~|| أخبار الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب الفصل الاول 2013||~

[ahmed-1]

المسرحية (دراما)

محاضرة السبت 3 /1

بدأ الدكتور بالــ act 4 صفحة 231 وقرأ وشرح هذه الصفحة كاملة كصفحة مهمة وحدد على التالي
السطر الخامس (حوار تسمن) السطر التاسع عشر (حوار هيدا) وذكر ان هذا يوضح وضعها النفسي زي ما كانت تتصرف بدون تحكم في حوار القبعة ،،،، السطر ماقبل الأخير (حوار تسمن)
الصفحة 232 قراها تقريباً كامله ونبه على اول سبعة سطور وعلى كلمة (invalid)
نفس الشي للصفحة 234 ونبه على الأسطر من 13 – 21 واخر خمسة اسطر.
الصفحة 235 نبه تقريباً على اول عشرة اسطر وضرورة التركيز على burning"(.. يعني بالعربي لاتجيب سيرة حرق الـ (manu) ,خلينا في سيرت احتراقك في حبي هيدا))
الصفحة 238 ركز عليه كامله وحط خط على السط 20 والسطر 27 و 28 و كلمة (desperation)
وشرح ان هناك ثلاث اشكال لتوقع انتحار لوفبورق (شجاعه ) (مجنون فقد عقله) (يائس من الحياة)
الصفحة 240 اخر سبعة اسطر والصفحة 241 تقرأ كامله

بعد كذا ماقام يحدد بس قعد يشرح ماتبقى من المسرحية حتى انتحار هيدا بالمسدس ،، وآخر أربعة أسطر من الصفحة 246 تحفظ لأن الدكتور اخر شي سأل عن ((اخر جمله في المسرحية قالها براك))

يقول الدكتور ان اذا صار يوم الإثنين أمطار زي مافي التوقعات بمشيئة الله لن يحضر الدكتور ،،!!

وشدوا حيلكم شوي فالدكتور قال ماراح اقولكم الإختبار مقالي والا اختيارات بس ماراح الف وأدور في الأسئلة ،
وكرر مقولته- الله يعطيه العافية- ((.. أنا اكره ان احد يرسب عندي))

هذا كل مالدي ،،،

دعواتكم ،،

[المسعودي الهذلي]

بطل والله يابو حميد

اسأل الله لك التوفيق في الدنيا والاخره
ولجميع الاخوان اللي نقلو لنا الدوره التأهيليه

اتمنى اتمنى ان تحاولو فالدكتور الفاضل يخلي الاسئله اختياري
لان الاختياري معه حلاوه

[ابو سامي 30]

مساء الخير يا اخوان والله يوفقكم في دراستكم


بغيت اسأل عن مايخص مقدمه في الترجمه ومقدمه في الادب وفرنسي مالهم نصيب بالدوره التأهيليه من خلال متابعتي على اعمال الدوره ماتبين لي اثر لهم ......


ياليت احد يفيدنا ولكم الشكر

[عبدالله الAL-HARBIحربي]

ياشباب تكفوون افيدونا عن مقدمه في الترجمه

ما احد تطرق لها نهاااائي

كذالك علم الدلاله

اللغويات الاجتماعيه ماقصروا الشباب لكن نتمى مزيد من الاضاح لان الدكتور قال اللي اقوله بالدوره مهم ياليت تعطونا ما قاله وياليت الشباب اللي سجلوا المحاضره ينزلونها

[ماجد البير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة molar فيه احد منزل مناهج البحث غيري ؟ :) مستغرب انه حتى الان هالمادة مالها اي خبر من الدورة

,...............................................,

+1

[استمتع بلغباء بعد التفكير]

ننتظر ماحدث في المسرحيه
وفي الروايه ادب القصه

[ahmed-1]

المسرحية ((دراما))

محاضرة الأربعاء 29 / 12



بدأ الدكتور الفاضل بلمحة عن نهاية الـ (act 2) في الصفحة 210 شرح ما فيها بعجالة وركز على آخر سبعة أسطر من الصفحة ،، بعدها انتقل للصفحة 211 وركز على مافيها كاااملة وحط خط على السطر الثاني من عند yes الى اخر السطر الثالث وخط على الأسطر التاليه 8 و 9 و 10 و 11 و 12 وركز جداً على اخر خمسة أسطر وفهم هرجة التاج الي من ورق العنب يعني زي زمان ،

دخل على act 3 من اخر سطرين من الصفحة 215 وقرأ اول خمسة او ستة اسطر من صفحة 216 ، بعدها قرأ وشرح على الأسطر من السطر 18 إلى اخر الصفحة .. طبعاً 216 !! حط خط على اخر اربعة اسطر من الصحفة نفسها من عند حوار تيسمن. ، صحفة 217 قرأ منها وشرح عادي كقصه بس تكا شوي على السطر 25 – 26

في صفحة 219 ركز عليها وقرأها بإهتمام وبالذات اول عشرة اسطر.

