{خلاصة ماطرح في الدورة التأهيلية -طالبات -للفصل الاول لعام 1432-1433هـ}

[ام حمدان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
طالبات الانتساب بقسم اللغات الاوروبية العزيزات...

هذا الموضوع سيتم فيه جمع كل الردود المتعلقه باخبار المواد من الدورات التاهيليه وسيكون لكل مادة رد مختص بها تجمع فيه كل اخبارها
ستوضع اخبار كل ماده اسفل الرد المختص ببيانتها
فابقوا على اطلاع على ماسيطرح في هذا الموضوع

وهنـآ الـرابطين المتـآحه لنقل الأخبـار و الذي تم أخذ الاقتباسات منهما .,.

نقل اخبار الدورة التاهيلية لطالبات المستويات 3-4-5 -الفصل الاول 2012


نقل اخبار الدورة التاهيليه لطالبات المستويات 6-7-8 للفصل الاول لعام 1433هـ/2012

وفقكم الله وسدد خطاكم

[ام حمدان]

مـآيخص مـآدة الإستمـآع و التحدث 1 lane 211
Listening and Speaking I – LANE 211

استاذات المادة /

شعبة(1)- أ. ريم الحفناوي سائحي
وسائل الاتصال على الصفحة الشخصية
من هنــــا


شعبة (2)- أ. ايمان محمد صالح بوترعه
وسائل الاتصال -
الايميل
Eman.bouteraa@ca.uk

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ College Oral Communication 3

Houghton Mifflin English for Academic Success.
Boston: Houghton Mifflin Company

للمؤلف/Delk, Cheryl L

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / All chapters are included .. الكتـآب كاملاً

روآبط مهمة عن المقاطع الصوتية للكتـآب و حل التمارين تجدونها في قسم الملخصـآت ..

---

[ام حمدان]

اخبار مادة الاستماع والتحدث lane211

المحاضرة الاولى

بواسطة هيدريجينا

انا مستوى ثالث : امس اخدنا مادة listining مع استاذة ريم سائحي , يا ناسوووو عليها وربي عسل .. كلمتنا عن البرزنتيشن وقال مو شرط يكون لازم عرض باوربوينت , ممكن يكون عالورق , نختار اي موضوع وحتسألنا عليه بس حتى الاسئلة قالت مارح تسأل من نفس اللي كتبناه , لاااا قالت بأسألكم عن نفس الموضوع لكن من خارج اللي اتكتب , وعليه 20 درجة ياااارب نسألك التوفيق من عندك , ونضمن الـ 20 درجة اها صح , قالت كمان الالقاء والثقة بالنفس عليه كمان درجات سي يوووو بنات

تابع المحاضرة الالى
بواسطة مروره

alloo99 .................................................. ............. طبعا حضرنا الأحد محاضره لمس ريم الحفناوي الإستماع والمحادثه 211 نسيت ماأقول لكم ع المفيد من المحاضره مس ريم عسل ماشاء الله ومتعاونه جدا مع البنات الله يسعدها............... قالت إنه أهم مهارة note ..مهمه جدا جدا...لازم تتعلمي كيف تكتبي نوت للمحادثه اللي بتسمعيها من خلال كتابة الكمات المهمه مو تكتبي كلمه كلمه بالحرف حاولي تكتبي باختصار الأحرف عشان نلحق طبعا ..(فيه استراتيجيه اسمها الإختصار حناخذها عن إختصار الكمله وحناخذ فكره كيف نختصر) ... قالت قبل لاتسمعوا المحادثه في الإختبار اطلعوا ع الأسئله اللي متعلقه بالمحادثه عشان نقدر نجاوب بشكل صحيح أيضا الstress &syllableهذي مايخلو منها اختبار وكلمتنا كمان ع البرزنتيشن وقالت اتكلمي عن اي شي حابه تتكلمي عنه ...مدته ماتكون أكثر من خمس دقايق طبعا تتكلمي بدون ورقه وبالنسبه للبور بوينت براحتك إذا تبغى تجيبي معاكي موجود عندها الجهاز وحتشغل لك العرض وإذا ماتبغي براحتك...... قالت إنها ممكن تسألك خلال تقديمك للعرض ....... إذا ماخانتني الذاكره آخر موعد للبرزنتيشن قبل الإختبارات بأسبوع طبعا بنات جده قالت المفروض إنه يجوها من بدري ويقدموا العرض لأنه قبل الإختبارات راح يكون الوقت خاص بالبنات اللي من خارج جدا ومو معقول حتستقبل الكل مع بعض ..وقالت إنه الأفضليه للي تجي بدري ... طبعا لازم قبل لانجي نرسل لها ع الإيميل متى حنجي ونلتزم بالموعد عشان مانكون أخذنا وقت ممكن يكون لغيرنا وضيعناه ... اعطتنا ايميلها وساعاتها المكتبيه حتأكد منها إن شاء الله وأحطها ............................................... أسأل الله لي ولكم التوفيق والنجاح

