اهم النقاط للتدريب الميداني 2

[sa55n]

مهارات الإرشاد النفسي
1- الاستماع للعميل وإظهار الحد الأدنى من الاستجابات: 2- إعادة صياغة النص 3- الإحساس بالمشاعر
4- عكس المحتوى والشعور 5- الإحساس بأساليب (أنماط) النظر والسمع والشعور 6- طرح وتوجيه الأسئلة
7- التلخيص 8- تقديم الخيارات أو البدائل 9- إعادة الصياغة 10- المواجهة والتحدي 11- إكساب التحدي للمعتقدات المدمرة للذات
ادوار الأخصائي النفسي المدرسي
1-التقدير النفسي والفحوص النوعية: 2- الاستشارات النفسية 3- التدخل المباشر 4- البحث العلمي 5- تقويم البرامج
كيفية استـثارة الدافعية
1) عقد حواراً مع المعلم حول إثارة فضول الطلبة وحب الاستطلاع لديهم 2) أخبر المعلم بأهمية تقديم الحوافز المادية والمعنوية.
3) أخبر المعلم بأهمية التأكيد على مركزية موضوع الدرس بالنسبة للمجال الدراسي.
4): التأكيد على ارتباط موضوع الدرس بغيره من الموضوعات الدراسية الأخرى 10) التقرب من الطلبة وتحبيبهم بنفسك،
5) ألفت نظر المعلم إلى التأكيد على أهمية موضوع الدرس بحياة المتعلم. 6) ربط التعلم بالعمل، 7) سرد قصص هادفة
8) تذكير الطلبة دائماً بأن التعلم فرض عين على كل مسلم ومسلمة، 9) حل صعوبات التعلم لدى بعض الطلبة
11) أن يتصرف الأخصائي النفسي الطلابي المتدرب والمعلم كنموذج لطلابه في الإقبال على الدراسة
دور الأخصائى النفسي في مجال غير العاديين
1) التعرف على حالات الضعف العقلي 2) له دور فعال في التعرف على مدى واقعية الحالة
3) كتابة تقرير تفصيلي عن كل حالة موضحا" خصائص السلوك التي تؤثر على الأداء إيجابا" أو سلبا"
4) فحص الحالات قبل السن المدرسى من خلال فحص بعض القدرات مثل اختبار السمع، اختبار اللغة، اختبار الارتقاء الاجتماعي.
5) تحديد مستوى الإعاقة العقلية وتعتبر مشكلة تقييم المعوقين عقليا"
6) المشاركة في وضع البرنامج الفردي أو الجماعي وتنفيذه بهدف استثمار مقدرة المعوق إلى أقصى حد ممكن وتحسين توافقه،
7) معالجة عيوب التعلم: 8) التوجيه التربوي والمهني:
دور الاخصائي النفسي الرياضي:-
الدور الأول : كباحث أكاديمي. الدور الثاني: كممارس ومقدم للخدمة .
ـ وتتمثل مهام أخصائي علم النفس الرياضي، في :
o استخدام الطرق الفنية في القياس النفسي.
o إعداد وإنشاء برامج تحسين الأداء الرياضي.
o تقديم خدمات التدخل في حالات الأزمات الرياضية.
o تقديم خدمات استشارية للهيئات الرياضية والمشروعات القومية.
وضع البرامج للمدير الفني والمدرب وغيرهم مما يتعاملون مباشرة مع اللاعبين.
المبادئ الواجب توافرها لدي الأخصائي النفسي التربوي الرياضي :
1 ) مبدأ السرية : 2) مبدأ التقبل 3) مبدأ حق تقرير المصير : 4) مبدأ المشاركة : 5) مبدأ العلاقة المهنية :


مهارات الأخصائي النفسي التربوي الرياضي :
1 ) مهارات تكيفيه: و تتعلق بتقوية قدرات الآخصائى على التكيف مع البيئة للمؤسسة، وتصنف إلى
أ ـ مهارات عامة: ب ـ مهارات خاصة
2) مهارات وظيفية: وتتعلق بكيفية أداء الأخصائي النفسي التربوي الرياضي لوظيفته، ودوره في مواجهة المواقف الجديدة عليه، وتمنحه القدرة على تفهم المتاح من المعلومات والتعامل مع وحدة العمل والقيام بخطوات عملية، وتصنف إلى:-
أ ـ مهارات عامة: يكتسبها عن طريق الدراسة والتدريب. ب ـ مهارات خاصة: حسب الموقف ومجال العمل ونوع ونموذج الممارسة المهنية.
دور الأخصائي فى علاج الادمان
1- التدريب علي المهارات الاجتماعية : 2 - تنمية مهارات حل المشكلات : 3- المهارات المهنية والعلاج بالعمل
4 - التشريط التنفيري (العلاج بالنفير): 5 - الاسترخاء العضلي العميق: 6- تغيير الاتجاهات وتعديل السلوك:
حدود العلاقة المهنية بين المعالج والمريض النفسي
حدود السرية :
ـ وكذلك فان القانون قد يرغم على البوح بالسر إذا اتضح أن في حفظه مضرة أكثر من مضره البوح فيه. ولهذا فان حاجز السرية يمكن أن يكسر في حالات أربع:
1- إذا طلب صاحب الحق (الامتياز) ذلك وهو المريض أو ولى أمره إذا كان قاصرا" أو عاجزا" عقليا".
2- أمر المحكمة لأي غرض تراه. 3- شمول المريض في خلافات قانونية.
4- إذا كانت حالة المريض تشكل خطورة على سلامته أو سلامة الآخرين.
استثناءات حفظ السرية
1ـ رفع دعوي من المريض علي المعالج لضرر أصابه أثناء سير العلاج عندئذ يلجأ إلي المحكمة لأخذ حقه ومن هنا يفشي بعض الأسرار الخاصة به.
2ـ في الحالات التي يرفع المريض فيها دعوى تعويض ضد أي جهة. كانت يدعى فيها ضررا" نفسيا"
3ـ أما الحالة الأخرى التي يفقد فيها المريض كل من امتيازه لسره أو بعضه فهي في حالات الضرورة القصوى عندما يكون مرضه العقلي من الشدة مما يجعل المريض نفسه خطرا"
4ـ كما أن هناك ظروفاً معينة من شأنها أن تجعل السرية شيء مستحيلا" ذلك لأنها بطبيعتها تلغى السرية فمثلا" إذا طلب من الطبيب أن يقيم حالة الجندي النفسية للتأكد من صلاحيته للخدمة العسكرية
5ـ كذلك يكون فحص وعلاج السجناء المرضى لأن سلطات السجن تملك ملفات السجناء ونفس الحال يسرى في التقارير الطبية الشرعية.
6ـ في طب الأطفال عندما يكون في اشتباه من أن الطفل الذي يفحصه الطبيب كان ضحية معاملة أو اعتداء جسمي أو جنسي. سواء أكان المشتبه به احد إفراد العائلة كأب أو أم، أم غيرهم فالطبيب مجبر بأن يخبر السلطات بذلك