قرا نصف الصفحة 221 السفلي. ، ونصف الصفحة 222 العلوي

من صفحة 228 السطر 23 إلى آخر الصفحة 229 ،، قرأها وشرحها ونبه على احداثها وحط خط على بعض الأشياء منها (السطر 31و32و33) من الصفحة 228

وكذلك الصفحة 229 اخر سبعة اسطر والصفحة كامله مهمه على كلامه

وفي شي أخير بس مدري فين هو بالزبط من الصفحات لكن يتكلم عن تشبيه المخطط الي كان في جيبه كانه طفل

هذا كل مالدي



دعواتكم ،،

[عادل البركاتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 المسرحية ((دراما)) محاضرة الأربعاء 29 / 12 بدأ الدكتور الفاضل بلمحة عن نهاية الـ (act 2) في الصفحة 210 شرح ما فيها بعجالة وركز على آخر سبعة أسطر من الصفحة ،، بعدها انتقل للصفحة 211 وركز على مافيها كاااملة وحط خط على السطر الثاني من عند yes الى اخر السطر الثالث وخط على الأسطر التاليه 8 و 9 و 10 و 11 و 12 وركز جداً على اخر خمسة أسطر وفهم هرجة التاج الي من ورق العنب يعني زي زمان ، دخل على act 3 من اخر سطرين من الصفحة 215 وقرأ اول خمسة او ستة اسطر من صفحة 216 ، بعدها قرأ وشرح على الأسطر من السطر 18 إلى اخر الصفحة .. طبعاً 216 !! حط خط على اخر اربعة اسطر من الصحفة نفسها من عند حوار تيسمن. ، صحفة 217 قرأ منها وشرح عادي كقصه بس تكا شوي على السطر 25 – 26 في صفحة 219 ركز عليها وقرأها بإهتمام وبالذات اول عشرة اسطر. قرا نصف الصفحة 221 السفلي. ، ونصف الصفحة 222 العلوي من صفحة 228 السطر 23 إلى آخر الصفحة 229 ،، قرأها وشرحها ونبه على احداثها وحط خط على بعض الأشياء منها (السطر 31و32و33) من الصفحة 228 وكذلك الصفحة 229 اخر سبعة اسطر والصفحة كامله مهمه على كلامه وفي شي أخير بس مدري فين هو بالزبط من الصفحات لكن يتكلم عن تشبيه المخطط الي كان في جيبه كانه طفل هذا كل مالدي دعواتكم ،،

الله لايحرمنا منك ياأحمد وننتظر الادب الحديث من الشباب الثانيين

[استمتع بلغباء بعد التفكير]

شكرآ لك ياحمد
شباب ادب القصه تكفووون وش صار فيها
ادب القصه
ادب القصه الروايه

[alsolmi]

بسم الله الرحمن الرحيم

ملخص محاضراة اليوم.....

اولاً: النحو

مر على هذه العنواين والأمثلة وهي كالتالي:

Page 37 paragraph 2 lane 4 الفرق بين determiners


Page 38 بعد مثال 11 the contrast

Page 39 مثال رقم 16

Page 40 بعد مثال 26 السطر رقم 5

Page 24 الجدول اللي في اول الصفحة

Page 44 اخر الاسطر قبل مثال 53

Page 45 verb types قال حاولو تفهمو التعريف

فيه بعض الاشاء شرحها على الصبوره

مثل الفرق بين complements and adjuncts

Complements

For example // I bought a very nice book from famous

bookstore in the downtown

وهي الاشاء الضرورية في الجملة التي لانتسطيع الاستغناء عنها

مثل التي باللون الاحمر

Adjuncts

وهي الاشاء غير الضرورية في الجملة يعني تكون اختيارية

مثل famous , very , in the downtown

بعد ذلك ذكر كيفة تحيديد الفريزعلى سبيل المثال

A good student

هل هو Adjective phrase او Noun phrase

لو حذفنا كلمة student لايصبحع لها معنا مثلاً تصبح a good ???

بيمنا ولو حذفنا كلمة good لاتتأثر الجملة مثل a student

اذا كلمة student هي الكلمة الرائسية في الفيريز وبنأن عليها نحدد نوع الفيرز

اللي هو Noun phrase

اذا كان شرحي ليس وضح ممكن ترجعو للكتاب page 37


ثناياً: الرواية:

تكلم الدكتور عن الحوار الذي في صفحة 51 عن ويلوبي بين الكونليل جون وعائلة داشواد

ركز على الحوار الذي درا بين الينور وماريان ويلوبي عن السيد براندون صفحة 58و 59

وركز عل صفات الكونليل براندون في اخر صفحة 59