||خُـلاصـة الدورة التأهيلية لِـ طُلاب الإنتسـاب عام 1432-1433/2012 [الفصل الأول]||

[nour al3mr]

مـآيخص مـآدة أدب القصة [ الـروآية ] lane 342
Fiction – Lane 342
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]
- دكتور المـآدة/ صالح سليمان احمد بدره

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

جوال 0504646350
ايميل salehbadrah@yahoo.com


الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..







يمكن تحميل الأعمـآل الأدبية من النت [ ومن قسم الملخصـــآت في المنتدى] ..


- الأعمـآل الأدبية [ الروآيـــآت ] المطلوبة ..

كمـآ في المفردآت ..

Jane Austen’s Emma
Charles Dickens’ Oliver Twist
E.M.Forster’s A Room With a View

رآبط يفيدكم عن المنهج الجديد ..

روابط وملفات لمنهج الفكشن 342 الجديد- لعام 2012/1432 (الفصل الأول) ‏

---

اخبار مادة ادب القصه lane342

المحاضرة الاولى

بواسطة abukhaled5

التقرير الأول لمادة أدب القصة LANE 342 المقرر كما هو موجود في المفردات 3 قصص ولكن الدكتور صالح بدرة أشار إلى أنه سيكتفي بقصتين أشار الدكتور لعدد من الملاحظات المهمة وهي كتالي طلب الدكتور من الجميع قراءة القصص باللغة الإنجليزية (مع إني أشك في أن ذلك سيحدث) كما طالب من الجميع بعدم الإجابات باللعبارات التقليدية مثل I like this store.... It is beautiful store .... وهكذا وإنما يريد تحليل وشرح أدبي يحتوي على كثير من العبارات الأدبية أيضا نبه الدكتور إلى ضرورة معرفة الشخصيات في القصة والعلاقة التي تربط بين هذه الشخصيات مثال ذلك في قصة EMMA يجب معرفة أسم أبوها ومربيتها وصديقتها وصديق العائلة وهكذا طبعا بدأ الدكتور بقراءة قصة emma ولم يكن هناك تفاعل كبير من الطلاب مع الدكتور لأنه لم يكن هناك أحد حضر وقرأ القصة وعرف الشخصيات الموجودة في القصة إلى عدد بسيط من الطلاب ولذلك طلب الدكتور من الجميع قراءة سريعة قدر المستطاع للقصة وشرح الدكتور في هذه القصة تعريف بسيط عن emma وأنها فتاة غنية وذكية و أنها عاشت في رفاهية وتكلم أيضا عن هوايتها وهي الربط بين شخصين وتزويجهم (خطابة) وأيضا تحدث عن عدد من الشخصيات في القصة هذا مجمل ما حدث في مادة الفكشن مع الدكتور صالح بدرة وفقه الله نصيحتي لكم شدوا حيلكم من الأن وحاولوا تستفيدوا من الموضوع المميز للأخت white rose على الرابط التالي روابط وملفات لمنهج الفكشن 342 الجديد- لعام 2012/1432 (الفصل الأول) وركزوا على الشخصيات وكتابة تعريف بسيط لكل شخصية ومعرفة علاقتهم بالفتاة ( أما ) وفالكم التوفيق أبو خالد

تابع المحاضرة الاولى

بواسطة حسن هزازي

اما بالنسبه لمادة 342 عند الاستاذ صالح بدره فكانت كالتالي مسك قصة Emma وقعد يقرافيها وقرا علينا المقدمه حقتها وقال عليكم الاستفاده من المواد المساعده للقصه ويقصد قراء ة القصه بعنايه وفهم اساسياتها مثل الشخصيات والثيم ونحو ذلك ومشاهدة الفيلم الخاص بالقصه والتاكد من مطابقته للنص الادبي تقريبا طبعا المشاهده بعد القراءه عشان فهم القصه هذا كل شي اليوم عن 342====

