InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كلية الحاسبات وتقنية المعلومات > المنتدى العام لكلية الحاسبات وتقنية المعلومات
   
   


المنتدى العام لكلية الحاسبات وتقنية المعلومات قسم خاص بالمواد العامة و الطلاب غير المتخصصين بكلية الحاسبات وتقنية المعلومات

lab sheet 6

المنتدى العام لكلية الحاسبات وتقنية المعلومات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
  #1  
قديم 24-12-2011, 02:01 PM
الصورة الرمزية deathpain

deathpain deathpain غير متواجد حالياً

devkemo

 
تاريخ التسجيل: Dec 2010
الكلية: كلية الحاسبات وتقنية المعلومات
التخصص: Computer Science
نوع الدراسة: إنتظام
المستوى: الثامن
البلد: جــــدة
الجنس: ذكر
المشاركات: 770
افتراضي رد: lab sheet 6


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طمـــوـح :) مشاهدة المشاركة
اولاً .. كل الشكـــــــــــــــر لك deathpain
والله يوفقكـ ..نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

ثانياً .. حبيت أتأكـــــــــــد منـــــــــــك عن شغله في الكود حقكـ ..

مو المفروض يكون كذا
كود PHP:
System.out.println("Enter the first number: ");
           
double num1=input.nextDouble();
           
System.out.println("Enter the second number: ");
           
double num2=input.nextDouble(); 
نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
ما يفرق أختي ،، لأن الناتج صحيح في كل الاحوال
بما إننا حولنا من صغير إلى كبير Integer إلى Double صحيح ،،
ولكن لو حولنا من كبير إلى صغير راح يكون خطأ Double إلى Integer !
إحنا راح نكتب أعداد صحيحة ونرسلها للميثود على إنها دبل وهوا راح يقوم بالعملية الحسابية على أنه دبل مو انتقر ،،

 


توقيع deathpain  



في حال وجود أي استفسار أو سؤال حول الجافا CPCS202 الرجاء كتابة استفسارك مباشرة في موضوعي هنا:

تطبيق - معدلي الجامعي - التطبيق الأسهل لحساب المعدل الجامعي
http://skaau.com/vb/showthread.php?t=745520

 

رد مع اقتباس

 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 24-12-2011, 04:12 PM   #2

طمـــوـح :)

م ــــآ يهمنــــي -لقــب-

الصورة الرمزية طمـــوـح :)

 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
التخصص: CS<<الحمدلله ع كل حال..
نوع الدراسة: إنتظام
المستوى: الرابع
الجنس: أنثى
المشاركات: 107
افتراضي رد: lab sheet 6

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة deathpain مشاهدة المشاركة
ما يفرق أختي ،، لأن الناتج صحيح في كل الاحوال
بما إننا حولنا من صغير إلى كبير integer إلى double صحيح ،،
ولكن لو حولنا من كبير إلى صغير راح يكون خطأ double إلى integer !
إحنا راح نكتب أعداد صحيحة ونرسلها للميثود على إنها دبل وهوا راح يقوم بالعملية الحسابية على أنه دبل مو انتقر ،،


يب يب كلامــــــــــــك صحيح
بس في هذه الحاله ماراح يسمح البرنامج لليوزر إنو يدخل عدد من نوع دبل ..نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

 

طمـــوـح :) غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 24-12-2011, 05:39 PM   #3

deathpain

devkemo

الصورة الرمزية deathpain

 
تاريخ التسجيل: Dec 2010
كلية: كلية الحاسبات وتقنية المعلومات
التخصص: Computer Science
نوع الدراسة: إنتظام
المستوى: الثامن
البلد: جــــدة
الجنس: ذكر
المشاركات: 770
افتراضي رد: lab sheet 6

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طمـــوـح :) مشاهدة المشاركة
يب يب كلامــــــــــــك صحيح
بس في هذه الحاله ماراح يسمح البرنامج لليوزر إنو يدخل عدد من نوع دبل ..نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
إلا يسمح ،، مين قالك ما يسمح ^^
بس لازم تدخلي العدد مع الفاصلة
يعني إذا تبغيه دبل أدخلي 3.0 بدل 3
،،
وحاب أقولك أنا ما أسوي خطوة إلا عارف كل الحالات والاخطاء المحتملة
بالتوفيق اختي وأشكرك على الملاحظات

 

deathpain غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

إضافة رد

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 02:01 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2025