الاحصاء الاستدلالي النفسي 222

[شوشو ..]

أول شيء حصرت لكم التعريفات علشان لاتتشتتون بس اربطو المصطلح بكمله من التعريف علشان تتذكرون وتسهل عمليه المذاكره

لآنها تجي اختياري وتجي منها كثيرر .. فذاكروها زي الله يوفقكم ..



1- هو ذلك المتغير الذي يرغب الباحث في الكشف عن تاثير المتغير المستقل عليه ( المتغير التابع )

2- هو ذلك المتغير الذي يبحث اثره في متغير أخر ( المتغير المستقل )

3- هو ذلك المتغير المستقل غير المقصود الذي لايدخل في تصميم الدراسه ولايخضع لسيطرة الباحث ، ولكنه يؤثر على نتائج الدراسه ويؤثر على المتغير التابع ( المتغير العارض او الدخيل )

4- هو ذلك المتغير الذي يحاول الباحث الغاء اثره على التجربه ويقع تحت سيطرته ، ويشعر ان ضبطه سوف يقلل من مصادر الخطا في التجربه ( المتغير المضبوط )

5- هو عدم انعدام وجود القدره ( الصفر النسبي )

6- انعدام الخاصيه ، انعدام وجود القدره ( الصفر المطلق )

7- صفه او قدره في شكل اختبار يتغير بالنسبه اليها الافراد وهو تباين متصل في اتجاه مفرد ( المتغير النفسي والتربوي )

8- في المتغير والاختبار النفسي والتربوي فليس لها معنى مطلق او مجرد ، وتتخذ معناه في حاله اعتبارها حدا فاصلا لاختبار مجموعه معينه من الطلبه ( الدرجه )

9- بيانات او معلومات احصائية تتضمن تفاصيل السجلات الرقميه والاشكال والقوام ( الداتا )

10- تنظيم البيانات في فئات بطريقه مرتبه ( تبويب الداتا )

11- يشير الى وصف رقمي او شرح غير عددي مثل كون الشخص غنيا او ذكياَ ( التقسيم الكيفي )

12- محوره الارقام والاعداد مثل اكبر من او اصغر من عشره ( التقسيم الكمي )

13- تحليل ووصف العينه وعدم تعميم النتائج على المجتمع ( الاحصاء الوصفي )

13- الاختلاف الذي نلاحظه من الاحصاءه المحسوبه للعينه والبارامتر المناظر في المجتمع على خطا التقدير او مايسمى ( بالخطا المعياري )

14- يعبر عن كل افراد المجموعه ( المجتمع )

15- عددا محدودا من افراد المجتمع > جزء منه < ( العينه )

16- هو تعميم النتائج التي تم الحصول عليها من عدد محدود > العينه < على المجتمع ككل ( الاحصاء الاستدلالي )

17- قياس تم استخراجه من بيانات العينه ( الاحصاءه )

18- قياس تم استخراجه من بيانات المجتمع ( المعلمه )

19- تعرف بانها انحراف الدرجه عن متوسط الدرجات بالنسبه للانحراف المعياري ( الدرجه المعياريه )

20- هو احد مقاييس التشتت اذا كان لدينا مجموعه من الدرجات ، فان الجذر التربيعي لمجموع مربعات انحرافات هذه الدرجات بالنسبه لعدد افراد المجموعه تعرف ( الانحراف المعياري )

21- اذا اخذ المتغير قيمه واحد فقط فانه يعتبر ( ثابتاَ )

22- يمكن للمتغير ان يتقلد نظريا اية قيمه بين قيمتين محيطين وفي هذه الحاله يسمى ( بمتغير غير متصل )

23- يساوي مجموع القيم مقسوما على عددها ( المتوسط )

24- هو تلك القيمه التي في المنتصف او الوسط الحسابي للقيمتين بالمنتصف ( الوسيط )

25 - هو القيمه او الشيء الذي يتكرر اكثر من غيره او القيمه الاكثر شيوعاً ( المنوال )

26- هو مجموعه قواعد يمكن بواسطتها قبول او رفض الفرض ( القيمه المحسوبه او الاختبار الاحصائي )

[شوشو ..]

