درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي

[control]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفكم!؟

إن شاء الله طيبين

دخل خالد الامتحان نظر إلى الورقة ثم نظر ثم عبس واكفهر أجاب على ما يعرف وخمن ما لا يعرف وترك منها أكثر مما كتب
شعر بتحد المعلم له و وقوف الظروف أمامه والمثبطين من خلفه فأظلمت الدنيا ببياض تلك الورقة التي أسرته خلف قضبان الفشل ...!
سلم ورقته يصارع دمعته سلم ورقته وكأنه يسلم ورقة إدانته بالقصور والضعف والفشل
خرج من القاعة بعد أن خرجت طموحاته من عقله وزفراته من قلبه
خرج وقد أعد حقيبة سفره من عالم التميز و عالم الأذكياء و عالم الناجحين
أخرج نفسه قبل أن تخرجه معايير المجتمع وتوارى بعيداً قبل أن تجرحه نظرات الآخرين وتحرجه كلماتهم
خرج مكرهاً بسيف التصنيف المتخبط الحائر وسوط التقييم الجائر
خرج خالد وهو يردد أنا غبي أنا قاصر أنا لا أستطيع أنا هكذا لا يمكن أن أملك عقل أحمد الطالب الذكي العبقري الفذ الذي أحرز درجات عالية في معظم المواد
خرج ليبحث له عن مكان بين الركام بعيدا عن قمم الأذكياء
خرج ليجد بين الركام أعداد هائلة من الطلاب الذين أقصاهم المجتمع بمطرقة الموهبة والتفوق والامتياز وسندان الضعف وعدم الاجتياز
لست ضد فكرة الفروق الفردية وليست أنكر تباين العقول ولكنني ضد التصنيف الجائر الذي يضيق واسعاً وضد اعتبار النجاح الحقيقي في التحصيل الدراسي فقط
ولا يخفى على مطلع قصور مناهجنا عن تلبية الاحتياجات المتغيرة ومخاطبة الذكاءات المتعددة
فكيف لنا أن ننساق خلف ثقافة تجعل التحصيل الدراسي دليل غباء وذكاء وفشل ونجاح وقدرة واستحالة
وقد أثبتت الدراسات أن المتفوقون دراسياً الذين يعتمدون على القص واللصق والتلقي والتفريغ لا ينجح منهم في الحياة سوى 3% فقط
وفي دراسة في ولاية كالفورنيا عام 1921 هـ شملت 250 ألف طالب أجري لهم اختبار الذكاء iq فلم يصل إلى درجة الموهبة سوى 1470 طالباً فقط وبعد مرور 40 سنة تم تقصي أخبار هذه المجموعة العبقرية فكان أقصى ما وصلوا إليه أن كان أحدهم سياسي في إحدى المجالس البلدية والآخر كاتب شبه معروف
بينما تمكن اثنان ممن تم إقصاؤهم من زمرة العباقرة من الحصول على جائزة نوبل ..!
وقد حدثني أحد الأساتذة الجامعيين أن أكبر تحدٍ يواجههم هو في نوعية المحاضرين المعيدين الذين يتقون البحث والقراءة والكتابة ويخفقون في كل مهارات الحياة الأخرى
ينبغي أن نشعر الطلاب أن النجاح الحقيقي لا يقتصر على حفظ تعريف أو فهم معادلة وإنما أن يتبع ذلك جودة في الاتصال والتعامل والخلق ويعلن لهم أن ما حصلوا عليه من درجات في شهاداتهم لا يقيس قدراتهم ومستوى عقولهم بل يقيس ما بذلوه من جهد في التحصيل
( درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي )
عبارة لو استقرت في عقول الطلاب لما اتهم أحد نفسه بالقصور ولما سمح لأحد أن يتهمه بالغباء بمجرد إخفاقه في وريقات لا تعكس حقيقة ما يحويه ما تحت قبعته وبين أذنيه
مقال أوجهه لخالد ولمن يشعر بمشاعر خالد
مقال لا يدعو للكسل ولا يسوغ للمقصر ولا يهون على المخفق وإنما يزيح التراب عن طريق آخر للنجاح في الحياة غير طريق الشهادة الدراسية والتي تعد الطريق الأقصر وربما الأيسر للنجاح ولكنها أبداً أبداً أبداً ليست الأوحد أو الأفضل
خالد انطلق من جديد فشهادتك ليست ذاتك انطلق فكل ميسر لما خلق له انطلق فالفرص كثيرة والخيارات متعددة والله سبحانه رحيم بك كريم عليك عليم بما يصلح لك فأحسن الظن بربك واسع جاهدا فوق أرضه وتحت سمائه

