا : تعاريف ماجابت وحتى حطي الكلمات في جمل ولاسفكس ولابريفكس ولاشيء ياهووووو...!!!

ثالثًا : طريقة الإختبار كانت كما يلي :

_ أول جزء كان "القطعة الأولى " وكانت صفحتين وربع ...

وكانت تتكلم عن الريس والإثنستي نفس إلي في كتابنا التشابتر الأول..

ولكن الموضوع غير شوية أقصد إنه مو نفس الكلمات لاتفهموني خطأ طيب ...!!

والسؤال الأول كان صح وخطأ وكانت 7 فقرات وعليها (7 درجات ) ..

والسؤال إلي بعده كان أوجدي المرادف للكلمة(السينونيم ) من كل برغراف تحدده لكِ ..

) من البرغراف [5] وهكذا البقية ... Feature (يعني مثلاً :

طبعًا كانت 4 كلمات وعليها 8 درجات ..!! >أدري صدمة ..!!

والسؤال إلي بعده كان أوجدي (البارت اوف سبيتش للكلمة ) يعني وضحي نوعها ...

هل هي فعل ,اسم , صفة ...إلخ ..

وكانت 4 كلمات وعليها 6 درجات ...

وبعد كذا يبدأ الجد ..

جابت لنا تقريبًا 7 أسئلة ودرجاتها 22 درجة ...!!!

وعلى فكرة إحنا نكتب الإجابات يعني مو إختياري ...

طبعًا أول سؤال كان عن : ماهوهدف الكاتب من كتابة القطعة ولمين كتبها مع بيان هل هي عامة أو خاصة ؟؟؟>> وهذه عليها 3 درجات ...

والسؤال إلي بعده كان >>نسيته ..؟؟ سوري بنات ..

بس عليه كمان 3 درجات ..

والسؤال إلي بعده كان عن اكتبي المين آيديا للقطعة وعليها درجتين ...

والسؤال إلي بعده كان _على حسب مافهمت أنا _ هي جابت جملة من القطعة وقالت اوجدي معناها اوشيء زي ..

لاتخافوا جوابها راح تلقونه في القطعة ... وعليه 3 درجات على ما اعتقد ..

كمان السؤال إلي بعده نسيته ..>>سوري صبايا من التوتر ...

أما السؤال إلي بعده طلبت الإختلافات والتشابهات للكلمة "ريس " وعليها 4 درجات ...

وبعد كذا طلبت إنكِ تعرفي معنى الكلمة "آثنستي " بكلماتكِ الخاصة وعليها كمان 3 درجات ..

وبكذا خلصت أسئلة القطعة الأولى فقط ..!!

نجي بعد كذا للجزء الثاني وهي كانت " القطعة الثانية " ..

بس الإختلاف إنو أسئلتها أسهل من الأولى بكثيييييير والله ...

أول سؤال جانا عليه كان عن "إنفرنس " وجابت عليه 5 فقرات وعليها 10 درجات ..!!!

أما السؤال إلي بعدها كان سهل وحلو جدًا .. كان إختياري كلللله ..

هي جابت جمل من القطعة وإنتِ تختاري الإجابة الصحيحة لها .. مثل التمارين الموجودة في كتابنا فلا تخافوا منه ... تقريبًا كانت 16 أو 18 فقرة والله أعلم ...

يعني كللللها من القطعة وسهلة جدًا ...

وبكذا خلصنا البارت الثاني ...

نجي للبارت الثالث والأخير ..

وكان عن الفوكابلري ...

ملاحظة : كل الكلمات إلي جاتنا في الإختبار كانت من كتاب الفوكاااااااااااااااابلري ...

يعني إلي مذاكرة كتاب الفوكابلري تمام راح تحل الجزء الخاص بالفوكابلري في ربع ساعة فقط ...

لأنها جدًا سهلة ...

ولكن لااااااازم وإنتو تذاكري تركزوا على الكلمات لأن الأسئلة إلي جابتها والخيارات إلي جابتها كانت تلخبط شوية ...