المحاضرة الثانية
بواسطة مروره

الله يجزاكم خير يابنات روح ...استخدمي متصفح google chrome أعتقد إنه أفضل للسنترا عشان تشتغل معاكي المحاضره الفاير فوكس اللي اعرفه إنه مايتفق كثير مع السنترا بالنسبه للمحاضرات المسجله أنا للآن ماقدرت أفتح ولا محاضره مسجله ...ماأدري ليه ..في بنات يقولو اتفتحت معاهم ... المهم بالنسبه لمحاضرة الإستماع lane 211 مافي شي جديد خلصنا hapter 2 هذا ايميل مس ريمreemhefnawy@yahoo.com

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akwas bint السلام عليكم هادي الاسئله قالتلنا الاستاذه بنفسها كيف رح تجي في اخر المحاضره وحبيت تستفيدو معايا ماده الليسيننغ .. قالت رح يجي جزأين .. الجزأ الاول .. رح يكون ليسيننغ واكتر شي هنا مهم مهاره النوت تيكينغ وعليها من 20 الى 25 درجه الجزأ الثاني .. رح يكون كلو فوكابلري تمارين زي الي في الكتاب .. فراغات .. ديفينشن .. اعطيني جمله مفيده .. قالت على الديفينشن ممكن يجي كتابه يعني تجيب الكلمه وتقولك عرفيها بيدك مو توصيل يعني وعلى الجزأ دا 55 الى 60 درجه,, الله يوفقنا اجمعين لما يحبه ويرضاه

[ام حمدان]

مـآيخص مـآدة القـراءة 1 lane 212
Reading I – LANE 212


استاذات المادة /

شعبة (2)- أ. شادن عبدالعزيز يوسف الخزيم
وسائل الاتصال -

الايميل/ shaden-h2002@yahoo.com

شعبة(3)-أ. الاء عبدالعزيز المحمدي
وسائل الاتصال عالصفحه الشخصيه
من هنــــا

صورة الكتاب





اسم الكتـآب/ College Reading Communication 3
English for Academic Success.

مكـآن النشر/ Boston: Houghton Mifflin Company

للمؤلف/Avery, John D. and Linda Robinson Fellag

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / All chapters are included .. الكتـآب كاملاً

روآبط مهمة و حل التمارين تجدونها في قسم الملخصـآت ..

[ام حمدان]

اخبار مادة القراءة lane212

المحاضرة الاولى
بواسطة مروره

قراءه 212مع مس آلاء تعرفنا على الماده وبدأت معانا شرح أو شابتر وسألتها وحده من الطالبات بالنسبه لحفظ التعاريف هل داخل معانا ولا لا وقالت لاتحفظوا التعاريف <<ريحتنا بكلامها بكل صراحه حبيت افيدكم بهذه المعلومه بالنسبه للي ماحضر المحاضره قالت كمان بإنه القطع في الإختبار حتجينا مشابهه للي في الكتاب والاسئله كمان <<على مااذكر وبدات تحل معانا الأسئله على أول قطعه في الكتاب بالنسبه ليا حسيت بارتياح مع أسلوبها وشرحها .................................................. ............................ أسأل الله لي ولكم التوفيق والنجاح

المحاضرة الثانيه
بواسطة مروره

الله يجزاكم خير يابنات والقراءه 212 خلصنا chpter 1 ودخلنا على chapter 2 ووقفنا عند ص 55 أخذنا مهارة previwing اللي قدرنا نطلع من خلالها أجوبة الأسئله اللي في صفحه 36 من خلال قراءه أول وأخر جمله من كل براقراف وأخذنا مهارة summarizing اللي علمتنا كيف نعمل تلخيص وفكره عامه للبراقرف مثل ص 33 اللي فهمته منها لما البنات قالولها إنه المحاضره فاتتهم قالت مو مشكله المحاضرات مجرد تركيز فقط ع النقاط المهمه ...يعني لازم انتي ترجعي تذاكري بنفسك وهذا اللي اتذكره البنات سألوها عن التعريف للمره الثانيه نحفظه ولا لا ...قالت لااااااا طبعا كتاب الفوكابلري داخل معانا دعواتكم :) وربنا يوفقنا جميعا