بواسطـــة hardboy

الروايه 342تكلم عن emmaوقال ركزو على emma وبكمل لكم المره الجايه

---

المُحـــاضـــرة الثـانيـــة ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الثاني لمادة أدب القصة (LANE 342) بدأ الدكتور صالح بدرة بإكمال شرح قصة (Emma) وركز على النقاط التالية معرفة خصائص كل شخصية وتحليلها الربط بين الشخصيات وعلاقاتهم تحديد طبقات الشخصيات بين طبقة غنية وطبقة فقيرة معرفة بعض المشاهد ليتم الإستشهاد بها أثناء الشرح كمثال Emma حين ردت على إلتون بأنه ليس من مستواها ليتزوج بها وهكذا كما حدد بعض الأسطر في قصة (Emma) وهي كالتالي ص 14 البرقراف الأخير ص 72 و 73 وهو تحليل لشخصيتين وهما Mrs. and Mr. John knightly Mrs. John knightly >>>to >>> old acquaintance. And Mr. John knightly>>> to >>> say a severe thing. كما نبه أنه سيكون هناك أسئلة عن الثيم العام للقصة والشرح فالكم النجاح والتوفيق أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الثالث لمادة أدب القصة (LANE 342) مثل العادة بدأ الدكتور صالح بإكمال شرح قصة (Emma) وقد حدد بعض الأسطر في القصة وهي كالتالي ص 49 البرقراف الثاني إلى نهاية الصفحة As to the circumstances >>> to ( end of page )>>> to the world in general. ص 54 (Chapter 9) MR KINGHTLEY might quarrel with her, but Emma could not quarrel with herself. وهذه الفقرة مهمة حيث تبين أن السيدة إما عنيدة وما تعتقد بأنه صحيح فهو صحيح أيضا Her views of improving >>> to >>> the only mental provision وفي صفحة 55 حدد كلمة (charades) وتعني لغز شعري وذكر بأن الأغنياء يتسلون بالألغاز الشعرية في ما بينهم وأعطانا الدكتور صالح مثال لذلك وهو (طاسة طرنطاسة في الجو غطاسة من جوه لؤلؤ ومن برا طاسة ) ههههههههه ينكت الدكتور وأكد أن الفقراء ينشغلون بالعمل ولا وقت لديهم للتسلية بعد ذلك ص 122 (Chapter 20) JANE FAIRFAX was an orphan,>>> to >>> of her grandmother and aunt, أيضا ص 136 (Chapter 22) HUMAN nature is >>> to >>> she principally played. هذا كل ما تحدث عنه الدكتور صالح بدرة وفقه الله فالكم التوفيق أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الرابع لمادة أدب القصة (LANE 342) بدأ الدكتور بمراجعة سريعة لأهم أحداث قصة إما وركز على الثيم والشخصيات والأحداث التي وقعت بين إما وإلتون وركز على هارييت وأن إما عملت فيها حقل تجارب وبعد ذلك إنتقل لقصة (Oliver Twist) وتكلم عن ولادة أوليفر تويست وكيف كانت ولادته وأنه عاش بأعجوبة وحدد عددا من الأسطر في بداية القصة لا أستطيع تحديدها لكم الأن لأن كتاب القصة غير موجود لدي أحد الأخوان إستعار كتاب قصة إما وأوليفر تويست وإن شاء الله غدا أو بعد غد أوافيكم بالتحديد وتقبلوا تحياتي أبو خالد

---

ملخص جيد ومترجم لقصة اوليفر تويست

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الخامس لمادة أدب القصة (LANE 342) مثل ما قلت لكم في التقرير الرابع لهذه المادة بأن الدكتور بدأ في قصة (Oliver Twist) وحدد الأسطر التالية تحت عنوان (CHAPTER 1) في البرقراف الثاني حدد For a long time after >>> to >>> by the parish surgeon, في صفحة رقم 2 حدد From the pillow; and >>> to >>> been expected of him : وأيضا Think what it is to be a mother, there's a dear young lamb, do.' وفي ص 3 حدد في البرقراف الأول What an excellent >>> to >>> his only covering, وأيضا Oliver cried lustily. >>> to >>> cried the louder. وبداية الشابتر الثاني For the next >>> to >>> and deception. وفي ص 7 حدد من بداية البرقراف الأول I'll fetch him >>> to >>> and see you sometimes.' وانتقل لصفحة 11 وحدد من منتصف الصفحة The evening arrived >>> to >>> that boy will come to be hung.' ( in Page 13 ) طبعا كل ما سبق كان يدور حول ولادة وليفر وما حصل له في القبو الذي كان يعيش فيه ويحكي أيضا عن الجريمة الكبيرة التي إرتكبها على حد قول الدكتور وهي أنه طلب المزيد من الطعام وكاد هذا الطلب أن ينتهي به إلى الشنق ومن الواضح أن الدكتور يركز على الأحداث الرئيسية والمهمة في القصة هذا كل مادار عنه الحديث في المحاضرتين الرابعة والخامسة فالكم النجاح أبو خالد