والحين نجي للاشياء المهمه اللي بالفصل السابع < اللي هو اول فصل ..

* للاحصاء بعض الاغراض وهي : 4 اغراض وانا بسهلها لكم ان ششاءالله

1: اختزال عدد ضخم من البينات الى صوره يمكن تداولها وفهمها

2: يساعد الاحصاء في توصل الي خصائص المجتمع الاصلي

3: اتخاذ القرار

4: تعميم النتائج

احفظوها كذا : الاختزال >التوصل الى خصائص المجتمع الاصلي > اتخاذ القرار > تعميم النتائج


....................

* وبعدين نجي للمتغير المتصل والمتغير الغير متصل :

المتغير المتصل مثل شنوووُ : الطول ، والوزن ، ودرجات الاختبارات < .. يعني طولك ووزنك ودرجاتك ممكن تكون 55 ونص او 45 وربع ، وممكن بعد يكون 55 بس < .. يعني يا يكون كسري او صحيح ( من اسمه متصل يعني متواصل )

والمتغير الغير متصل : لآيمكن يجي كسري مثل ، عدد اخووانك كم يايكون 3 او 4 او5 ابد مايجي يكون عددهم 4 ونص او 5 ونص



...........


* وفي بصفحه 140 بالكتاب الجديد الهدف من دراسة الاحصاء اقراها


وبكذا يكون انتهينا من الجزء النظري بهذا الباب

[شوشو ..]

نجي للفصل الثامن جداً سهل وكله من اللي اخذناه ..

* اول شيء كيف نوجد المتوسط :ايقول لك تعريف المتوسط مجموع القيم مقسوما على عددها

مثال : احسب متوسط درجات مفهوم الذات التاليه ..

2 ، 4 ، 6، 3

الحل :

نجمع القيم كلها ونقسمها على عددها ، كم عددها ! (4)

2+4+6+3 % 4 = 15 % 4 = وطلع الناتج


............................

* ثانيا حساب الوسيط : الوسيط هو القيمه التي تقع في المنتصف < بس لازم بالوسيط لمن تجيك ارقام اول شيء ترتبها من الاصغر للاكبر، والقيمه اللي تكون بالنص هي الوسيط

مثال : احسب وسيط الاعمار ..

6،7،2،5،3

الحل :
قلنا اول شيء لازم نرتب من الصغير الى الكبير يعني

2،3،5،6،7 < الوسيط هو اللي بالمنتصف يعني الوسيط =5


................


* ثالثاُ المنوال : ويقول لك المنوال هي القيمه التي تكررت اكثر شي او الاكثر شيوعا

مثال : احسب منوال القيم

1،4،5،4،8،1،9،4

الحل : قلنا القيمه اللي متكرره اكثر شيء وهي =4 ، يعني المنوال = 4



......................


* رابعا الدرجه المعياريه ونرمز لها (د) : القانون حقها تحصلونه بصفحه 159 بالكتاب الجديد < جداَ سههههل

المشكله هنا مااعرف اكتب قسمه وكذا بالحل :( ياليت تسإعديني يااختي سكون اذا كنتي تعرفين تكتبينها



.................

[s3eed]

ماشاء الله شوشو والف شكر على الشرح المميز

[شوشو ..]

العفووً اخوي .. ماابي غير دعوإتكم


توي انتبه انه بكره اختباررركم :(


طيب خليني انزل لكم الاشياء المهمه بعد ..


* معامل التحديد = ر2

مثال : اوجد معامل التحديد للقيمه 3 ؟

معامل التحديد = 3×3 = 9


.............


* معامل الاغتراب = جذر 1-ر2


مثال : حصلت باحثه على قيمه معامل الارتباط = 0،9 بين كلا من الذكاء والتحصيل الدراسي ، اوجد معامل التحديد والاغتراب ؟

معامل التحديد = ر2 = 0،9×0،9 = 0،81

معامل الاغتراب = جذر 1-ر2= جذر1-0،81 =وطلعوا النتاج



.........

الفرض الصفري والفرض البديل ..