وتقريبًا تحسينها قريبة من معانيها ..

ولكن إلي مذاكرة وشطورة راح تحلها بكلللل سهولة ...

خلصنا الملاحظة ..

نرجع لجزء الكلمات ...

في الكلمات أول سؤال كان قطعة فيها فراغات مرقمة وكانت 10 فراغات ...

والكلمات إلي نضعها في الفراغ برضوا كانت 10 كلمات ولكن ...........!!!

الأستاذة ماشاء الله تبارك الله عليها ...

جابت كلمات خطنطرة والله ..!! جابت لنا كلمات نفس بعض والفرق الفرق هو البارت أوف سبيتش حقها ...

يعني راح أقولكم كيف ...؟

جابت لنا هذه الكلمات ...

a. Managing

b. A chive

c. Stay

d. Challenge

e. Challenging

f. Manager

أتمنى تكونوا فهمتوا السؤال .. يعني هي جابت الكلمات تقريبًا نفسها ولكن مرة اسم ومرة فعل ماعدا كلمتين كانوا فعل ..

والمطلوب منكِ تضعينها في مكانها المناسب ...

يعني لما تحلوا هذا السؤال ركزوا فيه شوية طيب عسولات ...

أما السؤال إلي بعده فكان كلللللللللله اختياري والكلمات مثل ماذكرت سابقًا من كتاب الفوكابلري ماجانا كلمات من كتاب الريدنغ ...

وكانت جملها حلوة وبسيطة كمان أسهل من كتاب الفوكابلري نفسه ...

طبعًا كل فقرة عليها درجة وبصراحة ماني فاكرة كم فقرة من التوتر إلي كان فيني ... وبس هذا كان الإختبار بالتفصيل ...

يعني لا آوت لاين ولابرفرايز ولا توبيك ولا تعاريف الإختبار بصفة عااامة يركز أكثر شيء على القطع والقطعة الأولى تقريبًا مجموع درجاتها 33 درجة ..

والله إني ألحين بديت أحس إني خبصت بصورة لاتعليق عليها ...

ياااااااااارب ارزقني الدرجات إلي أتمناها ياااااااكريم ...

والله ماني عارفة كيف حليت اليوم ..دعواتكن ياحلوات ...

هذه هي الأسئلة يا بنوتات.. ياعسولات ..

تكفووووووون بنات شدو حيلكم والله تقدروا تاخذو الفل مارك بإذن الله ...

حاولوا تحلو أسئلة الفوكابلري في الربع الأول من الساعتين ...

وبعد كذا تحلو القطعة الطويلة وآآخر شيء القطعة الصغيرة ..

بس لاااااااااااتطولوا في الكبيرة بحيت تنسوا الصغيرة ..

لأن تقريبًا الصغيرة نفس درجاته 33 درجة والله أعلم ...

الله يوفقكن حبيباتي ويسهل عليكن ويسعد قلوبكن بالدرجات إلي تتمنونها ...

بصراحة على التخبيص إلي حصل اليوم إلا إني مبسووووطة لأني شفت "أم حمدان" و"ماي نانا " >> تحبهم حيـــــــــــل والله ... هذا غير الصدمة ... !!!!!

لا وكمان بنوتات كثير >>يالبى قلبوهن عسولات ربي يحفظهن .. بصراحة تشرفت بشوفتكن كثير وخصوصًا "ماي نانا " >>تحبها البنت ..

استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه ...

رغوووودة ...

