اسئلة التدريب العملي اختبارات المناطق ( منطقة الرياض)

[ابوسلطان وجود]

اين الاسئله الصح والخط

[ابوسلطان وجود]

الاسئله السابقه عن المنشاءه التي زرتها ابي الاسئله الي من المدكره الله لايهينكم تحياتي لكم

[Bsooomy]

السلام علكيم ورحمه الله وبركاته

اختبرنا اليوم في الرياض مادة تدريب عملي 1 الدكتور ماقصر الله يجزاه الف خير
الاسئلة جميعها من الاترام السابقة سطحيه وبسيطه جداً لا يوجد مقالي

نموذج (ب)
1. الاستراتيجية مصطلح يطلق على الخطة التي يطورها الأخصائي الاجتماعي بالاشتراك مع العميل للتصدي للمشكلة. ()
2. الإصغاء عملية عقلية وثقافية توجد لدى الإنسان فقط. ()
3. أن ما يقوله الشخص أو يكتبه يعتبر أقل أهمية من الإشارات غير اللفظية التي تصاحب رسالته اللفظية. ()
4. الأهداف مفهوم مرن قابل للتعديل والتغيير وليست مفهوماً ثابتاً. ()
5. تختلف ملائمة الأسئلة المغلقة أو الأسئلة المفتوحة باختلاف العملاء وباختلاف مراحل سير المقابلة ()
6. تعتبر المقابلة غير الموجهة التي تسمح للعميل بسرد روايته وبالسرعة التي تناسبه. ()
7. العبارة التقديرية تمثل الاستنتاجات المهنية لتقدير الموقف الذي تعرف عليه العميل بوصفه مشكلة.()
8. في جميع المقابلات عدا المقابلة الأولى يجب أن يبدأ الإعداد للمقابلة فور انتهاء المقابلة السابقة.
9. قد تكون اللغة المستخدمة في وصف الملاحظات عائقاً. ()
10. القيم هي المفاهيم أو النتائج أو الوسائل المفضلة لدى الناس لتعاملهم مع بعضهم البعض.()
11. المناقشة : تسمح بمشاركة وتغذية مرتدة فورية إلى المتعلم. ()
12. النمطية هي ربط شخص بخصائص جماعة معينة بسبب انتمائه إليها ()
13. هناك مبدأ مهماً في عملية التعاقد وهو أن صراع لا يمكن تجنبه. ()
14. يجب أن تكون أسئلة الأخصائي للعميل مكونه من جزء واحد فقط.()
15. يجب أن يكون العميل مدركاً لجميع مصادر المعلومات التي يتصل بها الأخصائي الاجتماعي. ()
16. يعتبر ما يقوله الشخص أو يكتبه اقل أهمية من الإشارات غير اللفظية التي تصاحب رسالته اللفظية ()
17. يقصد بالتوضيح أن لا يضيف الأخصائي معلومات جديدة لما عرضه العميل ()
18. يؤثر الموقع الذي يوجد فيه الأخصائي الاجتماعي والعميل على نمو العلاقة وتطورها . ()
19. تتضمن النمطية تفكير استقرائي خاطي.() استنتاجيا
20. تتكون مراحل تعليم العملاء توقعات الدور والسلوكيات المناسبة من أربع مراحل.() من 3 مراحل
21. تسمح المقابلة الموجهة للعميل بسرد رواياته بمرونة وبالسرعة التي تناسبه.() المقابلة غير الموجهة
22. تعتبر الخدمة الاجتماعية وظيفة وليست مهنة . () مهنة ووظيفة ايضا
23. التعهد يعني النظر إلى الشخص بوصفه كائن إنساني فريد له مشاعر وخبرات مميزه.() التفريد
24. التقييم عملية تحدث لمرة واحدة فقط نهاية عملية خدمة الفرد.() التقييم عملية مستمرة
25. يرى جروسر أن المدافع في مهنة الخدمة الاجتماعية محايداً ولكنة يناصر العميل.() ليس محايداً
26. يسمح التعليم اللفظي بمشاركة وتغذية مرتدة فورية إلى المتعلم.() المناقشة
27. يعتبر توجيه الأسئلة (الاستجواب ) هو التكنيك الخاص المستخدم في اكتشاف الرسائل.() الاسئلة الاستفهامية
28. إن الأخصائي الاجتماعي الذي يستخدم النصيحة بشكل رئيسي هو أخصائي اجتماعي: مبتدئ
29. خدمة الفرد المعاصرة تستخدم مصطلح التقدير بدلاً من مصطلح: التشخيص
30. وسط العلاقة المهنية بين العميل والأخصائي الاجتماعي يتميز بــ : الاستقرار
31. يكون الأخصائي الاجتماعي عند التفاوض على وسائل التدخل العلاجي مسئولاً عن التفكير في : وظيفة المؤسسة - المهارة - الأخلاقيات - الوقت .
32. الأخصائيون الاجتماعيون يستخدمون أنواع متعددة من المساعدات العملية لعملائهم تتكون من : أـ ثلاثة أنواع
33. نشاط الأخصائي الاجتماعي تزداد أهميته بصفة خاصة في مرحلة : الوسط
34. يعني الصدق والاتساق أن يقبل الأخصائي الاجتماعي على العلاقة المهنية مع العميل بـ : أـ أمانة ب ـ صراحة ج ـ واقعية د ـ جميع ما سبق
35. خدمة الفرد تستند في ممارستها على عدد من المكونات الأساسية : أ . الغرض والقيم ب ـ المعارف والمناهج ج ـ التصديق د ـ جميع ما سبق
36. يوجه الأخصائيين الاجتماعيين استراتيجيات التغيير نحو: أ ـ الفرد فقط ب ـ البيئة فقط ج ـ التفاعل بين الفرد والبيئة فقط د ـ جميع ما سبق ذكره
37. عند تنفيذ القيم تقيد المهنة مجموعة قيود : ثلاثة قيود
38. يجب أن يستخدم الوقت في خدمة الفرد بشكل : ب ـ هادف ج ـ مرن دـ ب+ج
39. التأثير المهني يتطلب مستويات متعددة من المهارات: أ ـ مستويين
40. الأخصائي الاجتماعي عندما يحاول التأثير في صنع القرار ولكن صنع القرار الفعلي متروك للعميل فأنه في هذه الحالة ان يقدم : نصيحة
41. العميل والأخصائي الاجتماعي يدخلان في العلاقة المهنية عناصر ج ـ عقلانية وغير عقلانية
42. الثقة بين العميل والأخصائي الاجتماعي يدخلان في العلاقة المهنية من المراحل: أ ـ ثلاث مراحل
43. الاستراتيجية جسراً يصل تعريف المشكلة وتحديد الأهداف بمرحلة التدخل العلاجي.