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير السادس لمادة أدب القصة (LANE 342) تكلم الدكتور في هذه المحاضرة عن عدد من النقاط في قصة (Oliver Twist) وهي العلاقات بين الشخصيات في القصة وكيف عرف خالته أخت أمه وأين تعيش خالته وأنها هي التي أعطته صورة أمه ثم تكلم عن السيد براون وأنه في الأخير هو الذي أخذه ليعيش معه كأنه إبنه وتحدث عن نهاية القصة وبالتحديد ص 347 تحت عنوان (CHAPTER L III ) وحدد من بداية البرقراف Before three months >>> to >>> of her days, وأيضا في ص 350 How Mr. Brownlow went on, >>> to >>> more and more, وأيضا Within the altar of >>> to >>> she was weak and erring وبين الدكتور أن الأسئلة ستكون مقاليه وقد يكون فيها اختيارات ونبه الدكتور إلى أنه لا يريد أن تكتب له السمري لكل شابتر وإنما يريد الأحداث المهمة في القصة وتعرف العلاقات بين الشخصيات وتتكلم عن الشكل العام للقصة ومعرفة نبذة عن المؤلف وذكر الدكتور أنه يريد أن يشعر بأن الطالب فاهم القصة فقط لا غير طبعا لا أعلم إن كان حدد الدكتور شي غير الذي حددته لكم لأني حضر المحاضرة متأخرا حوالي 10 دقائق ونسيت أن أسأل أحد الموجودين بعد نهاية المحاضرة وشدوا حيلكم والله يوفقكم أبو خالد

ملف وورد لجميع ما تم ذكره بالدورة عن 342 الرواية ؟؟؟

تحليل قصة اوليفر تويست من موقع سبارك نوتس

[nour al3mr]

أسئلة الإختبـار النهائي

lane 342 ادب القصة ~> #10

[nour al3mr]

مـآيخص مـآدة المسرحية [ الـدرامـآ ] lane 343
Drama – Lane 343
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]

- دكتور المـآدة/ عمر فاروق صالح باسلامة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف :6952000

تحويلة 61098

الإيميل/ omar@basalamah.net

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..





- الأعمـآل الأدبية [ المسرحيــآت ] المطلوبة ..

كمـآ في المفردآت ..

Eugene O’Neill’s Emperor Jones
J.M.Synge’s The Playboy of the Western World
Henrik Ibsen’s The Wild Duck

رآبط يفيدكم عن المنهج الجديد ..

منهج المسرحية343 الجديد لعام 2012 / 1432-1433هـ[الفصل الأول]

يوتيوب مسرحيه الامبراطور جونز

كتاب ترجمة مسرحية ( The Wiled Duck )



فلم الامبرطور جونز

---

اخبار مادة المسرحية lane343

المحاضرة الاولى
بواسطة حسن هزازي

امابالنسبه لمادة 343عند الدكتور عمرباسلامه فكانت كالتالي كتب لنا مقررات الدراما الثلاث الي مقرره طبعا علينا اكيد انتو عارفينها وقال كله مطلوبه في الاختباربدون استثناء وسيكون النصيب الاكبر من الاسئله لThe Wild Duck طبعا لانها القصه الاكبروالشي المهم في هذه القصه ان الاسئله تدورحول الشخصيات والموضوع والستايل والبلوة وما شابه ذلك انتهى كل شي حتى الان=----- وان شاء الله راح اتواصل معاكم على طول والمعذره على التقصير