من إيميلي

[LAYLA1982]

كلام رائع ينم عن شخصية مثقفة وواعية.... إلى الأماااااااااااااام

[mo999@11]

الف شكر على النقله الرائعه

[control]

layla1982


شكرا لك أختي الغالية

هذا من ذوقك

[control]

العفو أختي

mo999@11

أشكرك لزيارة متصفحي المتواضع غاليتي

[ام البطلات]

جميل هذا التحفيز الرائع ,,,,,
ولكن لكل منا قدرات في اجتهاداته ....فاالاجتهاد ارى انه مرتبط بالقدرات...
لكن بإمكاننا تطور تلك القدرات ليس صعباً... فيصبح من السهل تنظيم وقتك بطريقه تدعوك للتركيز في حصيلة اجتهادك... فمن يحرك تلك القدرات إلا برمجة العقول...
هناك اشخاص لديهم القدره في الاجتهاد ولكن ينقصهم تنظيمها ..ينقصهم الاستيعاب في وقت وجيز
قد تختلف عبقرية شخص من شخص ولكن لايوجد شخص غير ذكي الا المجنون فلايوجد لذكائه نسبه
انا وانت وهم اذكياء ولكن ينقصنا استغلال قدراتنا لتوظيفها في حصيلتنا الدراسيه....
طور قدراتك ..استيعابك ..تخيلاتك...تصوراتك ...ستجد انك ستفوز باجتهادك...
طور معلوماتك ستجد انه من السهل عليك استرجاعها في وقت حاجتك...
اعتمدوا على قدراتكم في تحصيلكم....
مثال هناك شخص فهم مادة الرياضيات في مده اقصاها 5 ساعات
والاخر 10 ساعات والثالث يوم...ترى مالذي جعلهم متباينين في الفهم!!!!!!
انه قدراتك كلما طورتها وعودتها على حل المسائل ستجدها لاتخونك,,,
لاتعتمدون على انفسكم في اجتهاداتكم ولكن طوروا قدراتكم في فهم مايصعب عليكم
قد يكون الترتيب مفيد ... ربط المسائل ببعضها مفيد....تخيلاتك في فهم اي ماده مهم...
وهناك جانب يجب الا نغفل عنه قد غفلوا عنه علماء الغرب في ابحاثهم...انه جانب الارتباط النفسي والسلوكي مع الله (احفظ الله يحفظك)
نحن نستمد اجتهادادتنا وقدراتنا بالاعتقادات والقناعات الايجابيه ....

كوني طالبه ولكن اختلف مع مقولة العلماء في ذلك ( درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي )
ولكن سأقول ( طور قدراتك.... ستجد حصيلة اجتهادك)
اتمنى ان تكون المعلومه واضحه... فهي مجرد وجهة نظر
دمتم خير....

[جمان السماء]

التفوق الدراسي يعتمد بعد توفيق الله على التحصيل الدراسي وليس الذكاء


اذا كان الفرد ممن يجتهدون ويذاكرون بأخلاص فسوف يحقق درجات عاليه بأذن الله


اغلب الاذكياء فعليا يخفقون في الدراسه ومنهم انشتاين الذي اخترع النظريه النسبيه وساهم في خلق القنبله الذريه


كان فاشل دراسيا بالرغم من عبقريته


وللمعلوميه


اغلب العباقره من متوسطي الذكاء ايضا ..!


ولكل مجتهد نصيب


وان للانسان ما سعى


شريعه ربانيه


سبحان الله

[bshayr]

اولا شكرا لك ع النقل :)
انا معاك في انو صح فيه ناس تنسخ وتلصق ومو ناجحين ابد!! اصلا لما تتكلم معاه بمواضيع ثانيه تحسه فارغ شوي :)
وفيه ناس ذكيه وكذا ودرجاتها خايسه
وفيه ناس كذا وفيه ناس كذا
بس بالاخير هذي توافيق من ربي :)
انت سوي الي عليك والباقي على ربك
واذا ماجاك نصيبك!! اعرف انه اصلا ماكن لك ولا ربي كتبه ولو ماكن صار كذا !!
يعني مانقول عشان كذا صار كذا !!
كله ربي كاتبه!!
وسري على الرد الطويل!

[~.. وتحطم الحلم ..~]

يسلمو ع الكلام الي يرفع المعنويات
=)