معالي الدكتور عذراً لإضهار المخفي..!

[DrAsew]

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وبعد إلى الكاتب السعودي / سمير الغامدي أشكرك على طرح مشاكل كلية الاقتصاد المنزلي بالرحاب ،وأنا احد طالباتها ومتحدثه بلسان مجموعه ليست بالقليلة من دفعتي (طالبات المستوى السابع) ولكني أردت أن أقول : انك ممن زاد الطين بله فعذرا أيها الكاتب . أولا:طرحت المشكلة ووجهت العتاب لعميده الكلية الدكتورة /ثريا العباسي وكأنها المسؤولة الأولى والوحيدة عما يجري. وبدلا من توجيه الشكوى لها أو نصحها تطلب منها التخلي عن منصبها ولم تقدر للحظه مكانتها العلمية والأكاديمية وكأنك تجد البديل لهذا المنصب وتحاول ترشيحه بدلا منها.

عزيزتي لن أكون في مكان المحامية عن البشرية لكن أنا من طالبات دفعة 2008..
وان كان المقال حوى بعض الهجوم والكلام الجارح من وجهة نظرك.. عميدة الكلية ياعزيزتي شأنها شأن أي مسؤول كبير لا تصلها الحقيقة بصورة واضحة .. تأكيداً على كلامي قبل اسبوع تقريباً حينما وصلنا خبر بأن على كل طالبة التقيد بجدولها الموجود في موقعها الالكتروني.. في يوم الاربعاء نزلت انا وشعبتي من محاضرتنا والتي كان من المفترض ان تكون في الساعة الثامنةحسب جدول الكلية..نزلنا الى الشؤون للتأكد من الكلام ..و"دكتورة المادة كانت متفاجأة من الكلام وقالت لنا بأنه لم يصلها خبر" .. وكانت موجودة رئيسة القسم في الشؤون.. سألناها عن مدى صحة الكلام.. بكل اريحية اجابت على كل طالبة الرجوع لمرشدتها الاكاديمية..اعتقد ان الاجابة كانت لن تكلفها تعب جسدي سوى ان تحرك شفتيها بنعم او لا..
مرشداتنا ياعزيزتي القليل منهن من تعلم عن امور الارشاد وتتابع الطالبة.. ولان الحق يقال مارأيت وعلمت من المرشدات من تتابع الطالبات لدرجة انها تبحث عنهن في القاعات سوى الأستاذة منال شطا والأستاذة حنان العمودي طبعا ماأعلمه ربما يوجد غيرهن..و بعد ان تكرمت علينا بارشادنا رئيسة القسم احترنا في التوجه لمن وعزمنا للذهاب للعميدة وفجأة قابلتنا مسؤولة كانت سابقا في الامن ويبدو انها حاليا في مكتب العميدة وبكل بساطة قالت لنا" وين وين ايش تبغو يابنات على طول على المديرة قصدي على العميدة..روحو لوكيلة الكلية دكتورة انهار"وافادتنا وكيلة الكلية مشكورة واخبرتنا بانها اخبرت الجميع بان عليهم التقيد بجداول الموقع وترك الجدول الموجود في الكلية..لااعلم حقيقة هل اخبرت الجميع حقاً ام ان الكلام وصل لمجموعة دون اخرى..في نفس اليوم ولأجل لاأظلم شخصاً بعينه حقيقة لاأتذكر من قالت هذا الكلام.. لكن قيل لنا بهذا الحرف" احنا كنا من اول نسوي كل شيء من عندنا لكن ذحين سار كل شيء اجباري من الجامعة"لاأجد تفسيرلهذا الكلام الا انه تهاون واستهتار من الكلية بكل قرار يأتي من الجامعة.. لاهم تركوه ولا هم طبقوه كما يجب انما على مايحلو لهم .

ثانيا : تحدثت عن عمليات الترميم والبناء وعدم استكمالها والتأخر في ذلك ولم تلتفت لوضع الكلية قبل هذا الترميم , وبالعامي كان التكييف عطلان في أكثر من نصف القاعات والنص الثاني مافيها لمبات ،دورات المياه بالاسم فقط المويه مقطوعة وإذا رجعت فهي مصدية، الأفران في المعامل ما تشتغل والغاز بالحظ يوم يشتغل وعشره لا ،الدرج بلاط مكسر ومافي مصلى ولمن عملوا مصلى رجعوا هدموه بعدها بفترة ،المكتبة فيها عشرين كتاب ونصها مستعار والباقي صيانة عشان إعادة التغليف و الكفتيريا داخلها بياره آخر النهار تطفح وتعدم الدنيا وتعطر المكان...... الخ.

عزيزتي الاغلبية ان لم اقل الكل من الطالبات اللاتي عاصرن الظروف العجيبة الغريبة في الكلية من السنة الاولى الى هذه السنة.. لااحد يختلف مع السلبيات التي ذكرتيها ..
اضيفي الى ذلك وكلامي هذا انا مسؤولة عنه,, في الترم ماقبل الماضي "المستوى الخامس"
كانت مادة لدينا "تقانات تصنيع الملابس الجاهزة" وتستلزم وجود مقص كهربائي "للعمل به في الجزء العملي" ومن الطبيعي على الكلية توفيره, درسنا هذه المادة بدون وجود المقص , هذا واستعنا بمقصاتنا التي تحتمل قص قماش واحد فقط لقص 8طبقات قماش سويةً او تقل قليلا.. ناهيك عن الالم الذي تتحمله الطالبة تحت ضغط الخوف على درجاتها بقص الباترونات تماما كالقص بمقص غير حاد .. وحينما سألنا عن سبب عدم توفير الكلية للمقص اتتنا الاجابة بان كهرباء الكلية لاتحتمل والمقص الذي كان في السابق قد قطع سلكه عن طريق الغلط اثناء القص به.. وكانت هنالك مطالبات من استاذة المادة للقسم بتوفير المقص ولاحياة لمن تنادي.. ناهيك عن الطاولات الغير صالحة لفرد الاقمشة بتاتا .
والحق يقال بعد اجتماع العميدة وسماعها لشكاوى الطالبات حصلت تغييرات جزاها الله خيراً واولها تغير المالك المستأجر للكافتيريا ,والتغييرات التي حصلت الآن.

أما الآن في عمليات ترميم لكن في المقابل في مبنى مكيف تكيف مركزي بالكامل جميع المحاضرات بتعطى داخل هذا المبنى ومتوفر فيه كفتيريا ودورات مياه . صحيح مافي مصلى ومافي مكتبه لكن شي أحسن من لاشي يعني الوضع الآن أحسن ألف مره من السابق.

انا معك في هذه النقطة التغييرات التي حصلت انجاز يحسب لهم ..
ان تكون التغييرات التي حصلت في خلال الاجازة الصيفيةفقط..
لكن المشكلة ياعزيزتي من وجهة نظري فقط..
هذه امور قد تكون خرجت عن سيطرتهم امور انهاء الترميم..
عتبي انا فقط على عدم الاهتمام او سميه ماشئتي..
ان كان لديك متسع من الوقت عزيزتي لقراءة كلامي
فاقول لكِ.. لن اطيل في التفاصيل وان رغبتِ في معرفتها فانا مدونة يومياتي
وليس الموضوع للاستفراد بالحديث لي ..
اكثر من 3مرات باختلاف الايام خلال الاسابيع الاولى..
يطلب مننا طلب واحد خذوا ورقة واكتبو فيها اسمائكم وارقامكم الجامعية وارقام جوالتكم ومشكلتكم..
والنتيجة بلا شيء الى ان فتح الله عليهم باجتماع خرجو بعده بتجمع في المبنى القديم في المعرض وحصل ترتيب الجدول المبدئي فقط ومنا من اضيفت موادها والاخرى كلا .. اتحدث طبعا عن قسمي..
المشكلة كما اسلفت ليست في امكانيات غير قادرة عليها الكلية.. المشكلة فقط في التخبط والعشوائية التي تعشعش بين اطراف الكلية ..
عزيزتي الم يكن بمقدروهم التجمع في غرفة يكتب على بابها قسم تصميم أزياء
وغرفة اخرى يكتب عليها غذاء وتغذية بدل الطواف في الكلية والسعي للبحث
عن رئيسة القسم ثم البحث عن رئيسة وحدة الارشاد ثم المرشدة؟!
ان كان عذرهم " العمال يجو ويمسكو الجدران ويعدمو كل شيء"
بالامكان وضع شطرطون وان كان لايليق والكتابة عليه .
.كما الحال في الدور الاول على غرف اعضاء هيئة التدريس تماما

النقطة الثالثة: إضافة المواد ،المعروف إن الطالبة تكتب أسماء المواد وتتوجه للمرشدة عشان تنزلها ،يعني المسؤولية على الطالبة ومرشدتها الأكاديمية واجب المرشدة إنها تنزل المواد ،وواجب الطالبة إنها تشوف جدولها في موقع الخدمات أول بأول عشان تتأكد من نزول المواد أو عدم نزولها. لكن اللي يحصل إهمال بعض المرشدات، وما تنزل المادة وهنا يتوجب على الطالبة التوجه للأستاذة المسؤولة عن تنظيم الجداول وإذا لم تتجاوب ، فالتوجه إلى مكتب دكتورة / إيمان او وكيله الكلية الدكتورة/ أنهار سندي. أو إهمال الطالبة وما تشوف جدولها وتكتشف في نص الترم إن المادة نازله وهي ما بتحضرها وهذي مشكلتها هي. موضوع الإضافة بتحصل فيه لخبطه كثير ومشاكل أكثر نتيجة إهمال المرشدات ( مثال / الطالبة أعطت المرشدة جدولها عشان تضيف لها ماده وبعد فتره رجعت الطالبة عشان تشوف ايش صار في جدولها وبكل برود ترد عليها المرشدة وهي بتشرب قهوة ما ادري فين الجدول أنت جبتيه ؟؟؟ خلاص اطبعي واحد ثاني وجيبيه ،وتكتشف الطالبة إن جدولها مرمي في الزبالة بعد مافطرت فوقه المرشدة ) طبعا تغيير الخطط من أكثر أسباب اللخبطة ،وهنا صح بنطالب إن احد يوقف مع الطالبات ويساعدهم.