تابع المحاضرة الاولى
بواسطة ولد تبوك

السلام عليكم ((((((drama 343))) حضرت عند الأستاذ باسلامه في المحاضره الأولى وابتدأ بشرح مقدمه عن تاريخ الدراما وتطورها وقال اننا غير مطالبين بهذا الشأن انما على سبيل الايضاح والمعلومات العامه أما المنهج المطلوب فقد حدد ثلاث مسرحيات هي: the wild duck the play boy of western world emperor jones وقد حاولت ان يحذف لنا احدها وقال ان اهم مسرحيه وتعتبر اساسيه وسيركز عليها كثيرا هي الأولى وقال أن هذا المنهج اسهل بكثير من المنهج القديم لأن القديم يحتاج الى جهد وقال ايضاً يمكنكم ان تنهو قراءتها في اسبوع على الأكثر بدأ في الحديث عن المسرحيه الأولى وذكر عدة نقاط مهمه هي: feeling of alienation and actual alienation individual and social pressure modern life barriers against living heroically وتكلم عن نطوير الكاتب للمسرحيه وأنها تعتبر well mode play لعدة جوانب منها discarding old techniquess inner psychological motivation characters are always affected by their enviroment *نقطه مهمه بالنسبه للروايه الأولى وجد الدكتور لدى اغلب الطلبه النسخه المصوره من مكتبة الاصلاح وقال انه شرحها لطلاب الانتضام ولكن هناك نسخه موجوده لدى مكتبة خورزم وهي النسخه الاصليه وقال ان الاختلاف بينها ربما يكون خفيف جداً وركز على اهمية معرفة مجريات المسرحيه والاستنتاج منها هذا ما استطعت ان انقله لكم واعتذر عن تقصيري وفقنا الله واياكم ورزقنا التخرج ولكم احترامي

---

المُحـــاضـــرة الثـــآنيــــة ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولد تبوك drama أسعد الله ايامكم بالتوقيق والنجاح ((ملاحضه اخواني اللي من الرياض من اراد منهم اي معلومه او تصوير انا راجع الرياض ان شاء الله نهاية الاسبوع هذا ,وبخصوص الدوره نسقت مع بعض الاخوان الافاضل حتى اتابع ماسيحدث الاسبوع القادم ان شاء الله ))) ((سأكتب ماحدث مترجما للعربيه للتسهيل على اخواني رغم ان الاستاذ كان شرحه بالانجليزي وبالتاكيد لن يصل هذه المرحله الا من كانت خلفيته الانجليزيه طيبه ومن اراد الشرح انجليزي يراسلني ويبشر)) تعقيب بسيط سالت الدكتور عن طريقة الاسئله في هذه الماده وقال انا لا اريد الطالب ان ينسخ ويلصق اريد ان اعرف مدى قدرته على التحليل والاتيان بشيء مفيد وطريقة الاسئله ستناقش لاحقا وحقيقه كان شديد التعاون وحسن الاخلاق ويبشر بالخير ونحن نبشركم ..............(((drama343)))المسرحيه..... المحاضره الثانيه حضرت عند الاستاذ الفاضل عمر باسلامه وبدأ المحاضره بشرح ملخص عن المسرحيه الاولى the wild duck ثم تكلم عن الشخصيات وأنها تتكون من عائلتين كانتا على خط واحد او مستوى واحد ولكن مع مرور الزمن تغيرت هذا العائلتين الى متباعدتين في المستوى التعليمي والمعيشي وكتب اول نقطه وهي comparison and contrast between the werlesand the adkals يعني مقارنه بين مستوياتها في التاريخ والمجتمع والمال(social and history and money)) وقال ان النقطه المهمه في المشهد الاول هي الماضي واللذي سيؤثر على مجريات المشهد الاول والثاني وتكلم عن الأب werles وابنه وعن علاقتهم السيئه وان الابن يعتقد ان والده قد ضلم او تسبب في مقتل امه اللتي توفيت قبل بداية المسرحيه وزواج والده من اخرى هي كانت ارمله . ((ملاحضه كنت اتابع مع الاستاذ بناء على الملخص اللذي قراته للمسرحيه الموجود في المنتدى)) وتكلم كثيرا كيف اثر هذا الماضي على الولد وجعله يفقد ثقته في والده وعدم احترامه ثم تكلم عن حب والده للسيطره على الجميع وكتب على البورد . werles is manipulate man whi want to control every one as he needs. ثم بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدأ بالانتقال الى المشهد الثاني وتكلم عن عائلة edkals الفقيره واللتي تعيش في بيت قديم واثاث ركيك , وعن ابنته اللتي مرضت ثم اصابها العمى بسبب هذا المرض , وعن ابنه اللذي لايعجبه وضعه مقارنة بعائلة werles اللذي نشأ بقربهم وكانو بالقرب منهم وانه دائما يحس بالخجل من وضعهم ويسعى الى تغيير هذا الوضع , ثم تكلم عن زيارة ابن werles لهم وانها ستغير الكثير وقال هنا نقطه مهمه ان شخصية adkals قريبه من شخصية werles ولكن الاول محب للخير ويوضف هذه الشخصيه في فعل الاشياء اللتي تفيد الناس وتساعدهم ثم تكلم عن (wild duck)) وقال انها في طبيعتها اذا ارادت ان تموت لابد ان تموت بكرامه وهو ان ترمي بنفسها من العالى الى البحر ,ويمكن ان نستخدمها للتعبير عن اي شخصيه لأن لديها خاصية الانتقال من مكان الى اخر والشخصيات تنتقل من وضع الى اخر the wild duck die with degnity ’قال هناك ثلاث اشياء مهمه في المشهد الثاني ايضا هي the wild duck the garret the invention هذا ما استطعت أن اقدمه لكم ماكامل عذري على التقصير وفق الله الجميع ((سألت الدكتور عن طريقة الأسئله في هذه الماده فقال انا لا اريد ان يكون الطالب ناسخ ولاصق للمعلومه اريد ان اعرف مدى فهمه وقدرته على التحليل واما الطريقه ستناقش في اخر محاضره باذن الله وحقيقه كان الاستاذ متعاون ويبشر بالخير ونحن نبشركم والله ييسر امور الجميع))