محاضرات الماده
بواسطة مروره

بالنسبه لمحاضرات lane212 القراءه مس آلاء كملت معانا شابتر 2 حلت ص 62 و66 ...دايما تقول الإختيار من متعدد مثل ص 66 يجي منه في الإختبار شرحت لنا power gramer 67س بصراحه مافهمت ..يالييت تجي وحده وتتكلم عنها التمرين ص 68و69 حلته معانا....اللي فهمته إنه المقصود أو التحليل الصحيح للكلمه المطلوبه في الجمله تحطي أمامه (صح) وتمرين outline اللي فهمته الأفكار العامه في الفقره أو على ماذا تحتوي بإختصار قالت إنه ممكن تجيبها بطريقتين بس مالحقت أفهم اش هيا الطريقتين...برضو ياليت وحده تجي وتذكرها ومرت على صفحة 81 طبعا مامعانا التعاريف بس اتكلمت عن الكلمات الموجوده ونوعها من حيث الإسم والفعل والصفه والحال ووالإسم منها والصفه والأمثله.... ص85 قالت ممكن تجيب مثل هذا التمرين بنفس الطريقه وومكن تجيبه بطريقه ثانيه ...تكتب فكره عامه من اي فقره وتقول أي الفقرات تتحدث عن هذه الفكره..... طبعا حلينا تمرين ص 86...سهل إن شاء الله مجرد ذكر لمصدر والتاريخ وص 87 حليناها وص 91 ركزت عليه وقالت إنه مهم جدا لازم نتدرب عليه ونعرف من خلال الجمله إش حنحط في الفراغ فعل أو إسم ا صفه أو حال وقالت شيكوا ع الموقع اللي مكتوب في الصفحه ....مهم هذا اهم شي ركزت عليه إن شاء الله ماأكون نسيت شي موفقين جميعا بإذن الله

تابع محاضرات الماده
بواسطة #رووح#

lane212 Reading3 مع/مس الاء... أسئلة الاختبار.. اولاً..عباره عن قطعتين وعليها اسئله..نفس طريقة الكتاب ..قطعه ويجي بعدها اسئله,,,اما تكون صح وخطاء..بطريقة صفحه 29..ويتم حلها بطريقة scanning طبعاً تطلب المين ايديا.. وتجيب اسئله يكون حلها من فهمك مو شرط تكتبيها نصاً من الكتاب.. او تكون out line >>,وراح تجي بطريقتين ..اما نفس طريقة الكتااب صفحه..76 او رااح تجيب معلومااات مرقمه 1-....... 2-......... 3-............ وتطلب منك ترتيبها حسب ظهورها في القطعه.. sumarizing &paraphrasing رااح تكون السمرايزينق ببراجراف صغير.. والبارا فريزينق..نفس الشي شي قليل وتكتبيه بمفرداتك انت بنفس المعنى.. ممكن تجيب نفس صفحه 35 ويكون حلها من المقدمه.. وكماان نفس صفحه 43 وتنحل من فهمك للقطعه ومن نفس القطعه.. وكمان صفحه 85 تمرين 22 ثانياً:فوكابلري...نفس طريقة السؤال صفحه 91 وقالت عشان تحلوها..اول شي شوفي الجمله ..ايش الشي النااقص ..وانت محتاجخه ايه عشان تكمليها.. ثانياً:شوفي هل الجمله محتاجه فعل ..مااضي..مضارع او صفه او حال.. اعملي حصر للكلماات الصفه لوحده والاسم لوحده والفعل لوحده.. بكذا راح تقلصي الخيارات وبتكون فرصتك في الحل اكثر.. اخيراً شوفي هل الجمله مناسبه للمعنى او لا... وبأذن الله بنجاوبها صح لاننا من اول مذاكرين الصفه والفعل والاسم.. بالتوفيق للجميع سامحوني ما عندي وقت ,,والا ودي اخدمكم واسعدكم.. دعواتكم بلييييييز ...الله يسعدكم ويوفقكم