هنا اتفق معكِ في اهمال الطالبة واهمال المرشدة..ذكرتي نقطة اضافة الطالبة للمواد
انا شخصيا لدي مادة محمولة مادة تخصص سبق ان راجعت مرشدتي خلال الترم الماضي لم يكن لديها علم وذهبت معي لاستاذة المادة وتساؤلي كان متى المادة المزعومة سأدرسها ؟ ولماذا درست مادة كان من متطلباتها هذه المادة المحمولة؟ والاجابة التي اتتني بان الكمبيوتر يعادل المواد .. اجابة غير مقنعة وغير مفهومة
وعملية الحذف والاضافة التي من المفترض على كل مرشدة ان تقوم بها ,وعلى ماسمعت بأنه استاذة واحدة قامت بهذه العملية
ولها منا كل الشكر على مجهودها

النقطة الرابعة : الحذف والإضافة في الجامعة . ينزل الإعلان في موقع الخدمات ،والطلاب بيعرفوا بدون تبليغ. لكن بالنسبة لطالبات الدفعة (2008) فهذي أول سنه نحذف ونضيف من مواقع الخدمات، لذلك حصلت اللخبطة. وبرضة المشكلة كانت مشكلة المرشدات فهناك مرشدات بلغوا البنات عن طريقه الحذف والإضافة والبنات رتبوا جداولهم بدون أي مشاكل وفي مرشدات كانوا بيردوا ردود تدل على عدم الفهم ،مثل : لا تلعبوا في الموقع , باقي إجازة لا تجوا , سوي إلي تبغي , والله ما اعرف , ... الخ

المشكلة في المرشدات والاجابة التي تعتمد على عدم الفهم او عدم العلم الصحيح بالامر
ولكِ بأن تصدقي او لاتصدقي.. احدى الطالبات عندما ذهبت من اجل اضافة 4مواد ارادت ان تضيف مادة خامسة جاءها رد من مرشدتها " ماتكفيكِ 4" ربما كانت تطلب هذه الطالبة وجبة افطار وهي لاتعلم لذلك كان ردها..

النقطة الخامسة: نظام الشعب (يعني توزيع الطالبات في مجموعات جديدة غير إلي كانوا فيها ) فتوزيع الطالبات في الشعب على حسب المواد وعددها وترتيبها يعني بيد الطالبة اختيار الشعبة إلا إذا كانت مكتفيه فسيتم تحويلها على شعبه ثانيه.

عزيزتي ان يكون نظام الشعب الجديد المطابق لنظام الجامعة يطبق علينا بدون ان نعلم من هي الاستاذة التي تدرس المادة الفلانية ونجبر عليها ثم نمنع من ابسط حقوقنا من التحويل بحجة "النظام قفل" وفي الوقت نفسه معظم الاستاذات بدأن محاضرات فعملية التحويل ستصبح صعبة جداً وتدخل الطالبة في دوامة الغياب والحرمان .. مع العلم بأن التضارب في الكلام في الاسبوع هذا انتهى بأن النظام مستمر مفتوح ومن لديها رغبة تحويل تحول.. اعتقد ان الطالبات على درجة عالية من الحرص على المحاضرات ..وان تصبر نفسها على استاذة مجبرة عليها حتى لاتدخل في متاهة لاتعلم ماهي نهايتها.

دفعه 2008 يشتكوا صح ،بس يا أستاذ سمير مو من نظام الشعب لان تفكيرنا اكبر من كذه وأنت بتستهتر بعقولنا بهذا الوصف.

ياعزيزتي نعم نشتكي من نظام الشعب الجديد سأقول لكِ لماذا؟ لاننا قد بدأنا في بحثنا التطبيقي"مشروع التخرج" وكونا مجموعات واتفقنا مع الدكتورة.. ثم يأتينا التغيير المفاجيء الحتمي بتفريقنا صعب صعب جداً..
ومع العلم تم تغييرنا الترم الماضي وتفريق الشعب"1-2-3 وهكذا" الى توزيع جديد بحجة البحث التطبيقي,وثم نفاجأ بمستجدات السنة هذه.

هم يشتكوا من تغيير الخطط المستمر وعدم معادلة المواد,

وهل يعقل ان طالبة كان عليها دراسة مادتين بسبب التحويل من كلية لاخرى ثم تتفاجأ بأنها قد حذفت من كشف درجاتها ثم يطلب منها ان تأتي باثبات انها درستها
عزيزتي "المستخبي"والحقيقة" ادهى وامر هذه مشكلة واحدة اعرفها من بين مئات مشاكل الطالبات

يشتكوا من تغيير اسم الكلية ( كليه التربية وبعدها كلية العلوم الطبية التطبيقية وبعدها كليه التصاميم والفنون وبعدها كليه الاقتصاد المنزلي ) يعني إحنا نعرف إننا ندرس في كليه لكن كلية إيش ........الله اعلم . يشتكوا من إنهم مو عارفين المسمى اللي يطلق عليهم بعد التخرج ( فنيه , معلمه , أخصائيه , ...برضه الله أعلم)

بالطبع جميع ماذكرتي نشتكي منه

النقطة السادسة : سنه وسنه .. يا أستاذ سمير في موقع الخدمات الأكاديمية للطلاب محطوط 8 مستويات يعني بالعقل أربع سنين وهذا الكلام بتأكده وكيلة الكلية أما الإشاعات والكلام الفاضي إلي ينشره البعض فماله أي أساس من الصحة ( ترى بنات الكلية ودفعه 2008 بنات فاهمين ،واعين وعارفين إن هذي آخر سنه لهم إن شاء الله وما وصل تفكيرهم لهذي الدرجة من الغباء عشان يشكوا إذ هذي آخر سنه والا لا يعني مو من حقك انك توصفنا بهذا الوصف

الحمدلله اننا جميعا من الله علينا بالعقل .. لكن هل في موقع الخدمات الالكترونية وان كان وضع 8مستويات هل لديك العلم اليقين بأن الكلية ستلتزم بال8مستويات هذه؟ ام انها في منتصف الترم ستظهر لكم مواد جديدة لابد من دراستها؟!
يكفيكِ فقط المشكلة التي تعانون منها "طالبات قسم التغذية "بخصوص المواد الغير موجودة في الخطة وغيرها.
عزيزتي احدى الطالبات محولة من كلية خارج جدة ساعاتها الدراسية اصبحت تزيد عن 140ساعة وخطتنا الدراسية المفترضة 128ساعة اعتقد انها ستكملها دكتوراة وبكالوريس سويةً في ظل التخبطات والعشوائية التي في الكلية.. والان تعااااني وبشدة مع الكلية تجاه معادلة المواد التي درستها..وللعلم من المفترض انها متخرجة العام الماضي.. لكن الشكوى لله..
نعم نحن على علم وفهم ووعي لكن للاسف المعاملة من قبل المسؤولات في الكلية لاتليق أبداً بنا أولاً ولا بهم أخيراً
وجميع طالبات الكلية عانين من كل الامور التي ذكرها في المقال.. الا من حضيت بواسطة تسهل لها امورها فشانها شأن آخرا ..

أرجو من الكاتب سمير بان ينقل الصورة بشكل صحيح وبأمانه دون أي تحيز مع بعض الأطراف لان ذلك لا يخدم طالبات الكلية بشي إلا إذا كان هدف الكاتب هو تحقيق بعض المصالح الشخصية والتي تظهر في مقاله وهجومه على أشخاص بعينهم.