مسرحية فتى الغرب المدلل بالعربي

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائل رغم الاسى بسم الله الرحمن الرحيم دراما عند الاستاذ عمر باسلامه المسرحيه الثالثه The Emperor Jones في البدايه تكلم عن ان المسرحيه تستخدم لغه صعبه واكثر شي ركز عليه شخصيتين وكان اغلب كلامه عليهم واليكم ماكتبه على البورد realism expressionism the author is feeling about reallety dreams visions demons of the past ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ بعدين تكلم عن الشخصيات Henry Smithers-british imperial / exploitation Brutus Jones- corrupt local governor role. complexity of character/ power. many and religion/ myth-making. وبعدها تكلم عن المشهد الثاني sitting - forest prison/ slaves market / African ritual المقاطع اللي قرائها من المسرحيه اولا ص 5 Jones enter from the right. he is a tall ,powerfully......... الى نهاية المقطع He has a way of carrying it off ثانيا ص 7 فس منتصف الصفحه سطر 14 Jones: Proudly I got brains and I uses' em quick....etc Smithers: You know they wasn't.........etc Jones: Laughing And dere all dem.....etc Smitherwith a sniff yankee bluf done it. jones: Ain't a man's ......etc ص 10 في منتصف الصفحه سطر 16 للتذكير الاستاذ قال يوجد هنا ثيم complexity of character/ power Jones: With idignant scorn Look-a-heah, white man! Does..... الى نهاية المقطع It's easy as rollin a log. ثالثا ص 36 سطر 24 Lem: Calmly Dey come bring him now. The soldiers come......etc Smithers: And I s'pose you think.....etc وكمان قال الاستاذ عمر ركزو على اخر 5 صفحات هذا والله ولي التوفيق والنجاح لم يتبقى الا الجزء الاخير وهو عن الامتحان بالاضافه الى ورقه وزعها علينا وطلب وضعها في المنتدى بتتكلم عن الامتحان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائل رغم الاسى بسم الله الرحمن الرحيم اخر محاضره دراما مع الاستاذ عمر باسلامه تجدون في المرفقات عن طريقة الاجابه على الاسئلة وكذالك طريقه المذاكره المهم تكلم على ان الامتحان سوف يكون واضح ولن يكون في تعقيد طلب التركيز على الاحداث الرئيسيه والمهمه لكل مسرحيه وقال اهم شي تعرف وش المطلوب من السؤال يعني كيف تاخذ الكي ورد وتجاوب وكتب سؤال على سبيل المثال How does past affect Hialmars attitude in Act1 ?..the answer اول شي كيف ناخذ الكي ورد عندنا هنا 2 كي ورد اول شي Past effect تأثير الماضي والثانيه اللي attitude اللي هي السلوك او موقف ايلمارس طبعا لا ننسى ان الماضي كان في Act1 الحين عرفنا اللي يبيه من السؤال الاجابه هي Hialmars shame and feeling of inferiority in act1 ....وتبدأ تكمل الاجابه وقال ان الامتحان بيكون فيه وكوتيشن يقول تقريبا 6 او سبعه كوتيشن وطريقة السؤال هو يجيب الكوتتيشن ويطلب منك من القائل وفي اي مسرحيه فقط وسألنا هل بيجي سؤال عن المناسبه قال لا فقط من القائل وفي اي مسرحيه طبعا يقول عليها من 25 الى 20 درجه طريقة الاجابه على الكوتيشن من فهمك القصه يعني تعرف ادوار الشخصيات وهذا يسهل عليك فهما من طريقة كلام الاستاذ انها بتكون واضحه المهم ياشباب هذا اللي الله اعانني عليه وقدرت اجمعه لكم وبحاول اجيب لكم محاضرات الاسبوع الاول لاني والله ما حضرتها أذا اصبت فهو من الله واذا اخطئت فو من نفسي والشيطان مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح أخوكمــــــ OMAR

