الي ذاكر/ة التفكيرررر يدخل ضرووووووري

[حياااااة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيفكم وكيف الكتب معااااااااكم ان شاء الله تمام





انا عندي مجموعة اسئله في التفكيرر ومالقيت جوابها بالكتاب ياليت الي يعرف حلها يجاوبلي عليها بس ابي الحل الصحيح لاني بذاكرها ومشكووووور/ه مقدما لكل الي يجاوبلب عليها


بسم الله نبدا


ضع علامة صح او خطاء بما يلي

1- لايتم ترقيم المراجع بنفس اسلوب ترقيم ثبت الحواشي ( )

2- تعد الاستبانه المغلقه الاسئله أيسر عند إعدادها وأصعب عند التحليل ( )

3- لابد أن يكون مجتمع البحث أفراداً دئما ( )

4- تنمية روح البحث العلمي لدي المتعلم من الاهداف التربويه لاستراتيجية حل المشكلات ( )

5- يعتبر التحليل والتصميم والتاليف من مستويات التفكير الدنيا ( )

6- يمكن أن نستخدم الجوكر لنستبدل حرف وسط كلمة البحث ( )

7- تقدم لنا قواعد المعلومات المتخصصه معلومات علميه أكثر ثقة مما تقدمه المحركات ( )

8- يتم اختيار وتصنيف المعلومات في الادله والفهارس الموضوعيه بشكل ألى ( )

9- تفيد الكشافات في الحصول علي معلومات عن الشخصيات وسيرهم الذاتيه ( )

10- البيانات البيليوجرافيه لتوثيق عمل إلكتروني هي ذاتها لتوثيق عمل تقليدي ( )

11- يتم ترتيب قائمة الحواشى هجائياً ( )

12- البيانات عباره عن حقائق ومفاهيم تساهم في تغير الحاله المعرفيه للافراد ( )

13- تدعم الاستبانه مفهوم السريه والخصوصيه في جمع البيانات

14- المنهجيه العلميه من مؤشرات التفكير الفعال ( )

15- تجدي المقابله كأداة مع عينة البحث الكبيرة ( )

16- يستند التفكير الفعال الي المعلومات الممكن توافرها ( )

17- يقصد بالاقتباس المباشر نقل الفكره والنص ايضا من مصدر أخر ( )

18- يقوم المنهج التاريخي علي ضبط المتغيرات وترك المتغير المستقل لمعرفة تاتيره ( )

19- نلجأ الي استخدام البحث بالعباره لضمان وجود المصطلحات مع بعضها في النتائج وهو يعني قوة العلاقه بين المصطلحات والنتائج ( )

20- يستخدم البتر في حال البحث عن الكلمات المتشابهة في المعني ( )

21- يمكن استخدام منهج تحليل المحتوي كمنهج مساند اخر كالتاريخي أو دراسة الحاله مثلا ( )

22- البحث العلمي هو محاوله منظمه لتناول موضوع من الموضوعات لحل مشكلة أو زيادة معرفه ( )

23- تسمي الملاحظه الظاهرة عبر وسيط مثل متابعة التقارير اوشخص اخر بالملاحظه المقيده ( )

24- نستخدم الفروض بدل التساؤلات في البحث اذا كان الهدف من البحث علاقات سببيه ( )

25- تبدأ خطوة المشكله بالتفكير في كيف سيكون الوضع بعد حل المشكله ( )

26- الاستبانه اداة ناجحة مع الاطفال والاميين ( )

27- يشمل البحث العلمي المجالات التصنيفيه والعلميه فقط ( )

28- صياغة المشكله بشكل لفظي تقديرا يساعد على الاستطراد والاستكشاف ( )

29- يستخدم منهج دراسة الحاله كثيرا كمنهج مساند في دراسات اكبر وأوسع تحتاج في جانب منها لدراسة حالة من الحالات بعمق ( )

30- يتعامل تحليل المحتوي مع الماده نفسها اي الوثائق وليس كاتبها أو مبدعها ( )

31- يهتم تحليل المحتوي بالوصف المنهجي المنظم والموضوعي الكمي لمحتوي وسيلة الاتصال ( )

32- لايتعامل تحليل المحتوي مع الافراد مباشرة وانما مع الوسائط أو وسائل الاتصال ( )

33- يمكن تطبيق منهج تحليل المحتوي دون الالتزام باوقات لجمع البيانات وهذا عنصر راحة للباحث ( )

34- المهتمون بالدراسات الاعلاميه يستخدمون تحليل المحتوي اكثر من غيرهم ولكنه ليس حكرا عليهم حيث يستخدم في كل التخصصات ( )

35- تقدم لنا قواعد المعلومات معلومات اكثر ثقه مما تقدمه المحركات ( )

36- تستخدم امكانية تحسس حالة الاحرف في اللغات اللاتينيه ( )

37- تحيد المفاهيم في موضوع البحث من الخطوات المهمه لبناء استراجبة البحث ( )

38- تستخدم الاستبانه بشكل مكثف في الدراسات الاستطلاعيه والمسوحات كاداة اساسيه لجمع المعلومات والبيانات المطلوبه ( )

39- ان التوثيق يتضمن ايراد البيانات البيليوجرافيه الاساسيه عن العمل المقتبس منه ( )

40- عندما يتم الاستشهاد باكثر من عمل لنفس المؤلف فانه يتم ذكر البيانات البيليوجرافيه كامله لكل عمل عند اول اقتباس , ثم في حالة تكرار الاقتباس في نفس الفصل تذكر البيانات البيليوجرافيه الي الحد الذي يميز كل عمل عن الاخر ( )