أطلت كثيراً.. عذراً للجميع وللكاتب اولاً
لكنها هذه الحقيقة التي يخشى الجميع التحدث عنها ويخاف من تبعاتها لكن مخافة الله اولى من مخافة البشر بلا ظلم او تعدي او حجب الحقيقة والدفاع عن المقصرين ..
انا اعلم من العبث ذكر الماضي والتنبيش به.. لكن السكوت عن الوضع والاخطاء للاسف ادى للتمادي والحال كما هو دون تغيير.. ونفس منوال الجدول وتضارب الوقت متكرر كل ترم دراسي دون ايجاد حل..
ان استعصت المشاكل الموجودة في الكلية على المعنين في الامر بحلها فبإمكاننا نحن الطالبات طرح حلول عل الله يحدث أمرا

عزيزتي (دفعة 2008)
استوقفني ردك طويلا واخذ مني وقت طويل لبيان الواقع الاليم الذي نعيشه
بغض النظر عن كونك طالبة او عضو هيئة تدريس اوغيرهن..
هذا قولي فإن اصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان وصلى الاله على نبيه وسلم..

[دفعة 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة drasew عزيزتي لن أكون في مكان المحامية عن البشرية لكن أنا من طالبات دفعة 2008.. وان كان المقال حوى بعض الهجوم والكلام الجارح من وجهة نظرك.. عميدة الكلية ياعزيزتي شأنها شأن أي مسؤول كبير لا تصلها الحقيقة بصورة واضحة .. تأكيداً على كلامي قبل اسبوع تقريباً حينما وصلنا خبر بأن على كل طالبة التقيد بجدولها الموجود في موقعها الالكتروني.. في يوم الاربعاء نزلت انا وشعبتي من محاضرتنا والتي كان من المفترض ان تكون في الساعة الثامنةحسب جدول الكلية..نزلنا الى الشؤون للتأكد من الكلام ..و"دكتورة المادة كانت متفاجأة من الكلام وقالت لنا بأنه لم يصلها خبر" .. وكانت موجودة رئيسة القسم في الشؤون.. سألناها عن مدى صحة الكلام.. بكل اريحية اجابت على كل طالبة الرجوع لمرشدتها الاكاديمية..اعتقد ان الاجابة كانت لن تكلفها تعب جسدي سوى ان تحرك شفتيها بنعم او لا.. مرشداتنا ياعزيزتي القليل منهن من تعلم عن امور الارشاد وتتابع الطالبة.. ولان الحق يقال مارأيت وعلمت من المرشدات من تتابع الطالبات لدرجة انها تبحث عنهن في القاعات سوى الأستاذة منال شطا والأستاذة حنان العمودي طبعا ماأعلمه ربما يوجد غيرهن..و بعد ان تكرمت علينا بارشادنا رئيسة القسم احترنا في التوجه لمن وعزمنا للذهاب للعميدة وفجأة قابلتنا مسؤولة كانت سابقا في الامن ويبدو انها حاليا في مكتب العميدة وبكل بساطة قالت لنا" وين وين ايش تبغو يابنات على طول على المديرة قصدي على العميدة..روحو لوكيلة الكلية دكتورة انهار"وافادتنا وكيلة الكلية مشكورة واخبرتنا بانها اخبرت الجميع بان عليهم التقيد بجداول الموقع وترك الجدول الموجود في الكلية..لااعلم حقيقة هل اخبرت الجميع حقاً ام ان الكلام وصل لمجموعة دون اخرى..في نفس اليوم ولأجل لاأظلم شخصاً بعينه حقيقة لاأتذكر من قالت هذا الكلام.. لكن قيل لنا بهذا الحرف" احنا كنا من اول نسوي كل شيء من عندنا لكن ذحين سار كل شيء اجباري من الجامعة"لاأجد تفسيرلهذا الكلام الا انه تهاون واستهتار من الكلية بكل قرار يأتي من الجامعة.. لاهم تركوه ولا هم طبقوه كما يجب انما على مايحلو لهم . عزيزتي الاغلبية ان لم اقل الكل من الطالبات اللاتي عاصرن الظروف العجيبة الغريبة في الكلية من السنة الاولى الى هذه السنة.. لااحد يختلف مع السلبيات التي ذكرتيها .. اضيفي الى ذلك وكلامي هذا انا مسؤولة عنه,, في الترم ماقبل الماضي "المستوى الخامس" كانت مادة لدينا "تقانات تصنيع الملابس الجاهزة" وتستلزم وجود مقص كهربائي "للعمل به في الجزء العملي" ومن الطبيعي على الكلية توفيره, درسنا هذه المادة بدون وجود المقص , هذا واستعنا بمقصاتنا التي تحتمل قص قماش واحد فقط لقص 8طبقات قماش سويةً او تقل قليلا.. ناهيك عن الالم الذي تتحمله الطالبة تحت ضغط الخوف على درجاتها بقص الباترونات تماما كالقص بمقص غير حاد .. وحينما سألنا عن سبب عدم توفير الكلية للمقص اتتنا الاجابة بان كهرباء الكلية لاتحتمل والمقص الذي كان في السابق قد قطع سلكه عن طريق الغلط اثناء القص به.. وكانت هنالك مطالبات من استاذة المادة للقسم بتوفير المقص ولاحياة لمن تنادي.. ناهيك عن الطاولات الغير صالحة لفرد الاقمشة بتاتا . والحق يقال بعد اجتماع العميدة وسماعها لشكاوى الطالبات حصلت تغييرات جزاها الله خيراً واولها تغير المالك المستأجر للكافتيريا ,والتغييرات التي حصلت الآن. انا معك في هذه النقطة التغييرات التي حصلت انجاز يحسب لهم .. ان تكون التغييرات التي حصلت في خلال الاجازة الصيفيةفقط.. لكن المشكلة ياعزيزتي من وجهة نظري فقط.. هذه امور قد تكون خرجت عن سيطرتهم امور انهاء الترميم.. عتبي انا فقط على عدم الاهتمام او سميه ماشئتي.. ان كان لديك متسع من الوقت عزيزتي لقراءة كلامي فاقول لكِ.. لن اطيل في التفاصيل وان رغبتِ في معرفتها فانا مدونة يومياتي وليس الموضوع للاستفراد بالحديث لي .. اكثر من 3مرات باختلاف الايام خلال الاسابيع الاولى.. يطلب مننا طلب واحد خذوا ورقة واكتبو فيها اسمائكم وارقامكم الجامعية وارقام جوالتكم ومشكلتكم.. والنتيجة بلا شيء الى ان فتح الله عليهم باجتماع خرجو بعده بتجمع في المبنى القديم في المعرض وحصل ترتيب الجدول المبدئي فقط ومنا من اضيفت موادها والاخرى كلا .. اتحدث طبعا عن قسمي.. المشكلة كما اسلفت ليست في امكانيات غير قادرة عليها الكلية.. المشكلة فقط في التخبط والعشوائية التي تعشعش بين اطراف الكلية .. عزيزتي الم يكن بمقدروهم التجمع في غرفة يكتب على بابها قسم تصميم أزياء وغرفة اخرى يكتب عليها غذاء وتغذية بدل الطواف في الكلية والسعي للبحث عن رئيسة القسم ثم البحث عن رئيسة وحدة الارشاد ثم المرشدة؟! ان كان عذرهم " العمال يجو ويمسكو الجدران ويعدمو كل شيء" بالامكان وضع شطرطون وان كان لايليق والكتابة عليه . .كما الحال في الدور الاول على غرف اعضاء هيئة التدريس تماما هنا اتفق معكِ في اهمال الطالبة واهمال المرشدة..ذكرتي نقطة اضافة الطالبة للمواد انا شخصيا لدي مادة محمولة مادة تخصص سبق ان راجعت مرشدتي خلال الترم الماضي لم يكن لديها علم وذهبت معي لاستاذة المادة وتساؤلي كان متى المادة المزعومة سأدرسها ؟ ولماذا درست مادة كان من متطلباتها هذه المادة المحمولة؟ والاجابة التي اتتني بان الكمبيوتر يعادل المواد .. اجابة غير مقنعة وغير مفهومة وعملية الحذف والاضافة التي من المفترض على كل مرشدة ان تقوم بها ,وعلى ماسمعت بأنه استاذة واحدة قامت بهذه العملية ولها منا كل الشكر على مجهودها المشكلة في المرشدات والاجابة التي تعتمد على عدم الفهم او عدم العلم الصحيح بالامر ولكِ بأن تصدقي او لاتصدقي.. احدى الطالبات عندما ذهبت من اجل اضافة 4مواد ارادت ان تضيف مادة خامسة جاءها رد من مرشدتها " ماتكفيكِ 4" ربما كانت تطلب هذه الطالبة وجبة افطار وهي لاتعلم لذلك كان ردها.. عزيزتي ان يكون نظام الشعب الجديد المطابق لنظام الجامعة يطبق علينا بدون ان نعلم من هي الاستاذة التي تدرس المادة الفلانية ونجبر عليها ثم نمنع من ابسط حقوقنا من التحويل بحجة "النظام قفل" وفي الوقت نفسه معظم الاستاذات بدأن محاضرات فعملية التحويل ستصبح صعبة جداً وتدخل الطالبة في دوامة الغياب والحرمان .. مع العلم بأن التضارب في الكلام في الاسبوع هذا انتهى بأن النظام مستمر مفتوح ومن لديها رغبة تحويل تحول.. اعتقد ان الطالبات على درجة عالية من الحرص على المحاضرات ..وان تصبر نفسها على استاذة مجبرة عليها حتى لاتدخل في متاهة لاتعلم ماهي نهايتها. ياعزيزتي نعم نشتكي من نظام الشعب الجديد سأقول لكِ لماذا؟ لاننا قد بدأنا في بحثنا التطبيقي"مشروع التخرج" وكونا مجموعات واتفقنا مع الدكتورة.. ثم يأتينا التغيير المفاجيء الحتمي بتفريقنا صعب صعب جداً.. ومع العلم تم تغييرنا الترم الماضي وتفريق الشعب"1-2-3 وهكذا" الى توزيع جديد بحجة البحث التطبيقي,وثم نفاجأ بمستجدات السنة هذه. وهل يعقل ان طالبة كان عليها دراسة مادتين بسبب التحويل من كلية لاخرى ثم تتفاجأ بأنها قد حذفت من كشف درجاتها ثم يطلب منها ان تأتي باثبات انها درستها عزيزتي "المستخبي"والحقيقة" ادهى وامر هذه مشكلة واحدة اعرفها من بين مئات مشاكل الطالبات بالطبع جميع ماذكرتي نشتكي منه الحمدلله اننا جميعا من الله علينا بالعقل .. لكن هل في موقع الخدمات الالكترونية وان كان وضع 8مستويات هل لديك العلم اليقين بأن الكلية ستلتزم بال8مستويات هذه؟ ام انها في منتصف الترم ستظهر لكم مواد جديدة لابد من دراستها؟! يكفيكِ فقط المشكلة التي تعانون منها "طالبات قسم التغذية "بخصوص المواد الغير موجودة في الخطة وغيرها. عزيزتي احدى الطالبات محولة من كلية خارج جدة ساعاتها الدراسية اصبحت تزيد عن 140ساعة وخطتنا الدراسية المفترضة 128ساعة اعتقد انها ستكملها دكتوراة وبكالوريس سويةً في ظل التخبطات والعشوائية التي في الكلية.. والان تعااااني وبشدة مع الكلية تجاه معادلة المواد التي درستها..وللعلم من المفترض انها متخرجة العام الماضي.. لكن الشكوى لله.. نعم نحن على علم وفهم ووعي لكن للاسف المعاملة من قبل المسؤولات في الكلية لاتليق أبداً بنا أولاً ولا بهم أخيراً وجميع طالبات الكلية عانين من كل الامور التي ذكرها في المقال.. الا من حضيت بواسطة تسهل لها امورها فشانها شأن آخرا .. أطلت كثيراً.. عذراً للجميع وللكاتب اولاً لكنها هذه الحقيقة التي يخشى الجميع التحدث عنها ويخاف من تبعاتها لكن مخافة الله اولى من مخافة البشر بلا ظلم او تعدي او حجب الحقيقة والدفاع عن المقصرين .. انا اعلم من العبث ذكر الماضي والتنبيش به.. لكن السكوت عن الوضع والاخطاء للاسف ادى للتمادي والحال كما هو دون تغيير.. ونفس منوال الجدول وتضارب الوقت متكرر كل ترم دراسي دون ايجاد حل.. ان استعصت المشاكل الموجودة في الكلية على المعنين في الامر بحلها فبإمكاننا نحن الطالبات طرح حلول عل الله يحدث أمرا عزيزتي (دفعة 2008) استوقفني ردك طويلا واخذ مني وقت طويل لبيان الواقع الاليم الذي نعيشه بغض النظر عن كونك طالبة او عضو هيئة تدريس اوغيرهن.. هذا قولي فإن اصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان وصلى الاله على نبيه وسلم..