الهدف من شرح التقرير النفسي المختصر
1- تصنيف المفحوصين كما في حالة اختبارات القدرات العقلية لاختيار الأنسب بوظيفة محددة أو لاختيار من تنطبق عليه معايير أو شروط القبول بمؤسسة تعليمية أو تدربيه أو تأهيله
2- تشخيص حالة المفحوص كما في تشخيص الاضطرابات النفسية أو العقلية أو تشخيص الإصابات أو الاضطرابات العصبية.
المحاور الأساسية التي ترتكز عليها كتابة التقرير النفسي
أولا: البيانات الشخصية ثانيا: سبب الإحالة ثالثاً: معلومات أولية رابعاً: المقابلة
خامساً : نتائج الاختبارات النفسية أو القدرات العقلية سادسا": التعليق علي الاداء في الاختبارات سابعاً: الاستنتاج النهائي:
الأبعاد التي يتم التركيز عليها أثناء المقابلة في النقاط التالية:
1-المنظر والسلوك 2-الاهتداء 3- تاريخ المشكلة أو المشكلات الراهنة 4-المشكلات المعرفية
5- الحالة المزاجية الراهنة 6 - محتوي التفكير والإدراك 7- التاريخ الطب النفسي السابق 8- التاريخ الجنائي
9- الجوانب الأسرية والشخصية 10 - العادات الضارة 11- التعليم 12 ـ المهنة
دور الأخصائي النفسي في مجال رعاية الأحداث
ـ يجرى الأخصائي النفسي عدة مقابلات اكلينيكيه من خلال استخدام مقاييس الذكاء اللازمة للحدث ويقوم بتصنيف الحدث وفقا لعمره الزمني أولا" ثم لعمره العقلي لتوزيعه على مؤسسات الإيداع التي تناسبه.
يهتم اهتماما" خاصا" بالحدث الذي يعانى تخلفا" عقليا" ويقوم بتحويله إلى مراكز التثقيف الفكري-
- هذه الخطوات من شأنها أن تهيئ بيئة جديدة للحدث يلقى فيها الرعاية ويجد فيها التكيف والاستقرار
- وقد يتكرر هروب الحدث من المؤسسة وفى هذه الحالة يلعب الأخصائي دورا" هاما" في استقبال حالات متكرري الهروب وعلاجها وإعادة توزيعها على الأقسام وإعادة تصنيفهم مرة أخرى
ـ ويتحمل الأخصائي عبأ كبيرا" في حل المشكلات الفردية والجماعية لحالات الإيداع منها التبول اللاإرادي والعدوانية والانطوائية والاعتداءات الجنسية والكذب ومن ثم يقع على عاتقه تحويل الحالات التي تحتاج إلى علاج نفسي وطبي إلى العيادات النفسية.
وضع برنامج علاجي مع فريق العمل (الأخصائي الاجتماعي- المشرف- المدرب) في القضاء على سوء التوافق المهني.
ـ نجد أن وزارة الشئون الاجتماعية قد اهتمت بتقديم الرعاية الكاملة لفئة المسنين عن طريق إنشاء أندية خاصة بهم تهدف إلى توفير الخدمات في كافة النواحي الاجتماعية والنفسية والصحية والثقافية
ـ ويتمثل دور الأخصائي النفسي في إسهامه في حل مشاكل المسنين المختلفة وإعداد برامج لتنمية المواهب والمهارات لديهم
- يقوم بعملية التوجيه والإرشاد النفسي للحالات التي تعانى من اضطرابات نفسية كالانطواء والخوف والاكتئاب ومساعدة المسن في التوافق مع الجماعة بالعمل على إزالة المشاكل النفسية والاجتماعية التي يعانى منها المسن وذلك عن طريق فريق العمل داخل النادي ومحاولة ربطهم بدويهم.