[SARO0O]

توفي سؤال الاختلافات والتشابه جا بطريقة

قالت اذكري الاختلافات والتشابه في معنى كلمة ريس في البراقراف 8 والبراقراف 11

جابت سؤال من هم قرااء الكاتب ؟؟ ص 260 في الاخر اودينس وبرببوز

صراااااااااااحه اصعب شي هذي القطعه

وتخيلي تقوووول سوو سكان للقطعه مايكفي الوقت انكم تقروووها
وهي طالبه ماين ايديا للارتكل

وعلى كل شي طالبه شي وتبغانا نسوووي سكااااان قصدها لا تحلووو

اسئلة القطعه كاااااااااااانت صعبه صعبه وغير واااضحه

طبعا سؤال القطعه والفراغات العشرة ترى سهههههل بس يبغالو تركيييييييييز
والكلمات دقيقه حبه ونص

بس الوقت ثم الوقت ثم الوقت حااااااااسبو لااتتحمسو انا نموذجي القطعه الصغيرة اول فنسيت الوقت وانا احلها وماشفت القطعه الاخيرررة والكبيرررة اللي جااااايه في اخ صفحه

ياااناس نموذجي فيه اسئلة مكرره اقولها مكرره تقول حليها كلها حتى المكرر قلت لها طيب يسير بس احل في وحده قاااااالت سوي اللي تبيه انا اصلا بدبل المارك

خييييييييييير تدبل المارك مايكفي عليه 3 درجات يسير علييييييييييه 6

مو ذنبي الاسئلة مكررره

بس الله يصلحنا ويهدينا وياااااااااااااااااااااااااارب يااااااااااااااااااااااااااااااااااارب انجح

دعوااااااااااااااااااااتكم

سرو ...

[cute*soso]

مقدمة في اللغويات ~ مس منى البلوي ~ نموذج A


اول سؤال 20 فقرة فراغات
اغلبها ع التعاريف منها تعريف الفاول وتعريف الاعتباطية ديسبليسمنت والبريفكس والانفكس وطرق تصنيف الحروف و...وحطت كل الكلمات في بوكس وانتي تعبي الفراغات منهم

ثاني سؤال تحط صيغة جملة او فريز(مثلاNP Det (Adj) N )تحتها 3 جملات وانتي اختاري المطابقة منها للصيغة ~ 4 فقرات

بعده تراسكربشن وحطت خط تحت حرف واحد او حرفين من كلمة وانتي تكتبي الترانسكرينشن حقه
وجابت سؤال كامل ع الوورد فورميشن وجابت تقريبا 10 كلمات وانتي تكتبي طريقة تكوينها هل هي كوينيج او كليبينق او بليدنينق وكانت كاتبة كل الاتواع فوق في بوكس وانتي بس تختاري

وارسمي تري ديقرام لوحده من الجملتين التاليتين ..وكلها سهلة
وسؤال عن السيمانتكس اللي ثيم وسورس وقول ولوكيشن نفس الشي كتبتهم فوق وحطت 3 جملات او اربعة وحطت خط تحت كلمة او كلمتين من الجملة وانتي تكتبيه شو موقعها في الجملة

واخر شي صفحة التخبيص والتأليف عرفي الافيجيا وعددي انواعها وتكلمي عن واحد من انواعها
واللي بعده عددي طريق اكتساب اللغة الثانية للبالغين خخخ

وعددي مراحل النطق اللغة عند الاطفال
واخر سؤال كان يفجع بالنسبة لي ايش الفرق بين ريجستر و جاردون واذركري مثال لكل منهما

[ام حمدان]

هذي الاسئلة الي جاتنا في اختبار اللغويات 321 مع مس منى البلوي
في الملف المرفق

[nour al3mr]

مقدمـة في الأدب .. مع الأستــــآذة/ سهــــــــــآم فطــآني .. انتســــــــــآب ..

http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=331755

[Be or not to Be]

مرحبا ,,
اختبرت الادب مع مس سهام امس ..دعوااااااااااااتكم نعدي هالماده بدرجات عاليه
اول سؤآل كان اختياري 20فقره وعليه 20 درجة
السؤآل الثاني بوكس فيه مصطلحات و 20 فقره
الثالث كان 3 قصائد ونختار منها وحده ..عليه 20 درجة... مو فاكرتها كلها بس فيها London.... Shakspear Sonnet
الرابع قصيدة The Ruined Maid وعليه 4 اسئله
الاخير عليه 40 درجة كان 4 اسئله افتكر منها سؤآل عن setting لـAraby
الثاني Irony لـ The cask of Amontillado
الثالث شخصية
Mrs.Wright

[little_star_]

اسئلة التقرير 30 درجه/ مس شادن براكتم2 /انتساب

Q1:Training objective?