آهلين عزيزتي أنا ما ابغاك تكوني محاميه ولا أنا أبغى أكون في ذا المكان لكن اللي ابغاه نشرح مشاكلنا بطريقه واضحة , عشان نقدر نستفيد من الطالبات اللي صارت لهم نفس المشاكل وكيف حلوها مو نجلس نسب في فلانة وعلانه ...والخ.

الله يسعدك لا تفكريني كان عندنا ماده مفروشات وطلعت روحي فيها وأنا أجيب سفر افرشها على الطاولات عشان الأقمشة ما تتوسخ غير المشاكل اللي كنا نواجهها في افياش الكهرباء كان فيه قرابة 4 افياش بس , يعني نص الشعبه يشتغل وبعدها نبدل ..

أنت عارف وحده من البنات اللي معايه قالت لها أستاذه ناديه نفس الكلام يكفيك أربع مواد ...

الله يهديك ياعسل اتفقت على ماده بحث نحنى لسع نحاول نعادلها بماده مناهج بحث كيف أعطوكم هي ......

والله يا عزيزتي هذا غلط البنت هي تسكت على حقها , ليش !! تستنا الناس يدوروا عليها ويحلوا مشاكلها , والله انا اعرف بنات ما نزلت لهم مواد, وبدل ما يروحوا يراجعوا وينزلوها غابوا وقالوا ما نداول إلا لما يضيفوها !!!!! وغيرها ما عندها استعداد تعادل موادها, تقول اذا عادلوها كان بها , واذا ما صار شي بكيفهم انا حاضره حاضره ماتفرق على كم ماده زيادة !!!

