كتب قسم علم النفس بجامعة عبدالعزيز ضعيفه

[noonaaa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة see me طالب جامعي هل يقارن بدكتور .؟ يآ أخوان من شروط الرسالة سلامت الإملاء والقواعد . ويكون فيها تدقيق مو سهل واسئلو اي واحد في الماجستير او الدكتوراة . بتوفيق للجميع

سلامة وليس سلامت

[Clinical psychologist]

أعجبني الموضوع الذي طرحه أخينا (such is my lot) رغم أن طريقته في الطرح لم تعجبني ولكن يبقى في الموضوع جزء مهم وهي لغتنا وأرى في نظري سواء أساتذتنا أو عامة الناس من طلاب أو موظفين بأننا تخلينا عن لغتنا الفصحى وسحبنا نحو العامية والأسباب عدة منها عدم التفاعل الإجتماعي في هذا الموضوع أو تفاعل بطريقة سلبية مثلاً طالب في المتوسط أو الثانوي وبين زملائه يتكلم الفصحى ماذا ستكون ردة الفعل من بين أصدقائه أو حتى معلميه؟
الجواب معروف
أو حتى لو معلم تكلم الفصحى ماذا ستكون ردة الفعل؟
الموقف الثاني حصل معي في المتوسطه وردة الفعل وللأسف من بعض المعلمين كانت سلبية حتى أمام الطلاب بالتقليل من شأن المعلم الذي يتكلم الفصحى !!!
هذا سبب من عدة أسباب
آسف ربما أطلت الكلام ولكن أحببت أن أشارككم بوجهة نظري المتواضعة

[Msz90]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عزيزي صاحب الموضوع الكلام سوف يطول واخشى ان يأخذ الموضوع بك منحنى غير الهدف المنشود
ويصل بك المطاف الى المهاترة مع كل من يختلف معك

ومن اخلاقنا الدينية ((إفشاء السلام)) مثل ما كان يفعل حبيبنا المصطفى وهي من أخلاقه ((صلى الله علية وسلم))


وهذا المقام ليس هو المقام الصحيح لفرد عضلاتك المعرفية ولغاتك المكتسبة ونعلم جميعنا ما هو مستوانا العلمي !!

وهناك قاعدة احببت ان اخبرك بها عن النقد البناء والهادف والمقبول لدى المنقود
تقول القاعدة :
(( أن يكون الناقد في مستوى المنقود أو اعلى منه ))

يكون الانتقاد بناء اذا وجهت النقد لشخص المنقود لا لغيره حتى يرتقي ذلك المنقود ولا يشمت به غيره

يكو ن الانتقاد بناء اذا كان اسلوبي لبقاً بما فيه الكفاية حتى يتقبل المنقود ذلك النقد بصدر رحب واكون قد اصبت بنقدي


وذلك كأن اذكر محاسنه قبل اخطاءه ومن ثم اعرج على اخطاءه على انها ليست اخطأ وانما تفتقد جزء من الصواب

لاسيما باننا نعتبر اقل منهم درجة علمية فل نلتزم الأدب مع معلمينا الافاضل

وإذا كنت ترا إنني على خطأ في تقييم مستواك العلمي اقول لك ((آسف)) فأنا بشر غير معصوم عن الخطأ

وايضاً تملك الشجاعة في توجيه نقدك امام أي أستاذ في القسم وأعتقد انك تملك هذه الشجاعة فذلك جيد

ما عليك إلا التوجه الى (( كلية الآداب والعلوم الإنسانية - الدور الرابع - قسم علم النفس ))

او مراسلة الأساتذة عبر بريدهم الإلكتروني

اما طرح هذا الموضوع في هذا القسم لا اعتقد بانه يجدي نفعاً .


اخيراً تقبل مني كل ودي واحترامي

في امان الله

[تشاتشا 7]

في مشكلة اكبر
لو ملاحظين الكتب الي جالسه تنباع بمكتبه خوارزم لاعضاء هيئه التدريس

عبارة عن تجميع ركيك من مجموعه كتب سابقه
وبالاخر ينبطع وينكتب اسامي المجمعين ع اساس انهم "مؤلفين" ويلا بيع واسمها الفنا وبعنا
تلاعب عجيب