Q2:Main task responsibilities?

Q3:What task responsibilities do you view as most important ?

Q4:Have there been any special circumstances that helped or hindered you in doing your training ? if yes ,how did they affect your work , and what were the circumstances ?

Q5:Your accomplishments ?

Q6:Your points of strengths?

Q7:What would help you to do a better job?

Q8:
Suggest actions you would like to take to improve ypur place of work ?

Q9:In what areas do you feel additional education, training, development would be beneficaal for you ?

Q10:Think of some important moments from this training period:ypur best moments , worst moments, typical moments , crises or turning points. Tell five or six of these in a sentence or two each

Q11:Knowledge and skills gained from the job training?

Q12: Did you read any books relevant to your training task ?

Q13:Compare your accomplishments with what you hoped for and expected at the start

Q14:If you took the training again ,what would you do differently?

Q15:Did the training improved ability to solve problems , think , reason , research ? if yes , how?

Q16; What are your goals after graduation and what actions will you take to accomplish your goals ?

Q17; Recommendations?

Q18:what problems did you face during the writing of this report ?

Q19: Write a note to an important person who guided you during the training , thanking the person for what you have learned ?

الفاينل 50 درجه
15 مفردات والباقي جرامر

التدريب 20 درجه ونعم يمكنك التدرب في المدينه اللي انتي فيها = للي خارج جده ولكن بعد تعبئه البيانات

بالتوفيق للجميع

[nour al3mr]

سيمينـآر مع منـآل التـــــــــــآودي .. انتســـــــــــآب ..
Seminar in Linguistics: LANE 424

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة برونزروز أسألة السيمينار مع منال التاودي يوم الإثنين اللي فات 29/6/1430 هـ Seminar in Linguistics: LANE 424 1-Choose the correct answer: Good teachers care more about a-their own teaching b-their students' learning c-both Good teachers are a-flexible b-strict c-shout rather than teach Means any stage at which the construction of language is the main focus a-Engage b-Activate c-Study Reading is an __________skill a-Passive b-active c-Neutral What if students are all at different levels? a-use worksheets b-use group leaders c-ignore the problem One of the greatest enemies of successful teaching is student a-boredom b-motivation c-question 2-Write the correct answer: Ø Good teachers ________STT, and __________TTT. Ø The two general rules for giving instructions are: ________and_________. Ø There are three basic level distinctions, they are: ________,_________, and____________. Ø Students vary according to their motivation as __________motivation and _____________motivation. Ø ______________is the language that parents used when they talk to their children. Ø There are four things that students need to do with 'new' language: ________________,_____________,_____________, and_________________. Ø Speaking activities are ___________exercises Ø A ________ has to be struck between real English and the students' capabilities. Ø Reading skills that the students should acquire are: _________,_____________, and ______________. Ø When students study a particular type of writing and then write something which is very similar in design and structure to what they have just been looking is called_____________. Ø One of the main reasons for getting students to listen to spoken English is to let them hear __________. Ø Perhaps the teachers' most important instrument is the _________. Ø Three important issues teachers must do in using their voice to manage the class; they are: __________,__________, and ___________. Ø Engage, Study, then Activate is one type of teaching sequence which is called_____________. Ø Teachers can check that their students have understood the meaning of the language by the _________________. Fill in the blanks.......... 1-A good lesson must contain a blend of _______ and __________. 2-Two dangers of the sequence of lessons: _______ and ______________. These questions are from chapter 12, they are very important. Also, she may ask you Why plan at all??(esseay question) 3- Essay Questions Answer the following: a. What if the class is very big?(on page 128,129) b. What if students don't understand the listening tape?(132, 133). c. Why do students make mistakes? d. How do the three elements of ESA fit together in lesson sequences? (here you only have to mention the three general kinds, i.e. straight arrows, boomerang, and patchwork). e. What are the special techniques that teachers used for the videos? (The answer is on page 109 from the book

[3sljeddah]

يعطيكم العافيه ياعسولات

[رغد محمد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

صباحكن \مساءكن نور وسرور يتبعه _إن شاء الله _رضا من رب القلوب ...