[الكاتب سمير الغامدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دفعة 2008 بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وبعد إلى الكاتب السعودي / سمير الغامدي أشكرك على طرح مشاكل كلية الاقتصاد المنزلي بالرحاب ،وأنا احد طالباتها ومتحدثه بلسان مجموعه ليست بالقليلة من دفعتي (طالبات المستوى السابع) ولكني أردت أن أقول : انك ممن زاد الطين بله فعذرا أيها الكاتب . أولا:طرحت المشكلة ووجهت العتاب لعميده الكلية الدكتورة /ثريا العباسي وكأنها المسؤولة الأولى والوحيدة عما يجري. وبدلا من توجيه الشكوى لها أو نصحها تطلب منها التخلي عن منصبها ولم تقدر للحظه مكانتها العلمية والأكاديمية وكأنك تجد البديل لهذا المنصب وتحاول ترشيحه بدلا منها. ثانيا : تحدثت عن عمليات الترميم والبناء وعدم استكمالها والتأخر في ذلك ولم تلتفت لوضع الكلية قبل هذا الترميم , وبالعامي كان التكييف عطلان في أكثر من نصف القاعات والنص الثاني مافيها لمبات ،دورات المياه بالاسم فقط المويه مقطوعة وإذا رجعت فهي مصدية، الأفران في المعامل ما تشتغل والغاز بالحظ يوم يشتغل وعشره لا ،الدرج بلاط مكسر ومافي مصلى ولمن عملوا مصلى رجعوا هدموه بعدها بفترة ،المكتبة فيها عشرين كتاب ونصها مستعار والباقي صيانة عشان إعادة التغليف و الكفتيريا داخلها بياره آخر النهار تطفح وتعدم الدنيا وتعطر المكان...... الخ. أما الآن في عمليات ترميم لكن في المقابل في مبنى مكيف تكيف مركزي بالكامل جميع المحاضرات بتعطى داخل هذا المبنى ومتوفر فيه كفتيريا ودورات مياه . صحيح مافي مصلى ومافي مكتبه لكن شي أحسن من لاشي يعني الوضع الآن أحسن ألف مره من السابق. النقطة الثالثة: إضافة المواد ،المعروف إن الطالبة تكتب أسماء المواد وتتوجه للمرشدة عشان تنزلها ،يعني المسؤولية على الطالبة ومرشدتها الأكاديمية واجب المرشدة إنها تنزل المواد ،وواجب الطالبة إنها تشوف جدولها في موقع الخدمات أول بأول عشان تتأكد من نزول المواد أو عدم نزولها. لكن اللي يحصل إهمال بعض المرشدات، وما تنزل المادة وهنا يتوجب على الطالبة التوجه للأستاذة المسؤولة عن تنظيم الجداول وإذا لم تتجاوب ، فالتوجه إلى مكتب دكتورة / إيمان او وكيله الكلية الدكتورة/ أنهار سندي. أو إهمال الطالبة وما تشوف جدولها وتكتشف في نص الترم إن المادة نازله وهي ما بتحضرها وهذي مشكلتها هي. موضوع الإضافة بتحصل فيه لخبطه كثير ومشاكل أكثر نتيجة إهمال المرشدات ( مثال / الطالبة أعطت المرشدة جدولها عشان تضيف لها ماده وبعد فتره رجعت الطالبة عشان تشوف ايش صار في جدولها وبكل برود ترد عليها المرشدة وهي بتشرب قهوة ما ادري فين الجدول أنت جبتيه ؟؟؟ خلاص اطبعي واحد ثاني وجيبيه ،وتكتشف الطالبة إن جدولها مرمي في الزبالة بعد مافطرت فوقه المرشدة ) طبعا تغيير الخطط من أكثر أسباب اللخبطة ،وهنا صح بنطالب إن احد يوقف مع الطالبات ويساعدهم. النقطة الرابعة : الحذف والإضافة في الجامعة . ينزل الإعلان في موقع الخدمات ،والطلاب بيعرفوا بدون تبليغ. لكن بالنسبة لطالبات الدفعة (2008) فهذي أول سنه نحذف ونضيف من مواقع الخدمات، لذلك حصلت اللخبطة. وبرضة المشكلة كانت مشكلة المرشدات فهناك مرشدات بلغوا البنات عن طريقه الحذف والإضافة والبنات رتبوا جداولهم بدون أي مشاكل وفي مرشدات كانوا بيردوا ردود تدل على عدم الفهم ،مثل : لا تلعبوا في الموقع , باقي إجازة لا تجوا , سوي إلي تبغي , والله ما اعرف , ... الخ النقطة الخامسة: نظام الشعب (يعني توزيع الطالبات في مجموعات جديدة غير إلي كانوا فيها ) فتوزيع الطالبات في الشعب على حسب المواد وعددها وترتيبها يعني بيد الطالبة اختيار الشعبة إلا إذا كانت مكتفيه فسيتم تحويلها على شعبه ثانيه. دفعه 2008 يشتكوا صح ،بس يا أستاذ سمير مو من نظام الشعب لان تفكيرنا اكبر من كذه وأنت بتستهتر بعقولنا بهذا الوصف. هم يشتكوا من تغيير الخطط المستمر وعدم معادلة المواد, يشتكوا من تغيير اسم الكلية ( كليه التربية وبعدها كلية العلوم الطبية التطبيقية وبعدها كليه التصاميم والفنون وبعدها كليه الاقتصاد المنزلي ) يعني إحنا نعرف إننا ندرس في كليه لكن كلية إيش ........الله اعلم . يشتكوا من إنهم مو عارفين المسمى اللي يطلق عليهم بعد التخرج ( فنيه , معلمه , أخصائيه , ...برضه الله أعلم) النقطة السادسة : سنه وسنه .. يا أستاذ سمير في موقع الخدمات الأكاديمية للطلاب محطوط 8 مستويات يعني بالعقل أربع سنين وهذا الكلام بتأكده وكيلة الكلية أما الإشاعات والكلام الفاضي إلي ينشره البعض فماله أي أساس من الصحة ( ترى بنات الكلية ودفعه 2008 بنات فاهمين ،واعين وعارفين إن هذي آخر سنه لهم إن شاء الله وما وصل تفكيرهم لهذي الدرجة من الغباء عشان يشكوا إذ هذي آخر سنه والا لا يعني مو من حقك انك توصفنا بهذا الوصف ) رسالتك الموجهة للدكتورة إيمان إسماعيل الرجاء يا أستاذ سمير تتعلم أساليب النقد قبل كتابة أي رسالة (أنت بتوجه رسالة لشخص متعلم ،مثقف وواعي ) الدكتورة زى مالها سلبيات فلها ايجابيات وعلى قولتهم يد وحده ما تصفق . الإهمال مشترك بين مرشدات ودكتورات و موظفات في شؤون الطالبات و ...الخ وللعلم فالدكتورة إيمان أفضل بكثير من رئيسه القسم السابقة والمشهورة بعبارتها المعروفه لأي طالبه (أنا راسي يعورني ماني فاضيه ،دبري نفسك ) أرجو من الكاتب سمير بان ينقل الصورة بشكل صحيح وبأمانه دون أي تحيز مع بعض الأطراف لان ذلك لا يخدم طالبات الكلية بشي إلا إذا كان هدف الكاتب هو تحقيق بعض المصالح الشخصية والتي تظهر في مقاله وهجومه على أشخاص بعينهم.

الأخت والأستاذة :2008
أسعد الله أوقاتك بكل خير وأهلا وسهلا بتواجدك بين أخواتك.
تفضلتي سعادتك بالتحدث عن الأمور التي قمت بكتابتها وما إلي ذلك ولي أن أحترم كل كلمة ألقيتي بها,ولكن سأقف مع بعض النقاط المهمة للتعليق عليها:

((،بس يا أستاذ سمير مو من نظام الشعب لان تفكيرنا اكبر من كذه وأنت بتستهتر بعقولنابهذا الوصف))

سعادتك للحظة هنا :من قال لك رعاك الله بأني أستهترت بعقولكنّ!؟

حديثي كان واضحاً بتواجد السلبيات حتى تأتي الإيجابيات دون أن ألقي بتلك الكلمة التي نثرتيها هنا,ولكن عليك ان تعلمي بان الكلمات أحياناً تعكس مدى الثقافة العالية لدى الشخص فأتمنى أن تُدركي مما أعني!

وأيظا مما تفضلتي به :

((إن شاء الله وما وصل تفكيرهم لهذي الدرجة من الغباءعشان يشكوا إذ هذي آخر سنه والا لا يعني مو من حقك انك توصفنا بهذا الوصف))

تتواجدين دائماً بتواجد نقدك الغير هادف إطلاقاً مما جعلني أعتقد بأن لديك عدد كبير من الكلمات والمعاني دون أن تعودي للخلف ومعرفة ما عليك قوله أو الحديث عنه.هنا اسعدك الله (الغباء)إن كنتِ ممن يعتقد بأن الثقافة قد تُجسد معاني الكلمات التي تفضلتي بها فسلامي على ثقافتنا وتوجهها .ألقيتي بعدد من الكلمات وهنا مع إحترامي لشخصك كان عليك أن تُدركي بأنك هنا تنتقدين بالنقد الهادف البناء وليس بتواجد الكلمات التي لن تفي بالغرض لمعالجة الأمر.

وأيظاً مما نثرتي :

((أنت بتوجه رسالة لشخص متعلم ،مثقف وواعي (

أهلا وسهلا بتلك الإنسانه وذلك التعليم وتلك الثقافة..رائع ما كتبتِ إليك مني رعاك الله الآتي:

الإنسان المتعلم بشكل عام يتوجب عليه أن يعرف حقيقة ما يفعله في حياته وتنوع ثقافته وإنتشار الوعي العالي,ولكن هنالك من يستغل تلك الثقافة دون أن يعرف ما معانيها أو كيفية التنقل بها في معالم الآخرين.أنا مُدرك تماماً مدى تعليمها وثقافتها ووعيها ,ولكن لست مُدرك من القرارات الغير الهادفه ,والتواجه الغير مبرر,والتواجد مع الأفكار التي انعكست على طالباتها,وهذا مما جعل معظم الطالبات اللاتي تحدثنّ معي بخصوص الدكتورة إيمان وامنطق التي تتماشى عليه مع طالباتها.

فلك أن تعلمي عزيزتي 2008 بأن الثقافة تعكس مدى حب الشخص لها وتطبيقها على أرض الواقع بتواجد النظرة للمستقبل دون أن يكون هناك مصالح مشتركه.

في نهاية حديثك وبكلماتك تفضلتِ بأن يتوجب علي أن أنقل الصورة بالشكل الصحيح وبأمانه ,لو لم أنقل الصورة بالشكل الصحيح لما ذكرت السلبيات وقمتِ بالتعليق عليها,ولِما بدانا في النقاش ولكني هنا نقلت الصورة من صور الطالبات اللاتي لازلنا يتواجدنّ في تلك الكلية,فالصورة تم نقلها وقمتِ بالتعليق عليها !!

وفي نهاية الشطر الأخير من حديثك بأني قد أسعى لأمور شخصية أهدف يها فهنا دعيني أوجه لسعادتك بعض من كلماتي فلكِ أن تحكمي على ذلك:

عادة قول الحقيقة قد تجرح عند البعض ,والبعض الآخر لا يرغب بسماعها,ولكن كيف لنا أن نبقى نُشاهد ونستمع ونلتزم الصمت دون أن نتحرك لمعالجة الأمر.فكثير من الأشخاص يتمنى أن تبقى الأمور على ما هي عليه,ولو تلاحظي معي لدقائق لوجدتي بان هناك من يسعى لِيُبقي الأمر في نسيان للابد.وتواجدي هنا وسماعي لبعض الطالبات والمعاناة التي لازلنّ في دوامتها جعلت من شخصيتي أمور أنقلها لساحة الحوار ,وإن كنت ممن يسعى إلي المصالح الشخصية أو الهجوم لما تحدثت ونقلت الصورة لواقع مؤلم ,وهذا رعاك الله ليس هجوماً بل نقد يُبنى على تأسيس المعنى للدكتورة إيمان ومن معها في ذلك القطار.

المصالح الشخصية أستاذتي الفاضله لن ولم تتواجد في كيان الكُتّاب وما فعلت لأخواتي ونقل الصورة كما هي لهو واجب أي كاتب أن تعرف الجهات الاخرى بأن هناك معاناة.

