ويـــقــولـون لــيـــش شــبــابــنــا دلــوخ‎

[مسافر بس]

أي شخص مولود بعد 1401هـ لن يفهم الموضوع

بس الصراحة ذكريات حلوه

في قديم الزمان وحتى وقتنا الحاضر في السعودية كان أي واحد يقدر يألف قصه أو يكتب أنشودة
تكتب في المنهج ويسوي أي شي على كيفه الظاهر أول حتى البنشري يكتب قصص

الشرهة على وزارة المعـــارف
والدليل الدروس الغبية اللي تحت ..

لا لها معنى .. ولا طعم ولا رائحة ولا حتى لون

لا والمشكلة كانوا المدرسين متحمسين مع الدرس ويحمسونا بعد وعلى بالهم أنهم منجزين بعد
هذه مقتطفات من منهج الهجاء اللي درسناه وأنا أقول ليه تخرجنا دلوخ !!

بس الله ستر

والله مو الرجل غبي .. أللي كتبها هو الغبي

والا هذا درس بالله ؟

حلوه .. اقرأ الأنشودهـ وفي الأخير ارسم (قطه)

طيب كان قال ارسم هر علشان ما يلخبط البزر

زبدة الكلام انا نجحنا

بس يبغى يعبي الصفحة وياخد المقسوم ..

لايفوتكم نضيع الاستاذ...كخخخ

بصراحة ماعرف وش أعلق على هذا الموضوع

كل تعبيرات الغباء والسخافة متجمعة في هذا الموضوع

لكن الحمد لله أننا طلعنا كذا ماودونا حديقة حيوانات من ورى هذا التعليم المتخلف

في الخارج إلي في سننا ذاك الوقت أصبحوا يصنعون ألعاب ويدرسون عن طريق النت وحنا باقي نجحنا ونجحنا

والكارثة كانوا يدرسونا ناس أنذال والواحد منهم نفسه في راس خشمة

ويضرب ضرب الله لايوريكم والآباء فرحانين يقولون لهم لكم اللحم ولنا العظم
المشكلة الواحد منا معصقل مافيه 50 جرام لحم.
بالله ياشباب وياصبايا
تعليقكم على التعليم العالي والخرجين الأكفاء في تلك السنوات وماهو سبب تخلف الأجيال وتعطل التعليم في الوقت الحاظر ...!
وماذا ننتظر هل سوف نتقدم إلى الأمام ام إلى ...!

[شكولا]

::

وعليكم السلآم ^^


خخخ فهمت الموضوع




هههه أهم شي نضيع الأستاذ..><"

من جد اللي حط المنهج وآحد ماعنده شهادة ابتدآئية..

أجل بالله هذا نص !!!



لا وبـعد الألفاظ الرجل الغـبي

ويجي في الأسئلة يقول الرجل الأبله..

يعني بيعلمون الاطفال القرآئه ولا الشتايم



بس على فكرة ماكان فيه نت وقتها ^^

وانظر للكأس الممتلئ ..

الحين المناهج المطورة التعليم فيها قوي جدا..

لو تلآحظ كتب رآبع ابتدائي .. أتوقع الجيل الجديد بيطلع عباقرة *_^

[TURKI ALharbi]

السبب ياسيدى الفاضل انه الى تخرجو من الجيل القديم هما الى ماسكين المناصب التعليمية العاليه معاه سادسه ووكيل وزارة التعليم هههههههههه
وعندنا العرب بصفه عامه الى يمسك منصب عالى معاد ينزل منه او حتى يتنحى ويعطى فرصه للاجيال الى جاية
وهنا تظهر المشكله كل شيء حيكون غير ماشي للعصر الجديد ومتطلباته تكون قرارت ممكن مفيده لزمن دراسته
ولكن لهذا الزمن لا
لذلك وزارة التربية والتعليم العالى والمنخفض ههههههههههههههههههههه
لازم تغير المناهج الى الربيه اكلت وشربت عليها ولازم كل شخص يوصل لسن 50 سنه يتقاعد بذات في التعليم لاتاحه الفرصه للعقول الجديده والافكار الجديده
الواحد لما يكون 50 سنه بمنصب الافكار تنتهى ممكن غيره يشوف شيء وهو لا
لذلك ليت وزارة التربية والتعليم العالى والمنخفض يسولها فورمات

[حـلآتي بـ:هـدوئي..~]

بالله هذي دروس الواحد يستفيد منها .. ما اقول غير اللهم لك الحمد بس اني ما درستها ولا كان رحت فيهاا خ خ خ

شااكرة لك موضوعك الراائع .. :)

[هيدرانجيا]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههاااااااااااااااااي



بجد هاذي دروس 0_o

[سكووت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قوربتشوف السبب ياسيدى الفاضل انه الى تخرجو من الجيل القديم هما الى ماسكين المناصب التعليمية العاليه معاه سادسه ووكيل وزارة التعليم هههههههههه وعندنا العرب بصفه عامه الى يمسك منصب عالى معاد ينزل منه او حتى يتنحى ويعطى فرصه للاجيال الى جاية وهنا تظهر المشكله كل شيء حيكون غير ماشي للعصر الجديد ومتطلباته تكون قرارت ممكن مفيده لزمن دراسته ولكن لهذا الزمن لا لذلك وزارة التربية والتعليم العالى والمنخفض ههههههههههههههههههههه لازم تغير المناهج الى الربيه اكلت وشربت عليها ولازم كل شخص يوصل لسن 50 سنه يتقاعد بذات في التعليم لاتاحه الفرصه للعقول الجديده والافكار الجديده الواحد لما يكون 50 سنه بمنصب الافكار تنتهى ممكن غيره يشوف شيء وهو لا لذلك ليت وزارة التربية والتعليم العالى والمنخفض يسولها فورمات

خخخخخخخخخ خطير قرب تشوف <<ماسرقت النك من طوطو ..
عجبني تحليلك

[عَـبْدالعَزِيز الهَاشِمي ™]

فيه تعليم صيغته مباشرة , وتعليم بصيغة غير مباشرة

هنا بصيغة غير مباشرة بمعنى :

طفل أول أيامه بالمدرسة , لا يعرف معنى النجاح ولا يعرف أيظا معنى الفشل , ولا يعرف مفاهيم المدرسة ( الانتقال من صف لآخر عن طريق النجاح ) , أيظا بعث حـُب النجاح في عقول الطلاب(بعد أول نجاح من الصف الأول الى الثاني) . وتعويدهـُ على قول ( الحمدلله) و (إن شاء الله). وتعويده على ( طاعة) أستاذه.
عزيزي القارئ , تخيل نفسك طفلا في الصف الثاني وأكمل العبارات التالية:
الحمد ...لله.... , إجتهدنا و ....نجحنا , نطيع ...الأُستاذ
نجتهد كي ...ننجح , في كل ...سنة ,إن...شاء..الله
نحن في الصف ...الثاني ..

أظن أن فكرة الدرس عبارة عن إدخال مفاهيم أساسية الى فكر الطالب .

تنويه : كلمة ( نضيع الأستاذ ) عبارة عن خطأ مطبعي والدليل في الأسئلة أسفل الصفحة حيث ذُكِر ..( نطيع الأستاذ)


فوائد الدرس :
* تعويد لسان الطالب على الفصاحة .
* الرحمة بالحيوان. ( فأدعابه) >> شوفو جيل الكتاب اللي بعده يقولون ( فأشوته بكلتا قدمي)
* توضيح طبع الهر , وحبه لمطاردة الفئران .
* نلاحظ أن أكثر الطلاب في المراحل الأولى لا يعرفون أن القط هو الهر. ( لم يكن لديهم لا تلفاز ولا إنترنت)



هل الغباء شي غير موجود ؟ هل البلاهة من وحي الخيال ؟
طبعا لآ. دور هذا الدرس تعريف الغباء والبلاهة .
بمعنى آخر , فكرة الدرس ...( حتى لا تكون غبيآ لا تفعل كهذا)
وتعويد الطالب على حسن التصرف في بعض المواقف الصعبة ...
سؤال : أليس الرجل غبيآ وأبله ؟ صحيح ان الكلمة قد يفهمها البعض بتعويد الطالب على الشتائم ... لكن هذا دور الوالدين أن يربوه ... ودور المدرسة إيضاح المفاهيم الأساسية حتى في الذكاء والغباء سواء بصيغة مباشرة أو غير مباشرة .

تحياتي

[خالد الناصر]

كما يقال جيل هري هري
افتكر هذي الدروس في مادة المطالعة او الاناشيد وصورة الولد هذي انكسرت يدي وانا ارسمة
ولكن كحقيقة كان في ذلك الزمن الجميل تعليم بعكس الان الذي اصبح يضعون المنهج وعلي المنزل ان يعلمهم ومن لدية طفل في سنة آولى ابتدآئى سوف يفهم الماساة
ولكن ما اتمنة ان يرتقي تعليمنا كمثل دولة الكويت قديم مفيد والجديد قيم يحتذي به

[mo7mad]

لووووووووووووووووووووووووووووووووول
من جد مناهج فاشله اش ذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟
االحمد لله بس

قال ايه قال الحمد لله نجحنا و الله من التعليم الفاشل ... و كأن اللي كتب الموضوع بنقالي يا دوب تعلم العربيه....
الجمل مقطعه وما في تناسق بينها و لا انسيابيه في الموضوع<واحد فاهم خخخخخخخ
الله بس يصلحهم ...
استغفر الله مناهج توحفه

[JuStice]

.

أختلف مع كل اللي يقول مناهج غير مفيدة أو فاشلة أو بلا معنى ,

هي بالنسبة لك الآن بعد ما صرت جامعي فاشلة وما لها داعي .. لكن هؤلاء أطفال سنة أولى وتانية فكيف تبغا تكون مناهجهم ؟!!

يحطوا لهم مثلاً أشعار حسان بن ثابت ولا أحمد شوقي ؟ أو روايات غامضة طويلة ومفردات صعبة ؟

والله المستعان

.