الفرض الصفري : دائما لاتوجد علاقه او لاتوجد فروق ، والفرض البديل : توجد علاقه او توجد فروق

* كيف نعرف نحط علاقه او فروق بالجواب < علاقه دائما تكون بقياس معامل الارتباطات ، والفروق تكون باختبارات ت

......................

درجات الحريه في القيمه الجدوليه ..

درجه حريه معامل بيرسون = ن-2

درجة حريه معامل سبيرمان =ن

درجة حريه اختبار ت1 وت2 = ن-1

درجة حريه اختبار ت3 = ن1+ن2_2



..........................................


* اذا جات القيمه المحسوبه اكبر من القيمه الجدوليه

اذن : نرفض الفرض الصفري ونقبل الفرض البديل

* اذا جات القيمه المحسوبه اصغر من القيمه الجدوليه

اذن : نقبل الفرض البديل ونرفض الفرض الصفري


................................


* في معامل بيرسون وسبيرمان نستخدم 5 خطوات وهي ..

1- او شيء نوجد الفرض الصفري او الفرض البديل على حسب مايطلب لك بالسؤال

2- نوجد القيمه المحسوبه

3- نوجد القيمه الجدوليه

4- المقارنه

5- القرار


................................


* معامل الارتباط الجزئي :

دائما يكون بالسؤال 3 متغيرات يعني ممثلا زي : العلاقه بين التوافق الزواجي والاستقرار العاطفي ومستوى الطموح < .. 3 متغيرات

وخطوات الحل ان شاءالله تعرفونها عندكم


...........


* معامل الاقتران الرباعي : 6 خطوات

1- صياغه الفرض
2_ ايجاد معامل الاقتران الرباعي
3- تحويل معامل الاقتران الرباعي الى درجه معياريه محسوبه
4- ايجاد القيمه الجدوليه للدرجه المعياريه
5- المقارنه
6- القرار

.....................


* اختباارت ت < فيها خطوات بس الخطوه اللي تختلف هي الخطوه الثانيه فكتبتها لكم

في ثاني خطوه تحديد العينه 3 خطوات ..

1- الارتباط
2- التجانس
3- عدد العينه

& فدائما باختبارات ت1
1- الارتباط : يوجد ارتباط
2- التجانس : يوجد تجانس
3- عدد العينه : متسسساوي

^^^^^^^^

& اختباارت ت2
1- الارتباط : لايوجد
2- التجانس = نطلعه بايجاد قيمه ف المحسوبه ، وقيمه ف الجدوليه
لايجاد قيمه ف المحسوبه نستخدم القانون التالي = التباين الاكبر % التباين الاصغر
والقيمه الجدوليه : شوفوها انتم < لان شرحها يبيله اشوي مايصلح هنا
3-عدد العينه = متساوي

^^^^^^^^^

& اختبارات ت3
1- الارتباط = لايوجد
2- التجانس= نفس طريقته ت2
3-عدد العينه = لايتساوى دائممممما في ت3 ، يعني اذا شفت عدد العينه بالسؤال يعني جاب لك في السؤال عدد الذكور =11 وعدد الاناث =13 < .. اعرف انها ت3 لآنها مايتساوى عدد العينه اببببداَ

[شوشو ..]

ترى خلو هذه بس مراجعه لكم علشان تثبت المعلومإت .. عسى ربي يسهل لكم اختبإركم ويوفقكم

[*غند*]

يعطيك العافيه يا شوشو على الشرح المميز

فرحتيني بفقره كنت شاكه في حلها وطلعت صح

[شوشو ..]

يعإفييييك حبيبتي .. عسى دوم هـ الفرحه يإرب ^^

[a7md_34]

شوشو

ماودك تصيري دكتورة في الجامعه .. احنا نرشحك ماعندك مشكلة هههههه

كملي شرحك أختي

*_*

[شوشو ..]

حيإك اخوي احمد ^^

أمرر أي شيء حاس انك مو فاهمه او متلخبط فيه علمني و اشرحه لك كإمل حتى لو بالخطوات ان شاءالله < .. بس المشكله بالقوانين لان فيها قسمه وجذر