هذا حديثي لتلك النقاط التي قُمتِ بكتابتها فإليك رسالتي لشخصك الكريم:

الأستاذة 2008:

اسعدني كثيرا تواجدك بيننا وكنت أتمنى أن أرى سعادتك قد حللتي جزء من معاناة الطالبات ,والنظر للواجب الأحق بدلاً من النظر لأمور تعكس مدى حقيقة واقعنا دون هدف مُبرر.أتمنى أن تنفذي الأتي:

التفكير السليم وبناء جيل يستحق التضحية!

وجود القرارات وتنفيذ الأمر لبصمة الأمل!

لمسة فِكر مستقبل وتقديم الكلمات لتعكس معاني تهدف للرؤية!

أنار الله دربك ودرب الباقيات من الأساتذه وجعل الأمور السلبية بتواجد الإيجابيات لحلها بدلاً أن تبقى لإشعار آخر ,وهذا ما لا نتمناه!

مستقبل الطالبات يُبنى على أُسس وليس على رؤية التلاعب فهناك من يسمع ولكنه يخجل للقول!وهناك من يرى ولكنه يخاف للظهور!فعلى الجميع التكاتف للنظر والمعالجة قبل أن تأتي أجيال فتتعجب مما رأت !

فسلامي وتحيتي لمن تفضل وأمنيتي أن أرى طالبات يعشنّ بمستوى تعليم يليق بهنّ وليس من يجعل التعليم لا هدف له!

ملاحظة قبل الإنتهاء:
على الدكتورة إيمان أو من يتواجد هنا أن يصل رسالتي التالية الـي سعادتها لأني لا أملك أي وسيلة مراسله لشخصها الكريم:
(الأمانه يجب أن تُعطى لمن يستحقها ,وليس لمن يتحفظ على البقاء وهناك حماية شخصية لجميع ما تقوم به والحماية والدفاع سوف تنهار شئنا أم أبينا في يوم من الأيام ولكن لا استطيع أن انظر للأشخاص الذين يسعون لحماية أشخاص على حساب الطالبات!,فلا تُستحق الأمانه إلا بدليل الواقع الذي يجزم حقيقة التستُر ,والضحايا (الطالبات)...!)

[fmg00000]

أحببت أن أشارك أخواتنا همومهن وآلامهن التي تنوء بها الجبال مما يعانينه ويقاسينه ولأنني علمت بما حصل ومايحصل من استهتار وإهمال مفرط لاحد له بأحلامهن وطموحاتهن من شتى الجوانب ولعلي أفرد لهذا موضوعا خاصا نحلل فيه كل مايعانينه طالباتنا ونناقشه بأسلوب راقي لكي تتم محاسبة المقصرين في حقوقهن والحفاظ على أوقاتهن وجهودهن المبذولة.

ولكن هالني وأدهشني طريقة الكتابة في هذا الموضوع سواء صاحب الموضوع أو من رد عليه موافقا أو ناقدا:

ولكن يجب علي المرور على أمور أزعجت فكري وأرقّـته ولعل أهمها أن الهدف الظاهر من الموضوع هو مناصرة من ظلمن وسلبت حقوقهن في كلية الرحاب مع تعدد أسمائها ولكن مع تواتر الردود بدأ الموضوع ينحرف عن جوهره وهذا تفصيل :

ياصاحب الموضوع أشكرك على اهتمامك بالطالبات ومحاولة طرحك لمشاكلهن ولكنك للأسف فقدت عناصر مهمة لتكون كاتباً كما نعت نفسك ومنها القدرة على وضع الكلمات في محلها وكذلك أخطاؤك الإملائية الفاحشة والنحوية أيضا التي لا يجب أن تصدر ممن يدعي أنه كاتب ويجاري الكتاب المعروفين ويعتلي منبر القلم . ولو تواضعت وتركت المسميات لكان خير لك وأستر على نفسك.
وأرجو منك تعديل أول جرائمك في حق القلم وهي (ثانيوة عامة) في معلوماتك.



وكذلك وجدت أنك متفائل جدا في ردودك بلا مبرر ، فاذا كان لديك خبرا تخبئه عنا فهلا أفصحت عنه لتسرّي به عن قلوب المظلومات.
وفي آخر ردودك خرجت عن جوهر الموضوع وصلبه لتدافع عن نفسك وهذا ما لايفعله الكُتّاب.
وأيضا ذكرت مجازاً بأن الكُتّاب ليس لهم مصالح شخصية يسعون لها ، فبالله أين هم أولاءِ الملائكة المطهرون أم أنك غافل عن الكُتّاب باختلاف تياراتهم وتوجهاتهم .
وأخيرا فيما وجهت لك من نقد فهو ليس قدحا في شخصك ولكن تصحيحا لأخطائك أصلحك الله.

وأما بالنسبة للردود التي تلت موضوعك موافقة ومؤيدة له فمثلهم ومثلك كالغريق الذي تعلق بقشة ويرجو بها النجاة لنفسه ، فكانوا الغريق وكنت القشة ، فأنت لم تطرح مشاكلهن بطريقة موضوعية مفصلة يجدن من خلالها مدافعا عنهن بل كنت تفتقر لوحدة الموضوع وهذا ديدن أشباه الكُتّاب.

وختاما ... نسأل الله أن يصلح الشأن.

وأكرر وعدي لكم بموضوع شامل عن مشاكل الكلية وطالباتها .

[الكاتب سمير الغامدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fmg00000 أحببت أن أشارك أخواتنا همومهن وآلامهن التي تنوء بها الجبال مما يعانينه ويقاسينه ولأنني علمت بما حصل ومايحصل من استهتار وإهمال مفرط لاحد له بأحلامهن وطموحاتهن من شتى الجوانب ولعلي أفرد لهذا موضوعا خاصا نحلل فيه كل مايعانينه طالباتنا ونناقشه بأسلوب راقي لكي تتم محاسبة المقصرين في حقوقهن والحفاظ على أوقاتهن وجهودهن المبذولة. ولكن هالني وأدهشني طريقة الكتابة في هذا الموضوع سواء صاحب الموضوع أو من رد عليه موافقا أو ناقدا: ولكن يجب علي المرور على أمور أزعجت فكري وأرقّـته ولعل أهمها أن الهدف الظاهر من الموضوع هو مناصرة من ظلمن وسلبت حقوقهن في كلية الرحاب مع تعدد أسمائها ولكن مع تواتر الردود بدأ الموضوع ينحرف عن جوهره وهذا تفصيل : ياصاحب الموضوع أشكرك على اهتمامك بالطالبات ومحاولة طرحك لمشاكلهن ولكنك للأسف فقدت عناصر مهمة لتكون كاتباً كما نعت نفسك ومنها القدرة على وضع الكلمات في محلها وكذلك أخطاؤك الإملائية الفاحشة والنحوية أيضا التي لا يجب أن تصدر ممن يدعي أنه كاتب ويجاري الكتاب المعروفين ويعتلي منبر القلم . ولو تواضعت وتركت المسميات لكان خير لك وأستر على نفسك. وأرجو منك تعديل أول جرائمك في حق القلم وهي (ثانيوة عامة) في معلوماتك. وكذلك وجدت أنك متفائل جدا في ردودك بلا مبرر ، فاذا كان لديك خبرا تخبئه عنا فهلا أفصحت عنه لتسرّي به عن قلوب المظلومات. وفي آخر ردودك خرجت عن جوهر الموضوع وصلبه لتدافع عن نفسك وهذا ما لايفعله الكُتّاب. وأيضا ذكرت مجازاً بأن الكُتّاب ليس لهم مصالح شخصية يسعون لها ، فبالله أين هم أولاءِ الملائكة المطهرون أم أنك غافل عن الكُتّاب باختلاف تياراتهم وتوجهاتهم . وأخيرا فيما وجهت لك من نقد فهو ليس قدحا في شخصك ولكن تصحيحا لأخطائك أصلحك الله. وأما بالنسبة للردود التي تلت موضوعك موافقة ومؤيدة له فمثلهم ومثلك كالغريق الذي تعلق بقشة ويرجو بها النجاة لنفسه ، فكانوا الغريق وكنت القشة ، فأنت لم تطرح مشاكلهن بطريقة موضوعية مفصلة يجدن من خلالها مدافعا عنهن بل كنت تفتقر لوحدة الموضوع وهذا ديدن أشباه الكُتّاب. وختاما ... نسأل الله أن يصلح الشأن. وأكرر وعدي لكم بموضوع شامل عن مشاكل الكلية وطالباتها .