كيفكن صبايا ..؟ أخباركن ..؟

اليوم عندي أسئلة خاصة بـ (مادة الفرنسي 221 )_ انتساب _مع الأستاذة جيهان عبدالنبي ...

أتمنى من إلي راح تستفيد من كلامي إنها تركز معاي تمام علشان تاخذ الفل مارك بإذن الله في المادة ...

طبعًا مثل ما إحنا عارفين الفرنسي له كتابين (كتاب الدروس )وَ(كتاب التمارين )..

أول شيء راح أذكر الأسئلة ...

الأسئلة كانت مقالية (يعني تكتبي في الإختبار وليس إختياري )..

‘،‘

السؤال الأول :

_كان عبارة عن قطعة من القطع الحوارية الموجودة في الكتاب ..وعليها 3 اسئلة وإحنا نجاوب عليها من القطعة ..

وإلي جانا في الإختبار كان نفس القطعة الموجودة في صفحة 41 من كتاب الدروس .. (إلي على شكل جريدة ) ..

أما السؤال الثاني:

_كان عبارة عن 12 جملة وعليها (12درجة ) وسؤالها كان صرفي الأفعال الموجودة بين الأقواس ..

أما السؤال الثالث :

_كان فقرتين وعليها (6درجات ):

-(أ) :أكملي أيام الأسبوع وجابت لنا 3 فراغات , -(ب): أكملي الشهور وجابت لنا 3 فراغات ...

أما السؤال الرابع :

_كان اكتبي اسم المهنة الموجودة في الصورة أمامك ..

يعني الأستاذة تجيب لكِ صورة وتطلب منكِ كتابة المنهة سواء طالبة أو سكرتيرة أو غيرها ..حسب الصورة .. وعليا (4 درجات ) ..

أما السؤال الخامس :

_جابت لنا فقرتين وعليها (6 درجات ):

-(أ) عرفي عنه وكانت 4 جمل وإنتِ تعرفي عن الرجل مثل المثال الموجود في كتاب الدروس صفحة 12 السؤال الـ3 ..

-(ب) عرفي عنها وكانت برضوا 4 جمل وإنتِ تعرفي عنها مثل المثال الموجود في كتاب الدروس صفحة 12 السؤال الثالث كمان ...


أما السؤال السادس :

_كان عرفي عن نفسكِ وعليها (6 درجات ) ..

والمطلوب إكِ تكتبي عن نفسكِ في 6 أمور وهي : اسمكِ ,, عمركِ ,, جنسيتكِ ,, مهنتكِ ,, مكان سكنكِ ,, أمر تفضلينه أو تحبينه ..

والسؤال السابع :

_كان صرفي الأفعال الموجودة بين الأقواس مثل السؤال الموجود في صفحة 24 من كتاب التمارين سؤال 10 ...

أما السؤال إلي بعده:

_كان مثل السؤال الموجود في صفحة 13 من كتاب التمارين سؤال 5 تقريبًا كلللله والله أعلم والدرجات (اعتقد إنها 4 درجات ) ..

أما السؤال إلي بعده :

_كان مثل السؤال الموجود في صفحة 13 من كتاب التمارين سؤال 6 وجانا فقرتين منه وعليها (درجتين فقط ) ..

أما السؤال إلي بعده:

_كان مثل السؤال الموجود في صفحة 15 من كتاب التمارين سؤال 12 وكانت 3 فقرات وعليها (3درجات) ...

أما السؤال إلي بعده :

_كان مثل السؤال الموجود صفحة 25 من كتاب التمارين سؤال 14 تقريبًا زيـــــــــــــــــه ومعاه كلمة Chez وعليها (ماني فاكرة هههه سوري ) ..