تابع بواسطة #رووح#

بناااااااات الريدينق المستوى الثالـــــــث مع مس الاء كتاب الفوكابلري مهــــــــــــــــــــــــــــــم مرررررررره ركزوا عليه وذاكروه نفس ما هو...لو طلب عكس الكلمه احفظي العكس لو طلب الكلمااات المشابهه احفظوا الكلماات المشابهه..احفظوا الكتاااب كله صم..لان عليه 30 درجه..وتقول اذا ذاكرتوا تماام بتحلوا بدون تفكير.. التماارين كلها ذاكروها .................... يا ليت اللي عنده حلول كتاااب الفوكابلري يتكرم فيها مشكور(=

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akwas bint السلام عليكم هادي الاسئله قالتلنا الاستاذه بنفسها كيف رح تجي في اخر المحاضره وحبيت تستفيدو معايا مادة الريدينغ .. 3 اجزاء .. الاول .. reading selection + questions الاسئله ع السليكشن .. وعليه 35 درجه التاني .. reading selection + questions زي الاول 35 درجه الثالث .. رح يكون فوكااابلري من كتاب الفوكابلري .. فراغات .. بارت اوف سبيتش .. اختيارات .. اوت لاينينغ .. short answers ( previewing + scanning) audience + purpose هادي صفحه 168 سؤال 1 و 3 صح وخطأ locate this sentence from the paragraph inferences ص 179 سمرايزنج و برافرايزنغ .. وعليه 30 درجه .. الله يوفقنا اجمعين لما يحبه ويرضاه

[ام حمدان]

مـآيخص مـآدة الكتــــآبة 1 lane 213
Writing I – LANE 213


استاذات الماده :

شعبة (1) -أ. حنان جبر مصطفى

- وسـآئل الإتصــــــآل / ..

عالصفحه الشخصيه من هنــــــــــــــــــــــا

شعبة (2)- أ. مايا جميل نديم اليافي
وسائل الاتصال /

الايميل
mayaalyafi@hotmail.com


- صـورة للكتـــآب ..





اسم الكتـآب/ College Writing 3
English for Academic Success.

مكـآن النشر/ Boston: Houghton Mifflin Company

للمؤلف/Nuttall, Gabriella

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / All chapters are included .. الكتـآب كاملاً

روآبط مهمة و حل التمارين تجدونها في قسم الملخصـآت ..

---

[ام حمدان]

اخبار مادة الكتابه lane213

المحاضرة الاولى
بواسطة #رووح#

المستوى الثالث/كتابه ..213 مع مس /حنان جبر.. الاختبار ..مقال عليه 100درجه ..3او4مواضيع حتختاري منها واحد تكتبي عنه .. قالت ..حناخذ 3انواع من المقالات كل مقاله رااح تعطينا عليه مواضيع عشان نتدرب على كتابة المقال.. وتقول لو تحبوا جيبوا المقال لها في ساعاتها المكتبيه ..وهي تصححه.. شرحت من هذا الهانداوت وعطتنا اياها...قالت اتسلوا عليها ..وراجعوا النقاط المهمه اللي فيها.. طبعاً السنترا فصلت كثير وضيعت علينا وقت.. ان شاء الله ما اكون نسيت شي مهم وبأذن الله البنات يفيدونا... لا تنسوني من دعواتكم

تابع محاضرات الاسبوع الاول
بواسطة mellano

ملفات الهاند اوت بالمرفقات في هذا الرابط http://www.skaau.com/vb/showpost.php...&postcount=117 مع ميس حنان بس .. ما ادري عن باقي الشعب بليز الي عندها اضافة على المرفقات حقتي تنزلها هنا .. لآن في بنات كثير ما قدرو يحضرو من الاول وشكرااااااااا ....

تابع
بواسطة كنز المعرفة

هذي الهاندآوت تبع الرايتنج تستطيعون تحمليها من هذا مرفقات هذا الرابط http://www.skaau.com/vb/showpost.php...&postcount=121

جميع ملفات الرايتنق 213 handout

موقع رائـع *_^>>>> for lane 213 <<<

جميع ملفات الهانداوت Handout - writing213

[ام حمدان]

مـآيخص مـآدة الإستمـآع و التحدث 2 lane 214
Listening and Speaking 2 – LANE 214

استاذة المادة /

شعبة (1)- أ.ريم الحفناوي سائحي

- وسـآئل الإتصــــــآل عالصفحه الشخصية ..

من هنـــــــــــا



- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ College Oral Communication 4
English for Academic Success.

مكـآن النشر: Boston: Thomson Heinle, 2006.

للمؤلف/ Jones, Steve

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / All chapters are included .. الكتـآب كاملاً

روآبط مهمة عن المقاطع الصوتية للكتـآب و حل التمارين تجدونها في قسم الملخصـآت ..