[أنفاس رجل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشاتشا 7 في مشكلة اكبر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشاتشا 7 لو ملاحظين الكتب الي جالسه تنباع بمكتبه خوارزم لاعضاء هيئه التدريس عبارة عن تجميع ركيك من مجموعه كتب سابقه وبالاخر ينبطع وينكتب اسامي المجمعين ع اساس انهم "مؤلفين" ويلا بيع واسمها الفنا وبعنا تلاعب عجيب

أجل ينبطع

فعلاً تلاعب عجيب

<< يبتسم

[*لمورة*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة see me نعم اخوي عندة ولآكن هل هو قام بأعداد رسالة ماجستير ولا دكتوراة .؟ هل تعلم انه من اهم الشروط في الرسالة سلامت الإملاء .؟ ولا بس كذا اهم شئ تردد ؟؟

و من شروط التخرج من الابتدآئي التفرقه بين ال التاء المربوطه و التاء المفتوحه ..

بالتوفيق ...

[*لمورة*]

انا اتفق مع الآخ ... وكآتب النقد عليه أن يصحح من اخطاء اسلوبه في الرد على مخالفيه !!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة msz90 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عزيزي صاحب الموضوع الكلام سوف يطول واخشى ان يأخذ الموضوع بك منحنى غير الهدف المنشود ويصل بك المطاف الى المهاترة مع كل من يختلف معك ومن اخلاقنا الدينية ((إفشاء السلام)) مثل ما كان يفعل حبيبنا المصطفى وهي من أخلاقه ((صلى الله علية وسلم)) وهذا المقام ليس هو المقام الصحيح لفرد عضلاتك المعرفية ولغاتك المكتسبة ونعلم جميعنا ما هو مستوانا العلمي !! وهناك قاعدة احببت ان اخبرك بها عن النقد البناء والهادف والمقبول لدى المنقود تقول القاعدة : (( أن يكون الناقد في مستوى المنقود أو اعلى منه )) يكون الانتقاد بناء اذا وجهت النقد لشخص المنقود لا لغيره حتى يرتقي ذلك المنقود ولا يشمت به غيره يكو ن الانتقاد بناء اذا كان اسلوبي لبقاً بما فيه الكفاية حتى يتقبل المنقود ذلك النقد بصدر رحب واكون قد اصبت بنقدي وذلك كأن اذكر محاسنه قبل اخطاءه ومن ثم اعرج على اخطاءه على انها ليست اخطأ وانما تفتقد جزء من الصواب لاسيما باننا نعتبر اقل منهم درجة علمية فل نلتزم الأدب مع معلمينا الافاضل وإذا كنت ترا إنني على خطأ في تقييم مستواك العلمي اقول لك ((آسف)) فأنا بشر غير معصوم عن الخطأ وايضاً تملك الشجاعة في توجيه نقدك امام أي أستاذ في القسم وأعتقد انك تملك هذه الشجاعة فذلك جيد ما عليك إلا التوجه الى (( كلية الآداب والعلوم الإنسانية - الدور الرابع - قسم علم النفس )) او مراسلة الأساتذة عبر بريدهم الإلكتروني اما طرح هذا الموضوع في هذا القسم لا اعتقد بانه يجدي نفعاً . اخيراً تقبل مني كل ودي واحترامي في امان الله

[see me]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noonaaa سلامة وليس سلامت

لا سلامت ولا سلامة قصدي كان سلامات .. .

[see me]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *لمورة* و من شروط التخرج من الابتدآئي التفرقه بين ال التاء المربوطه و التاء المفتوحه .. بالتوفيق ...

القصد سلامات مالها دخل تاء مربوطة ولا مفتوحة بعدين انا بليد ف الإملاء ونتقد اخونا الدكاترة في اخطائهم ماجيتك اقول ما اخطئ والشئ الثاني انا ارد ع موضوع ومن هاتف جوال يعني بتسقط حروف ولا ابتزيد حروف ماني جالس اعد كتاب ادرس فيه اجيال وتعرفوا الرجال وش يبي يوصله حتى لو اخطأ هو يطرح موضوع يعني مو محتوى يتم تدريسه .. بتوفيق

[أنفاس رجل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة see me لا سلامت ولا سلامة قصدي كان سلامات .. .

أجل قصدك تكتب كذا ( من اهم الشروط في الرسالة سلامات الإملاء .؟ )


أجل كان قصدك سلامات

حتى سلامات ماتجي أبد

ترى عادي الاعتراف بالخطاء
ولا هو عيب أن الانسان يخطي



<< يبتسم بقوة