أما السؤال إلي بعده :

_كان عن الساعات وجابت لنا فقرتين منها فقط وكانت (0.00) والثانية (10:40 ) وإنتِ تكتبيها بأي طريقة تبغي الأستاذة ماحددت أبدًا ..وعليها طبعًا (درجتين ) ..

أما السؤال إلي بعده :

_كان مطلوب إننا نكون سؤالين للجمل الموجودة عندنا ...

تقريبًا يشبه المثال الموجود في صفحة 32 من كتاب التمارين سؤال 8 وقاعدته موجودة في صفحة 35 من كتاب الدروس ..

وكانت جايبة لنا 3 جمل وعليها (6 درجات ) ..

أما السؤال إلي بعده :

_كان أعطي أوامر أو نصائح وجابت لنا 4 جمل وعليها (4 درجات) مثل الموجود في صفحة 38 من كتاب الدروس السؤال الـ9 الأستاذة جابت الأربع فقرات من الجمل هذه نفســــــها تمامًأ ..

أما السؤال إلي بعده:

_كان جاوبي بالنفي وجابت 3 جمل وليها (3 درجات ) ..مثل السؤال الموجود في كتاب الدروس صفحة 38 تمرني 10 جابت لنا نفس التمارين تقريبًا ...

أما السؤال إلي بعده :

_كان نفس الموجود في صفحة 37 من كتاب الدروس وكمان نفس الموجود في صفحة 31 من كتاب التمارين سؤال 2وجابت لنا منه 4 فقرات وعليها (4 درجات) ..

أما السؤال إلي بعده :

_كان مثل تمرين 1 صفحة 44 من كتاب الدروس ذاكريه عدل ماني فاكرة كم فقرة جابت منه بس إنه مهم ..

أما السؤال إلي بعده:

_كان مثل تمرين 9 الموجود صفحة 39 من كتاب التمارين .. جابت منه كم فقرة ولكن للأسف ماني فاكرة كم فقرة والله ...

والسؤال إلي بعده :

_كان نفس السؤال الموجود صفحة 14 من كتاب الدروس ,سؤال 8 ...

والسؤال إلي بعده :

_كان عن الأرقام والحمد لله ما خلتنا نكتبها جابته لنا إختياري ..

يعني جابت لنا 5 أرقام في جهه والجهة الثانية جابت لنا أرقام مكتوبة كتابة وإنتِ وصليها مع بعضها وعليها (5 درجات على حسب ما افتكر )..

وفي اسئلة ثانية:

مثل هالأسئلة 13 و14 و15 الموجودة في صفحة 25 من كتاب التمارين إقرئيها وأفهميها تمااااااااااااام ..

وفي كمان:

السؤال 12 صفحة 44 من كتاب التمارين جدًا مهم لأنه جانا مثله في الإختبار وصيغة السؤال كان :وفقي بين الصفة والموصوف ...

وبكذا انتهت الأسئلة كللللللللها ..

‘،‘

ولكن عندي كم نصيحة حابة أعطيكن إياها علشان تجيبوا في المادة الفل مارك بإذن الله ؛ لأني قربت منه واتمنيت لو وصلت له ..

‘،‘

طبعًا الفرنسي لاااااااازم تحفظي كل الأشياء المهمة فيه مثل الأرقام والجنسيات والمهن والأيام والشهور والتصــــــــــــــــــــــــــــاريف كذلك جدًا مهمة ..

والله الفرنســــــــــي جدًا جدًا سهل كل إلي عليكِ تعمليه إنكِ تركزي مع الأستاذة تبعكِ تمااااااام...

وراح تعرفي منها إيش هوا المهم ؛لأن الأسئلة راح تكون من داااااااخل المنهج فاتطمنوا مافي شيء خارجه أبدًا ...

‘،‘

والله يوفقكن ويسهل عليكن وسامحوني إذا أخطيت في شيء كتبته فوووق أو نسيت شيء ..

تقبلوا مروري ..

رغووودة ..