---

[ام حمدان]

اخبار مادة الاستماع والتحدث lane214

المحاضرة الاولى

بواسطة بر الامان

السلام عليكم المحاضرة الثانية كانت استماع و تحدث 2 مع مس ريم سائحي .... بصراحة مس روووووووووعة و اكثر طبعا هي بدات بالتوضيح و الشرح لما سيطلب منا في المادة و قالت انه مطلوب عرض عن رواية او فيلم انتي لكل الحرية في اختياره حتي لو كان فرنسيا او ايطاليا المهم لك الحرية و ان تكوني متمكنة .. قالت انه لا داعي لعرض البوربوينت حيث انه لن يؤثر في الدرجة الذي سيؤثر هو ثقتك و لغتك و عدم الاخطاء النحوية و اللكنة التي تتحدثين بها و مهارتك في القاء العرض دون تردد علي ان لا يزيد عن 5 دقائق ... و قالت اناه ستقبل العرض من الان و حتي الاختبارات و لكن يجب الاتصال عليها او ترك رسالة في ايميلها عندما تريدين الحضور الساعات المكتبية لها هي 11-12.30 يومي الاحد و الثلاثاء مبني 40 غرفة 129 و كتبت لنا ايميلها اذا كان مسموحا ان اضعه فاخبروني بدات في الفصل الاول و اكثر شيء دققت عليه هو الستريس و السيليبل صفحة 5و صفحة 6 و الكلمات صفحة 7 دققت عليها كثير و طلبت منا ان نضع الكلمات في جمل و قامت بتصحيح البعض من الاخطاء التي قامت بها الطالبات ثم قامت بحل تمرين 7و 8 و الباقي لم يسعفنا الوقت و قالت انها ستمر عليه في بداية المحاضرة القادمة و طلبت منا ان نكون محضرين للفصل الثاني حتي لا يضيع الوقت علينا ايضا القاعدة صفحة 16 و 17 و التي تتحدث عن الكلمات الدالة علي الزمن شرحتهاو اعطت امثلة عليها و عن الامتحان ستتحدث عنه فيما بعد هذا ما حصل يوم امس السبت معي اي استفسار تفضلوا ...