41- من اوجه الاختلاف بين قائمة المراجع وقائمة ثبت الحواشي انه يتم كتابة المرجع مرة واحدة فقط في قائمة المراجع بينما يتكرر في الحواشي حسب تعدد مرات الاقتباس ( )

42- من اوجه الاختلاف بين قائمة المراجع وقائمة ثبت الحواشي انه لايتم ترقيم قائمة المراجع على خلاف قائمة ثبت الحواشي ( )


43- لاتوفر المقابله للمشاركين في البحث فرصة الاستفسار أو الاستيضاح مباشرة من الباحث ( )


اختار الاجابه الصحيحه فيما يلي

1- من مهارات التفكير المركبه

أ- اصدار الاحكام ب- اكتساب المعرفه ج - التصنيف



2- تطوير قسم الدوريات بالمكتبه المركزيه بجامعه الملك عبدالعزيز يصلح لدراسته استخدام منهج

أ- التجريبي ب- دراسة الحاله ج - التاريخي د- لاشئ مما سبق



3- عند استشهادنا بمصدر ثم نعيد الاستشهاد لابد من تحديد


أ- بيانات المصدر ثانيه ب - المصدر السابق ج - مصدر سابق د- المرجع الاخير



4- لدراسة الفكر السياسي في مسرحيات الممثل طارق العلي نستخدم

أ- النقد الداخلي والخارجي للمسرح ب - التاريخي ج- التجريبي د-تحليل المحتوي



5- لتصميم خطه دراسيه للطالب عبدالرحمن فانه نستخدم منهج


أ- التربوي ب- دراسة الحاله ج- تحليل المحتوي د- المنهج المسحي


6- نستخدم الجوكر ضمن مهرات البحث في الادوات الالكترونيه حتي


أ- نحدد حدود البحث ب- نستبدل حرف وسط كلمة البحث ج- نستبدل احرف نهاية الكلمه د- نوسع دائرة البحث



7- يطرح الباحث عن كتابته لاهمية البحث


أ- اهمية اسئله الدراسه ب- اهمية عينة الدراسه ج- الفائده التطبيقيه للبحث د- كيفية تطبيق منهج الدراسه


8- تميل البحوث الاستكشافيه والتي تدرس واقع الظاهره الي استخدام


أ- الاسئله بدلا من الفروض ب- الفروض بدلا من الاسئله ج- دراسة نمو الحاله بدل من دراسة النمو د- دراسة النمو بدلا من دراسة الحاله



9- هو حل مؤقت وذكي للمشكله يضعه الباحث ويتبناه مؤقتا


أ- المسلمه ب- التساؤل ج- منهج البحث د- الفرض


10- لمعرفة معلومات مركزه ومختصره عن موضوع الاستنساخ نلجأ الي


أ- المنهج التجريبي ب- الموسوعات ج- البيليوجرافيات د- الرسائل الاكاديميه

[اخرالعنقود]

17- يقصد بالأقتباس المباشر هو نقل الفكرة والنص ايضا ً من مصدر اخر (
صح )

18- يقوم المنهج التاريخي على ضبط المتغيرات وترك المتغير المستقل لمعرفة تأثيرة (
صح )

19- نلجا إلى أستخدام البحث بالعبارة لضمان وجود المصطلحات مع بعضها في النتائج وهو يعني قوة العلاقة بين المصطلحات والنتائج (
صح )

20- يستخدم البتر في حال البحث عن الكلمات المشابهه في المعنى (
خطأ
21- يمكن استخدام منهج تحليل المحتوى كمنهج مساند لمنهج آخر كالتاريخي او دراسة الحالة مثلا ً (
صح )
22-البحث العلمي هو محاولة منظمه لتناول موضوع في الموضوعات لحل مشكلة او زيادة المعرفة (
صح )
23-تسمى ملاحظة الظاهرة عبر وسيط مثل متابعة التقارير او شخص آخر بالملاحظة المقيدة (
خطأ )
24-يستخدم الفروض بدل من التساؤلات في البحث اذا كان الهدف هو البحث عن علامات سببيه
صح
25-تبدا خطوات حل المشكلة بالتفكير في كيف سيكون حل المشكلة(
خطأ )

28- - صياغة المشكله بشكل لفظي تقديرا يساعد على الاستطراد والاستكشاف
(صح )

29-- يستخدم منهج دراسة الحاله كثيرا كمنهج مساند في دراسات اكبر وأوسع تحتاج في جانب منها لدراسة حالة من الحالات بعمق ( )

صح


30يتعامل تحليل المحتوي مع الماده نفسها اي الوثائق وليس كاتبها أو مبدعها ( )

صح

31- يهتم تحليل المحتوي بالوصف المنهجي المنظم والموضوعي الكمي لمحتوي وسيلة الاتصال (صح )

32- لايتعامل تحليل المحتوي مع الافراد مباشرة وانما مع الوسائط أو وسائل الاتصال (صح )


33- يمكن تطبيق منهج تحليل المحتوي دون الالتزام باوقات لجمع البيانات وهذا عنصر راحة للباحث (صح )

34- المهتمون بالدراسات الاعلاميه يستخدمون تحليل المحتوي اكثر من غيرهم ولكنه ليس حكرا عليهم حيث يستخدم في كل التخصصات (صح )


هذا اللي قدرت احلو

وان شااء الله اقدر اكمل

[! سلطـــان !]

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

للفائدة راجعي هذا الموضوع

http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=385831

بالتوفيق