أخي الفاضل(fmg00000)

اسعد الله اوقاتك بكل خير ..
ليس هناك أي اجرام كما أعلنت سعادتك عن اخطائي الاملائية وما إلي ذلك ,ولكن العيب الحقيقي أن نتستر عن عيوب بعض المسئولين وبقاء الملفات مغلقه دون النظر اليها ومعالجتها.
الأخطاء واردة في كل مجال ولكن الأهم الإستفادة من تلك الاخطاء ,وأعني بحديثي عن ما حدث ولا زال يحدث في كلية الرحاب.افهمت ما اعني رعاك الله .! وما عن من رد على موضوعي فيعجز اللسان عن التحدث وعن ما سمعت ورأيت من أخواتي هنا وعن الأمور التي تحصل من خلف الكواليس .أليس من حقهنّ أن يكون لهنّ تعبير ولو كان عن طريق المنتديات!؟أتمنى أيظا أن تُدرك بأننا في زمن مفتوح وما سيكون مخفي سيتم فتح الباب لوضعه على ساحة الحوار.!

أتمنى ان تُناقشني وتناقش الجميع عن ايجاد الحلول لهنّ بدلاً من أن نذهب للأمور الشخصية ,وأنا على أتم الإستعداد لتنفيذ وعدك لكي أرى النتيجة الإيجابية وليست السلبيه.!
تحيتي لسعادتك !

[دفعة 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكاتب سمير الغامدي الأخت والأستاذة :2008 أسعد الله أوقاتك بكل خير وأهلا وسهلا بتواجدك بين أخواتك. تفضلتي سعادتك بالتحدث عن الأمور التي قمت بكتابتها وما إلي ذلك ولي أن أحترم كل كلمة ألقيتي بها,ولكن سأقف مع بعض النقاط المهمة للتعليق عليها: ((،بس يا أستاذ سمير مو من نظام الشعب لان تفكيرنا اكبر من كذه وأنت بتستهتر بعقولنابهذا الوصف)) سعادتك للحظة هنا :من قال لك رعاك الله بأني أستهترت بعقولكنّ!؟ حديثي كان واضحاً بتواجد السلبيات حتى تأتي الإيجابيات دون أن ألقي بتلك الكلمة التي نثرتيها هنا,ولكن عليك ان تعلمي بان الكلمات أحياناً تعكس مدى الثقافة العالية لدى الشخص فأتمنى أن تُدركي مما أعني! وأيظا مما تفضلتي به : ((إن شاء الله وما وصل تفكيرهم لهذي الدرجة من الغباءعشان يشكوا إذ هذي آخر سنه والا لا يعني مو من حقك انك توصفنا بهذا الوصف)) تتواجدين دائماً بتواجد نقدك الغير هادف إطلاقاً مما جعلني أعتقد بأن لديك عدد كبير من الكلمات والمعاني دون أن تعودي للخلف ومعرفة ما عليك قوله أو الحديث عنه.هنا اسعدك الله (الغباء)إن كنتِ ممن يعتقد بأن الثقافة قد تُجسد معاني الكلمات التي تفضلتي بها فسلامي على ثقافتنا وتوجهها .ألقيتي بعدد من الكلمات وهنا مع إحترامي لشخصك كان عليك أن تُدركي بأنك هنا تنتقدين بالنقد الهادف البناء وليس بتواجد الكلمات التي لن تفي بالغرض لمعالجة الأمر. وأيظاً مما نثرتي : ((أنت بتوجه رسالة لشخص متعلم ،مثقف وواعي ( أهلا وسهلا بتلك الإنسانه وذلك التعليم وتلك الثقافة..رائع ما كتبتِ إليك مني رعاك الله الآتي: الإنسان المتعلم بشكل عام يتوجب عليه أن يعرف حقيقة ما يفعله في حياته وتنوع ثقافته وإنتشار الوعي العالي,ولكن هنالك من يستغل تلك الثقافة دون أن يعرف ما معانيها أو كيفية التنقل بها في معالم الآخرين.أنا مُدرك تماماً مدى تعليمها وثقافتها ووعيها ,ولكن لست مُدرك من القرارات الغير الهادفه ,والتواجه الغير مبرر,والتواجد مع الأفكار التي انعكست على طالباتها,وهذا مما جعل معظم الطالبات اللاتي تحدثنّ معي بخصوص الدكتورة إيمان وامنطق التي تتماشى عليه مع طالباتها. فلك أن تعلمي عزيزتي 2008 بأن الثقافة تعكس مدى حب الشخص لها وتطبيقها على أرض الواقع بتواجد النظرة للمستقبل دون أن يكون هناك مصالح مشتركه. في نهاية حديثك وبكلماتك تفضلتِ بأن يتوجب علي أن أنقل الصورة بالشكل الصحيح وبأمانه ,لو لم أنقل الصورة بالشكل الصحيح لما ذكرت السلبيات وقمتِ بالتعليق عليها,ولِما بدانا في النقاش ولكني هنا نقلت الصورة من صور الطالبات اللاتي لازلنا يتواجدنّ في تلك الكلية,فالصورة تم نقلها وقمتِ بالتعليق عليها !! وفي نهاية الشطر الأخير من حديثك بأني قد أسعى لأمور شخصية أهدف يها فهنا دعيني أوجه لسعادتك بعض من كلماتي فلكِ أن تحكمي على ذلك: عادة قول الحقيقة قد تجرح عند البعض ,والبعض الآخر لا يرغب بسماعها,ولكن كيف لنا أن نبقى نُشاهد ونستمع ونلتزم الصمت دون أن نتحرك لمعالجة الأمر.فكثير من الأشخاص يتمنى أن تبقى الأمور على ما هي عليه,ولو تلاحظي معي لدقائق لوجدتي بان هناك من يسعى لِيُبقي الأمر في نسيان للابد.وتواجدي هنا وسماعي لبعض الطالبات والمعاناة التي لازلنّ في دوامتها جعلت من شخصيتي أمور أنقلها لساحة الحوار ,وإن كنت ممن يسعى إلي المصالح الشخصية أو الهجوم لما تحدثت ونقلت الصورة لواقع مؤلم ,وهذا رعاك الله ليس هجوماً بل نقد يُبنى على تأسيس المعنى للدكتورة إيمان ومن معها في ذلك القطار. المصالح الشخصية أستاذتي الفاضله لن ولم تتواجد في كيان الكُتّاب وما فعلت لأخواتي ونقل الصورة كما هي لهو واجب أي كاتب أن تعرف الجهات الاخرى بأن هناك معاناة. هذا حديثي لتلك النقاط التي قُمتِ بكتابتها فإليك رسالتي لشخصك الكريم: الأستاذة 2008: اسعدني كثيرا تواجدك بيننا وكنت أتمنى أن أرى سعادتك قد حللتي جزء من معاناة الطالبات ,والنظر للواجب الأحق بدلاً من النظر لأمور تعكس مدى حقيقة واقعنا دون هدف مُبرر.أتمنى أن تنفذي الأتي: التفكير السليم وبناء جيل يستحق التضحية! وجود القرارات وتنفيذ الأمر لبصمة الأمل! لمسة فِكر مستقبل وتقديم الكلمات لتعكس معاني تهدف للرؤية! أنار الله دربك ودرب الباقيات من الأساتذه وجعل الأمور السلبية بتواجد الإيجابيات لحلها بدلاً أن تبقى لإشعار آخر ,وهذا ما لا نتمناه! مستقبل الطالبات يُبنى على أُسس وليس على رؤية التلاعب فهناك من يسمع ولكنه يخجل للقول!وهناك من يرى ولكنه يخاف للظهور!فعلى الجميع التكاتف للنظر والمعالجة قبل أن تأتي أجيال فتتعجب مما رأت ! فسلامي وتحيتي لمن تفضل وأمنيتي أن أرى طالبات يعشنّ بمستوى تعليم يليق بهنّ وليس من يجعل التعليم لا هدف له! ملاحظة قبل الإنتهاء: على الدكتورة إيمان أو من يتواجد هنا أن يصل رسالتي التالية الـي سعادتها لأني لا أملك أي وسيلة مراسله لشخصها الكريم: (الأمانه يجب أن تُعطى لمن يستحقها ,وليس لمن يتحفظ على البقاء وهناك حماية شخصية لجميع ما تقوم به والحماية والدفاع سوف تنهار شئنا أم أبينا في يوم من الأيام ولكن لا استطيع أن انظر للأشخاص الذين يسعون لحماية أشخاص على حساب الطالبات!,فلا تُستحق الأمانه إلا بدليل الواقع الذي يجزم حقيقة التستُر ,والضحايا (الطالبات)...!)

(وكذلك وجدت أنك متفائل جدا في ردودك بلا مبرر ، فاذا كان لديك خبرا تخبئه عنا فهلا أفصحت عنه لتسرّي به عن قلوب المظلومات.)اين الرد !!!!

مو الثقافة العالية واضحة ياسمير والدليل التخصص النادر (ثانيوة عامه )والله أنا أول مره اسمع به, الظاهر إن للي ثقافتهم أعلى من العالية ... وإذا بليتم فاستتروا ... (استحي من كلمه كاتب اللي فوقها وصلح التخصص عشان ما تسيء لجمهور الكتاب ).... هم كذه المراهقين الله يهديهم يعاندوا حتى في الخطاء ...