تابع محاضرات الماده
بواسطة بر الامان

السلام عليكم اسفة علي التاخير و عدم كتابة ما حصل في الدورة كل يوم لهذا ساكتب ما حصل لكل مادة خلال الاسبوع الاول اكيد عارفين كيف الظروف و هيك مع السنترا و التعليق و الضغط اللي بيصير اول مادة حبدا فيها هي مادة الاستماع و التحدث 2 يعني انا مستوي رابع يعني رقمها في الخطة 214 و كتابها college oral communication 4 مع مس ريم حفناوي الاسبوع الاول كان عندي 3 محاضرات يوم السبت و الاثنين و الاربعا لمدة ساعة و نصف لكل محاضرة اول محاضرة كانت تعريفية بالمنهج و الكتاب و هو امتداد لنفس المجموعة التي تم دراستها في المستوي الاول من نفس المادة و بنفس الاسلوب ... لكن التغييير هذه المرة في العرض الذي طلبته الاستاذة و هو ان يكون موضوع البرزنتيشن ليس مفتوحا و انما التحدث عن رواية او فلم و لك الخيار في التحدث سواء بعرض بوربوينت او لا .. المهم هو الالقاء و ثقتك بنفسك و الاخطاء النحوية و طريقة الحديث هذا ما ستركز عليه علي ان لا يزيد عن 5 دقائق ... و قالت انها ستقبل العرض من الان و حتي قبل الاختبارات باسبوع و لكن يجب الاتصال عليها او ترك رسالة في ايميلها عندما تريدين الحضور الساعات المكتبية لها هي 11-12.30 يومي الاحد و الثلاثاء مبني 40 غرفة 129 و كتبت لنا ايميلها اذا كان مسموحا ان اضعه فاخبروني طبعا البرزنتيشن عليه 20 درجة و الاختبار النهائي 80 درجة . طبعا احنا معانا 6 شباتر و اهم ما سيتم التركيز عليه هو الفوكابلري في كل شبتر و السيلبل و السترس و كثييير ركزت عليهم المس في كلامها و حتي في المحاضرة .. بدات في شبتر واحد و لضيق الوقت اخذنا صفحة 5و 6و7اللي هم السترس و الفوكابلري .. هذه حلول تمرين 3 صفحة 6 Activity 3: Practicing word pronunciation, page 6 1. maintain 2-2 2. ranging 2-1 3. secure 2-2 4. security 4-2 5. specific 3-2 6. stylized 2-1 or 3-1 هنا المس قالت انها بتفضل تعتمد 2-1 لكن لو جانا بالاختبار و حلينا الحلين صح ما حتعتبره خطا . 7. symbolized 3-1 8. transaction 3-2 طبعا زي ما الكل عارف هنا المس دققت علي شو معني كل رقم و قالت الرقم الاول هو عدد المقاطع السيلبل و الرقم التاني هو رقم الالتشديد اللي هو السترس و قالت انه في بنات كانوا عاكسن في المستوي الاول الارقام فانتبهوا كثييير و انتو بتحلوا الاسئلة .. بعدين تمرين 4 صفحة 7 Activity 4: Working with academic vocabulary, page 7 1. achievement k 2. area j 3. commodity c 4. creation q 5. dominant d 6. economic g 7. evolved a 8. guarantee i 9. period f 10. purchases n 11. ranging b 12. maintain r 13. secure o 14. security h 15. specific l 16. stylized m 17. symbolized p 18. transaction e الحرف هو الاختيار من القائمة اللي تحت طبعا احنا هنا في الاختبار بس حتجينا كلمات ممكن اختياري او تعبئة فراغ يعني مو مطلوب تعاريف او معني بالانجليزي المهم انتي تكوني عارفة المعني في الجملة.. بعدها اخذنا تمرين 7 صفحة 15 Activity 7: Taking notes from a lecture, page 15 1. The development of money is one of the big achievements of the ancient world. 2. Some of the oldest writing in the world is about trading. 3. Money developed because it met some of the economic needs of society. 4. Another need in ancient society was to preserve or maintain value in transactions among strangers. 5. Money was also more secure than other goods because it was easy to carry, hide, and protect. و شرحت صفحة 16 و 17 و هي بتحكي عن الكلمات ذات الدلالة علي الوقت و ركزت عليها و شرحتها النا ..و اخذنا تمرين 8 و هذا الحل Activity 8: Listening for time expressions, page 18 1. Before the invention of money, people all over the world traded with each other. 2. People wrote on clay tablets beginning about 2,300 BCE. 3. Archeologists have found pieces of pure l made in Canaan in about 1,000 BCE. 4. After the invention of money in the ancient world, states competed to have their money accepted most widely. 5. Athens was the first society to use money for everyday purchases, not only for trade. هذا ما حصل في المحاضرة الاولي الماحضرة الثانية يوم الاثنين : اخذنا تمرين 10 صفحة 20 و كان سماعي و عليه التمرين و نحل الاسئلة طبعا كنا نسمع جزء جزء و نحله مع بعض و تناقشنا المس فيه Activity 10: Listening to a lecture and taking notes, page 20 Sample notes Part 1. Money in ancient society. How did money change the ancient world? Change: Incr abil tr long dist create wealthy emps How old is money? $ < 3,000 y.o. Where did money first develop? dev: Medit, Middle E Part 2. Trade and money. Before the invention of money, what were examples of goods and products that societies traded? Early trade: ¬¬¬food (eg grain) mins (eg jade, iron) ls Part 3. Needs of ancient society. What are some economic needs that ancient society had? Needs: move val over dists security: prot goods maint val in trans among strangers Part 