[ثلاثيني الرياض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bsooomy السلام علكيم ورحمه الله وبركاته اختبرنا اليوم في الرياض مادة تدريب عملي 1 الدكتور ماقصر الله يجزاه الف خير الاسئلة جميعها من الاترام السابقة سطحيه وبسيطه جداً لا يوجد مقالي نموذج (ب) 1. الاستراتيجية مصطلح يطلق على الخطة التي يطورها الأخصائي الاجتماعي بالاشتراك مع العميل للتصدي للمشكلة. () 2. الإصغاء عملية عقلية وثقافية توجد لدى الإنسان فقط. () 3. أن ما يقوله الشخص أو يكتبه يعتبر أقل أهمية من الإشارات غير اللفظية التي تصاحب رسالته اللفظية. () 4. الأهداف مفهوم مرن قابل للتعديل والتغيير وليست مفهوماً ثابتاً. () 5. تختلف ملائمة الأسئلة المغلقة أو الأسئلة المفتوحة باختلاف العملاء وباختلاف مراحل سير المقابلة () 6. تعتبر المقابلة غير الموجهة التي تسمح للعميل بسرد روايته وبالسرعة التي تناسبه. () 7. العبارة التقديرية تمثل الاستنتاجات المهنية لتقدير الموقف الذي تعرف عليه العميل بوصفه مشكلة.() 8. في جميع المقابلات عدا المقابلة الأولى يجب أن يبدأ الإعداد للمقابلة فور انتهاء المقابلة السابقة. 9. قد تكون اللغة المستخدمة في وصف الملاحظات عائقاً. () 10. القيم هي المفاهيم أو النتائج أو الوسائل المفضلة لدى الناس لتعاملهم مع بعضهم البعض.() 11. المناقشة : تسمح بمشاركة وتغذية مرتدة فورية إلى المتعلم. () 12. النمطية هي ربط شخص بخصائص جماعة معينة بسبب انتمائه إليها () 13. هناك مبدأ مهماً في عملية التعاقد وهو أن صراع لا يمكن تجنبه. () 14. يجب أن تكون أسئلة الأخصائي للعميل مكونه من جزء واحد فقط.() 15. يجب أن يكون العميل مدركاً لجميع مصادر المعلومات التي يتصل بها الأخصائي الاجتماعي. () 16. يعتبر ما يقوله الشخص أو يكتبه اقل أهمية من الإشارات غير اللفظية التي تصاحب رسالته اللفظية () 17. يقصد بالتوضيح أن لا يضيف الأخصائي معلومات جديدة لما عرضه العميل () 18. يؤثر الموقع الذي يوجد فيه الأخصائي الاجتماعي والعميل على نمو العلاقة وتطورها . () 19. تتضمن النمطية تفكير استقرائي خاطي.() استنتاجيا 20. تتكون مراحل تعليم العملاء توقعات الدور والسلوكيات المناسبة من أربع مراحل.() من 3 مراحل 21. تسمح المقابلة الموجهة للعميل بسرد رواياته بمرونة وبالسرعة التي تناسبه.() المقابلة غير الموجهة 22. تعتبر الخدمة الاجتماعية وظيفة وليست مهنة . () مهنة ووظيفة ايضا 23. التعهد يعني النظر إلى الشخص بوصفه كائن إنساني فريد له مشاعر وخبرات مميزه.() التفريد 24. التقييم عملية تحدث لمرة واحدة فقط نهاية عملية خدمة الفرد.() التقييم عملية مستمرة 25. يرى جروسر أن المدافع في مهنة الخدمة الاجتماعية محايداً ولكنة يناصر العميل.() ليس محايداً 26. يسمح التعليم اللفظي بمشاركة وتغذية مرتدة فورية إلى المتعلم.() المناقشة 27. يعتبر توجيه الأسئلة (الاستجواب ) هو التكنيك الخاص المستخدم في اكتشاف الرسائل.() الاسئلة الاستفهامية 28. إن الأخصائي الاجتماعي الذي يستخدم النصيحة بشكل رئيسي هو أخصائي اجتماعي: مبتدئ 29. خدمة الفرد المعاصرة تستخدم مصطلح التقدير بدلاً من مصطلح: التشخيص 30. وسط العلاقة المهنية بين العميل والأخصائي الاجتماعي يتميز بــ : الاستقرار 31. يكون الأخصائي الاجتماعي عند التفاوض على وسائل التدخل العلاجي مسئولاً عن التفكير في : وظيفة المؤسسة - المهارة - الأخلاقيات - الوقت . 32. الأخصائيون الاجتماعيون يستخدمون أنواع متعددة من المساعدات العملية لعملائهم تتكون من : أـ ثلاثة أنواع 33. نشاط الأخصائي الاجتماعي تزداد أهميته بصفة خاصة في مرحلة : الوسط 34. يعني الصدق والاتساق أن يقبل الأخصائي الاجتماعي على العلاقة المهنية مع العميل بـ : أـ أمانة ب ـ صراحة ج ـ واقعية د ـ جميع ما سبق 35. خدمة الفرد تستند في ممارستها على عدد من المكونات الأساسية : أ . الغرض والقيم ب ـ المعارف والمناهج ج ـ التصديق د ـ جميع ما سبق 36. يوجه الأخصائيين الاجتماعيين استراتيجيات التغيير نحو: أ ـ الفرد فقط ب ـ البيئة فقط ج ـ التفاعل بين الفرد والبيئة فقط د ـ جميع ما سبق ذكره 37. عند تنفيذ القيم تقيد المهنة مجموعة قيود : ثلاثة قيود 38. يجب أن يستخدم الوقت في خدمة الفرد بشكل : ب ـ هادف ج ـ مرن دـ ب+ج 39. التأثير المهني يتطلب مستويات متعددة من المهارات: أ ـ مستويين 40. الأخصائي الاجتماعي عندما يحاول التأثير في صنع القرار ولكن صنع القرار الفعلي متروك للعميل فأنه في هذه الحالة ان يقدم : نصيحة 41. العميل والأخصائي الاجتماعي يدخلان في العلاقة المهنية عناصر ج ـ عقلانية وغير عقلانية 42. الثقة بين العميل والأخصائي الاجتماعي يدخلان في العلاقة المهنية من المراحل: أ ـ ثلاث مراحل 43. الاستراتيجية جسراً يصل تعريف المشكلة وتحديد الأهداف بمرحلة التدخل العلاجي.