يا سبحان الله في المقطع هذا اختصرت عليه الطريق ووصفت بالضبط مقالك اللي كتبته (كتبت عدد كبير من الكلمات الراقية لكن أسأت وضعها ...وقللت من قيمتها وقوتها بوضعها في أماكن لا تناسبها ,فأضعفت مقالك ,وأصبح أشبه بالنسخ من عدد من الكتب المترجمة, فلم أجد جمله كاملة منطقيه او صحيح ... أتمنى منك قراءة مسوده الكتابة ومراجعتها أكثر من مرة قبل نشرها حتى لا تسيء للغتنا )

وفي المقطع الأخر أأكد لك سوء استخدامك للكلمات لدرجه أن الجمل لا معنى لها ...

الإنسان المتعلم بشكل عام يتوجب عليه أنيعرف حقيقة ما يفعله في حياته وتنوع ثقافته وإنتشار الوعي العالي,

في هذا المقطع بس أبغى رابط الجمع بين ثلاث عبارات استخدمت حرف العطف بينها (حقيقة ما يفعله في حياته ,هذي صفه لا يشترط التعليم فيها .وليست صفه للمتعلمين , تنوع ثقافته , تعني الشخص المثقف ,وكثير من المتعلمين غير مثقفين , وانتشار الوعي العالي , فهي تستخدم لوصف مجتمع وليس شخص )

واكتفي بمثال واحد حتى لا أطيل ولو أردت لأفردت موضوع كامل ....
اعتقد انك تعرف مين اللي ينثر الكلمات بدون هدف(وإذا أتتك مذمتي من ناقص فهي الشهادة لي باني كامل ).

أنت أساسا ما نقلت شي يوصف الوضع اللي إحنا فيه كل اللي سويته تفلسفت وثرثرت بكلام لا معنى له .

(د/ايمان واللي معاها مقصرين لكن نحنى ودفعاتنا اللي ساكتين عليهم الطالبات ما عندهم استعداد يرفضوا او يطالبوا بل اكتفوا بالسكوت والصبر .....)

ما في شخص في الدنيا يعمل شي بدون مقابل هذي طبيعة البشر نحنى مو ملائكة وأنت بنفسك قلت: طالبات موجودين في الكلية يعني قرايب وتبغي تأخذ لهم حقهم مو لله ...

هههههههههخخخخهههه والله عجبتني حركه أستاذة وبما أن الموضوع ما يخصني فما رح أعلق عليه هذا أولا , وثانيا إن حضرتك قلت: إن في طالبات وصلوا لك المعلومات خليهم هما يوصلوا رسالتك لدكتورة /إيمان بشكل مباشر ...

صحيح قبل ما أنسى نصيحة .اطلع على فن كتابه الرسالة , وراجع قبل ما تنشر ,عشان تصلح الكلجه اللي فيها (مفهوم صديق ).

وبما ان الموضوع انقلب مهزلة وصار الكلام أشبه بالنفخ في قربه مثقوبة ,يعني مجهود ضائع , وأنا في أخر سنه وأتخرج ان شاء الله فالأفضل إني أكرس هذا المجهود في بحث التخرج بدل ما أضيعه في كلام لا يودي ولا يجيب ...

[الفراشة الورديه]

الله يسعدك يارب
وربي قلت كل اللي نبغى نقولو وان شاء الله يتركو ويعملوو شي
جزاك الله خير على اهتمامك فينا

[الكاتب سمير الغامدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفراشة الورديه الله يسعدك يارب وربي قلت كل اللي نبغى نقولو وان شاء الله يتركو ويعملوو شي جزاك الله خير على اهتمامك فينا

أسعدك الله ونور طريقك ...
يتوجب علي الاهتمام فأنتنّ فتيات المستقبل..
تشرفت بتواجدك ..

[DrAsew]

جزاك الله خيرعلى ماسويت

وبالنسبة للمشاكل اللي في كلية الرحاب شاملة القسمين تصميم ازياء والتغذية
ومن ناحية تعامل المرشدات او رئيسة القسم او رئيسة وحدة الارشاد

يوم السبت كان في تغيير شعب لمواد عامة وشعب معينة فقط اللي تكون في كليةالفنية
ورئيسة وحدة الارشاد كل مانسألها نبغى نحول الشعبة واتوقع هذا من ابسط حقوقنا خصوصا ان الجداول اجبرنا عليها بالاستاذات المواد طبعاكانت باضافتنا.. كانت اجابتها المذهلة ان النظام قفل
وفي الوقت نفسه البنات جالسين يسوو تحويل شعب ..واتوقع الكلام هذا مايدخل العقل

واليوم جانا كلام ثاني من احدى الاستاذات ان اللي عندها مشكلة في المواصلات بسبب الجدول تراجع وكيلة الكلية لان بيدها تغيير الشعب

يوم السبت كانو يقولولنا النظام مقفل وفي رواية ثانية انو اقصى شيء يقفل الاحد وبعدين غيرو لبنات جداولهم وانا منهم وذحين لما عرفوا ان شريحة كبيرة من البنات عندهم مشكلة في المواصلات خصوصا اللي من خارج جدة سار النظام عادي يفتح بضغطة زر..تضارب في الكلام

وكان بالامكان طالما النظام بيدهم الجداول تنتهي باقصى حد الاسبوعين الاولى من الدراسة خصوصا اننا في سنة تخرج ماتحتمل لعب في الجداول ومماطلة

سبق ان سألو البنات بداية الاسبوع الماضي عن تضارب اوقات جداول النت مع جدول الكلية والاجابة كانت نمشي على جدول الكلية. وسبق اننا كل ترم نسأل نمشي على اللي في الاودس وتجينا الاجابة بان الاودس غلط

سؤال وبكل بساطة المرشدات الاكاديميات هل يتواجدون بالكلية ولا البحث عنهم اشبه بالبحث عن الكنز؟
ان كانت ايام مشغولات فيها بامور ارشاد اوتخص القسم معقول طوال الترم كل ماندورالمرشدة مانلقاها وان طلبناها مانقلى عندها اجابة وتحولنا على استاذة ثانية

امر آخر هل المرشدات على علم ودراية كافية عن المهمة الموكلة لهم ولا فقط تعبئة اماكن فارغة في جدول اسماء المرشدات؟

بارك الله فيك ولاحرمك الاجر

[الكاتب سمير الغامدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة drasew جزاك الله خيرعلى ماسويت وبالنسبة للمشاكل اللي في كلية الرحاب شاملة القسمين تصميم ازياء والتغذية ومن ناحية تعامل المرشدات او رئيسة القسم او رئيسة وحدة الارشاد يوم السبت كان في تغيير شعب لمواد عامة وشعب معينة فقط اللي تكون في كليةالفنية ورئيسة وحدة الارشاد كل مانسألها نبغى نحول الشعبة واتوقع هذا من ابسط حقوقنا خصوصا ان الجداول اجبرنا عليها بالاستاذات المواد طبعاكانت باضافتنا.. كانت اجابتها المذهلة ان النظام قفل وفي الوقت نفسه البنات جالسين يسوو تحويل شعب ..واتوقع الكلام هذا مايدخل العقل واليوم جانا كلام ثاني من احدى الاستاذات ان اللي عندها مشكلة في المواصلات بسبب الجدول تراجع وكيلة الكلية لان بيدها تغيير الشعب يوم السبت كانو يقولولنا النظام مقفل وفي رواية ثانية انو اقصى شيء يقفل الاحد وبعدين غيرو لبنات جداولهم وانا منهم وذحين لما عرفوا ان شريحة كبيرة من البنات عندهم مشكلة في المواصلات خصوصا اللي من خارج جدة سار النظام عادي يفتح بضغطة زر..تضارب في الكلام وكان بالامكان طالما النظام بيدهم الجداول تنتهي باقصى حد الاسبوعين الاولى من الدراسة خصوصا اننا في سنة تخرج ماتحتمل لعب في الجداول ومماطلة سبق ان سألو البنات بداية الاسبوع الماضي عن تضارب اوقات جداول النت مع جدول الكلية والاجابة كانت نمشي على جدول الكلية. وسبق اننا كل ترم نسأل نمشي على اللي في الاودس وتجينا الاجابة بان الاودس غلط سؤال وبكل بساطة المرشدات الاكاديميات هل يتواجدون بالكلية ولا البحث عنهم اشبه بالبحث عن الكنز؟ ان كانت ايام مشغولات فيها بامور ارشاد اوتخص القسم معقول طوال الترم كل ماندورالمرشدة مانلقاها وان طلبناها مانقلى عندها اجابة وتحولنا على استاذة ثانية امر آخر هل المرشدات على علم ودراية كافية عن المهمة الموكلة لهم ولا فقط تعبئة اماكن فارغة في جدول اسماء المرشدات؟ بارك الله فيك ولاحرمك الاجر

بحول الله تعالى سيكون هناك امور جميلة خلال الايام القادمة !
ولك بالمثل من الدعوات