4. Problems in trading without money. What are examples of ancient societies that used l in trade? Socs used l in tr: Canaan, Mycenae What problems did ancient merchants have with using l as a commodity? Probs w/ l: no std wts – had to weigh no way to know if pure Part 5. Money as a solution. What was the form of the first money? What special qualities did early money have? Form: pure l, known wt guar by state or ruler How did money solve the problems of standardization and purity? Solution: std: std weights purity: guar purity by state What economic needs did money meet? Met needs: easy to carry long dists secure: hide, protect traders can trust 6. The first money societies. How did states guarantee that coins had a certain weight and purity? Guar: picture: symbol of state What are examples of societies that made early money? When did they first use money? early $ socs: Lydia 650 BCE Ionia Aegina Persia 500 BCE Part 7. International competition. Which states had a better chance to have their money accepted by other societies? Most accepted money: more extensive tr purest ls Why was Athens important in the development of money? Athens: had most popular coins What did Athenians use money for? Use in Athens: everyday purch What society followed the Greeks in making popular forms of money? After Greece: Romans Part 8. How money changed the world. How did money change the ancient economic world? Change poss by $: Cooperate eg get more food, econ dev banks, new bus powerful emps, eg Alexander بعدها انتقلنا لشبتر 2 و بدانا فيه طبعا مثل ما تعودنا اول حاجة السترس و السيلبل صفحة 34 تمرين 2 Activity 2: Analyzing the stress pattern of new vocabulary, page 34 1. affect 2-2 2. associate (v.) 4-2 3. conditioned 3-2 4. consumer 3-2 5. design 2-2 6. digestive 3-2 7. elicit 3-2 8. emotional 4-2 9. hypothesis 4-2 10. image 2-1 11. link 1-1 12. neutral 2-1 13 obvious 3-1 14. pair 1-1 15. physiologist 5-3 16. psychologist 4-2 17. research (v.) 2-2 18. response 2-2 19. stimulus 3-1 20. unconditioned 4-3 وبعدها لانه ما كان باقي وقت خلت تمرين 3 حق الفوكابلري واجب معانا و طلبت منا نحول نعرف كل كلمة شو هي فعل ولا صفة و لا اسم و نحاول نحطها بجملة و بهيك خصلنا المحاضرة التانية المحاضرة الثالثة يوم الاربعا بدانا بالفوكابلري صفحة 35 و مثل ما طلبت منا المرة الماضية بعض الكلمات طلبت نحطها بجمل و كانت كل كلمة تطلب نقولها شو نوعها مثل ما قلت اول ... Activity 3: Learning new academic vocabulary, pages 34-35 1 affect c 2. associate m 3. conditioned e 4. consumer n 5. design k 6.digestive h 7. elicit f 8. emotional q 9. hypothesis p 10. image b 11. link t 12. neutral a 13. obvious j 14. physiologist s 15. pair l 16. psychologist i 17. research d 18. response r 19. stimulus o 20. unconditioned g بعدها شرحت القرمر صفحة 38و 39 اللي هو السبب و النتيجة و ننتبه هنا لكل كلمة كيف استخدامها و الكتاب ما شاء الله واضح الشرح فيه و حلينا تمرين 6 Activity 6: Listening for cause and effect, page 40 1. A normally neutral stimulus could cause a response. 2. It’s a stimulus that naturally elicits a response. 3. When the two stimuli were paired, something new happened. 4. As a result of conditioning, a warm feeling is associated with the product. 5. Since it was the first kind of conditioning they studied, it was called classical conditioning. و طلبت منا و هي بتحل حتي تحس انه احنا فاهمين نبين وين السبب و شو النتيجة و شو الكلمة الدالة علي هيك .. ثم شرحت كيف انه ممكن تيجي صفة و هي نفس الكلمة زي الفعل بالتصريف الماضي اللي يكون نهايتهed و قالت ننتبه انه الصفة بتكون قبل اسم و بتوصفه مو زي الفعل بيكون واضح انه قبله ضمير او اسم بيخص الفعل و حلينا تمرين 7 صفحة 42 Activity 7: Listening for different forms of words, page 42 Complete sentences for this activity: 1. They usually pair two stimuli. The paired stimuli became connected. 2. The published report had a surprising conclusion. They always published their results in a journal. 3. The desired result was observed. The researchers desire to publish the results. 4. The subjects normally learn in three trials. This was an example of a learned response. 5. They were studying two linked stimuli. The advertisement links pleasant feelings and products. بعدها حلينا من تمرين 9 صفحة 46 طبعا كان نسمع كل جزء و نحله و نتناقش فيه ...الحل يا بنات موجود صفحة 48 و 49 لو انتبهتوا ما في داعي اكتبه مكتوب بالكتاب .. بعدين اعطتنا واجب تمرين 17 صفحة 58 لانه انتهي الوقت .. و هذا ما اخذناه في الاسبوع الاول من مادة الاستماع و التحدث 2.