ياشباب لا احد يذاكر هالاسئلة .. تراها لمادة اخرى غير مادة التدريب العملي ..
ارجوا الانتباه ..

[ابوسلطان وجود]

اي الاترام السابقه الله يحييك

[البحريه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوسلطان وجود اي الاترام السابقه الله يحييك

نفسك بالضبط

والله يعطيك العافيه على طرح الاسئلة والتفاعل مع موضوعنا لأنا صار لنا يومين وحنا
متبهذلين بها الماد المشكله انا بعد في نفس اليوم العصر عندي رياضيات الله يعين بس
ونتخرج من ذي الجامعه الي كل يوم ناطين بأنظمه جديده

[aljelani]

يا شباب اللي زار أي من المنشات .. يجيب لنا على الاسئله الله يوفقكم .. زرت احد المنشات الخاصة وكانت علومهم ناقصة

[aljelani]

الاسئلة من وين جت ذي ؟؟؟؟
شككتوني بالمذكره ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أي اصغاء واي استرتيجه ومراحل ؟؟؟؟

[ابهاءالبهيه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aljelani الاسئلة من وين جت ذي ؟؟؟؟ شككتوني بالمذكره ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أي اصغاء واي استرتيجه ومراحل ؟؟؟؟

السلام عليكم
معليك من الاسئله المطروحه
ذاكر من المذكره لانها سهلة جدا وركز على لاسئله الي طرحها الاخ مجود (الخمسه)
والله يوفقنا وياكم

[الثقفي2]

ياجماعة الخير
لا يكون قاعد اذاكر في ملخص خطأ
عندي ( مذكرة مادة التدريب العملي في العلاقات العامة للفصلين الدراسيين الثاني والصيفي 2014م
مذكرة مادة التدريب العملي (1) com476
اعداد /د.شارع بن مزيد البقمي
الفصل الاول (مفهوم واهمية التدريب العملي
الفصل الثاني (اهداف التدريب العملي في العلاقات العامة )
الفصل الثالث (اساليب التدريب العملي )
هي ولا انا غلطان تكفون الاختبار بكرة الساعة 8.00ص