تابع محاضرات الماده
بواسطة بر الامان

السلام عليكم كيفيكم بنات مستوي رابع و اللي معايا في المواد نيجي للتقرير الاسبوعي للسنترا الاسبوع هذا ..... بصراحة السنترا كانت غليظة و دمها تقيييييييل كثيييييير الاسبوع هذا قطعت لمن قالت بس و مشاكل و تاخير من المدرسات الله يعين بس ....... نبدا في مادة الاستماع و التحدث 2 214 مع مس ريم سائحي اول محاضرة يوم السبت 1-1-1433 تابعت معانا المس شبتر 2 تمرين 17 و 19 صفحة 58و 59 و بعدها بدانا بشبتر 3 تمرين 2و 3 و 4 و 5 و اعطتنا تمرين 7 واجب نجهزه لبداية المحاضرة القادمة يوم الاثنين 3-1-1433 تابع شابتر 3 تمرين 7 و 8 و 10 و 11 و 17 ثم شابتر 4 تمرين 1 و 2 و 3 يوم الاربعاء 5-1-1433 تابع شابتر 4 تمرين 4 و 5 و 7 و 10 للمعلومة و الاهمية يا بنات حاولوا تخلصوا من البرزنتيشن بدري حتي ما تروحوا للمسس و هي مضغوطة روحوا الها الفترة الجاية و هي مروقة هي عندها كل احد و ثلاثاء من 11 الي 12 و نص و اللي بدها تروح تبعتلها علي الايميل و تترك رسالة انه حتروح تقدم العرض حقها كمان شيء ثاني مهم يا بنات المس كثيييييييييييييييير بتركز في كل محاضرة علي الاسترس و السيلبل و بتركز كمان علي الكلمات اللي في كل شابتر معناها و نوعها من اجزاء الكلام كثييير بتركز حتي في اغلب التمارين بتطلب منا شو نوع الكلمة اسم و لا صفة و فعل و هيك و احيانا بتطلب نضعها بجملة او هي بتضعها النا حبيت انبهكم لهذا الشيء ............ كمان شيء تاني يا ريت تحاولوا تدلخوا الموقع اللي في نهاية الكتاب و تدربوا علي التمارين اللي في الموقع و علي الموقع اللي كتبته الاخت الملاك الابيض ضروري التمرن علي الاستماع الله يوفقنا و اياكم لكل خير يا رب

لكل الاخوات اللي معاهم مادة الاستماع و التحدث 2 214 مع مس ريم سائحي هذه اهم الاوراق و الملفات الخاصة بالمادة هناك ملف فيه حلول و اجابات التمارين الخاصة بالكتاب و هو college oral communication 4 ملف فيه الكلمات المطلوبة و نوعها و ملف فيه الاسترس و السيلبل للكلمات المطلوبة ايضا ... حملوا الملفات مباشرةً من المرفقات الموجوده في هذا الرابط http://www.skaau.com/vb/showpost.php...&postcount=175 موفقيييييييييييييييييين جميعا

بواسطة بر الامان

مادة الاستماع و التحدث 2 214 مع مس ريم سائحي يوم السبت 8-1-1433 تابعت شابتر 4 صفحة 112 و 113 و هو بيحكي عن كيف انك ما تخلي اللي قدامك لو غلط ينحرج " منع فقدان ما ء الوجه " بدانا بعدها شابتر 5 و تكلمت عن صفحة 122 و 123 بعدها اخذنا تمرين 3 و 4 ثم شرحت لنا القرامر في 125 و هو مهم يا بنات ركزوا عليه ...و حلينا تمرين 5 و تمرين 8 الجزء الاول منه الاثنين 10-1-1433 متابعة لما تبقي من شابتر 5 اخذنا تمرين 9 و بعدها صفحة 136 و حلينا تمرين 11 و بعدها اخذنا تمرين 15 ثم انتقلنا الي شابتر 6 و اخنا تمرين 2 و تمرين 3 الاربعاء 12-1-1433 اخذنا تمرين 4 من شابتر 6 و تمرين 5و و تمرين 7 و تمرين 8 و تمرين 14 و بهيك انتهينا من مادة الليسننق 2

[ام حمدان]

مـآيخص مـآدة القــــــراءة 2 lane 215
Reading II – LANE 215
-


استاذات المادة /

شعبة(1)- أ.منى محمد عطية البلوي

- وسـآئل الإتصــــــآل على الصفحة الشخصية ..

من هنــــــــا

شعبة (2)- أ.الاء عبدالعزيز محمد المحمدي

وسائل الاتصال عالصفحة الشخصية
من هنــــــــــــــا


- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ College Reading 4
English for Academic Success.

مكـآن النشر: Boston: Heinle, 2006

للمؤلف/ Benz, Cheryl, and Cynthis M. Schuemann

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / الكتـآب كاملاً مـآعدآ الفصل الأول محذوف

روآبط مهمة عن المقاطع الصوتية للكتـآب و حل التمارين تجدونها في قسم الملخصـآت ..
[/B][/SIZE][/COLOR][/FONT]

---