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائل رغم الاسى الدراما طبعا بكتب اخر ثلاث محاضرات اللي حضرتها محاضرة يوم السبت تكلم عن رواية The Playboy of the Western World يوجد مكان تجتمع فيه الشخصيات واسمه Pub يعني مثل القهوه يعني يدقوا حنك وكتب على البورد the tragedy vs comedy that relies an exaggeration طبعا كان يقارن بينها وبين The Wild Duck sophisticated characters vs simple parents education and social class city vs village /countryside ومن الثيمات المهمه father twisted morality that reverses the teaching of the church وكمان ثيم crime and morality men's reaction of trust women's attitude towards Christy admiration الصفحات اللي قرائها الاستاذ من القصه قي ص 10 قرأ الحوار الذي بين Philly , Christy PHILLY. Did you strik golden guineas out of soder.....ect CHRISTY. I did not, mister.....ect الى مقطع PEGEEN )coming from counter وقال الاستاذ عمر ركزوا على المقطع الاخير من الروايه هذا الجزء الاول وان شاء الله يتبعه الجزء الثاني والجزء الثالث وماذا قال عن الامتحان مع تمنياتي لكم بالتوفيق اخـــــــوكمـــ OMAR

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائل رغم الاسى تكمله لمادة الدراما عند الاستاذ عمرباسلامه طبعا انا لم احضر المحاضرات الاولى للماده والاخ ولد تبوك كتب ماحدث في اول محاضرتين المحاضرتين الاولى ذكرها اخونا ولد تبوك وهذه المحاضره الثالثه وماذكره الاستاذ تكمله لمسرحية The Wild Duck تكلم على اهم الشخصيات في المسرحيه والاستاذ معطينا على كل شخصيه رؤس اقلام وكتب على البورد - Hialmar/ the past – shame –trauma idealism (heroism)a man with a mission ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ -Gregers / the past ( mother's death / manipulation guilt) Idealism ( the claim demands) Of the ideal >>> the mission of saving the world ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ Gina/ secret past – the new woman – pragmatism ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Hidvig / the victim of the fate , parents lies, Hialmar's idealism ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Ekdal / symbol, shadow of the past ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Relling / the voice pragmatism – the eye-opener _______________________ بخصوص المسرحيه الثانيه The Playboy of the Western اعتذر منكم لاني لم اذكر اهم الشخصيات اللي ركز عليها الاستاذ وهم خمسة اسمائهم Christopher Mahon Pegeen Mike Widow Quin Shawn Keogh Philly Cullen تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح

الدراما ما حصل في الدوره باختصار للفائدة

[nour al3mr]

أسئلة الإختبــــار النهـائي

lane 343 المسرحية ~> #11

[nour al3mr]

مـآيخص مـآدة مقدمة في الترجمـة lane 350
Introduction to Translation – Lane 350
ملاحظة: المنهج جديد [ تغيرت تمـآماً عن الترم المـآضي ]

- دكتور المـآدة/ رأفت يحي حمزة الوزنة

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

هاتف العمل : 6952000
تحويلة : 65048

الإيميل /lwazna@gmail.com

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]
~|| بيــآنات الكتـــــآب ||~



اسم الكتـآب/ Thinking Arabic Translation. A Course in Translation Method: Arabic to English.

مكـآن النشر: London: Routledge, 2002.

للمؤلف/ James Dickins, Sándor Hervey and Ian Higgins

المقرر المطلوب كمـآ في المفردآت..
Chapters: (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)a

- يمكن تحميل الكتـآب كَـ نسخة الكتـرونية من هنــــآ..

[كتـآب الترجمة الجديد لعام 1432-1433/2012 الفصل الأول]

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yzd الله يعطيك العافية والففففففففففففففف مليون تررللليون شكر والدكتور رافت الوزنة قال الباب الثامن والتاسع محذوف ولما قالوا الشباب والسابع قال انا خلاص حطيت الاسئلة والمحذوف بس الثامن والتاسع لاني ماحطيت منها شي والاختبار عبارة عن 30 فقرة اختيارت كل وحدة بثلاث درجات يعني 90 درجة وخمس فقرات صح وخطأ بعشر درجات وفال كمان اقروا كويس ممكن حرف يخلي الصح خطا والخطا صح وقال المادة لازم تركز فيها وتقرا بتركيز عالي والفاهم بس هو اللي حيجاوب صح حسب اتصالي مع واحد من الشباب حضر يوم الخميس اخر محاضره وقال واكد لي هذا الشي والف شكر للجميع

---

محاضرات مقدمة في الترجمة الدورة التأهيلية 1432هـ -1433هـ مسجلة كاملة هنا

[nour al3mr]

أسئلة الإختبار النهائي

lane 350 مقدمة في الترجمه ~> #26

[nour al3mr]

مـآيخص مـآدة اللغويـــــآت الإجتمـآعية lane 422
Sociolinguistics – Lane 422

- دكتور المـآدة/ دلاور خان امير محمد

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الـرقم/ 4106 تحويلة 65138

الإيميل / Mdkhan73@yahoo.com

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Sociolinguistics: An Introduction to
Language and Society

London: Penguin, 2000.

للمؤلف/Trudgill, Peter
الطبعة/ 4th ed

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / الكتـآب كـآملاً All Chapters are included

قد يفيدكم ..

شرح كتاب اللغويات الاجتماعيه 422 بالكامل

---

اخبار مادة اللغويات الاجتماعية lane422
المحاضرة الاولى
بواسطة ولد تبوك

مادة اللغويات الاجتماعيه ((sociolinguistics))((422 حضرت عند الدكتور دلاور وقال ان الماده سهله وتتكلم عن اللغه وتأثير المجتمع عليها وسألته عن التحديد وقال ان هذا السؤال بدري شوي !!! المهم شرح لنا اربع صفحات سأحدد شرحه لاحقاً ان شاء الله وهناك بشرى على حد قوله انه سيعطينا ملخص وذكر هذا في نهاية المحاضره وسأوافيكم بكل جديد باذن الله وفق الله الجميع

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hyas لغويات اجتماعية 422 المحاضرة الرابعة يوم السبت 1 محرم 1433هـ قبل أبدأ أرجو الانتباه: حصلت اعلان في المبنى اللي ما أختبر مبادئ الادارة والتدريب العملي1 والفرنسي2 ,,,, يوجد لهم بديل وما فيه فائدة من كونك منزلها هالترم لأنها لا تحسب الا البديل. كانت أول محاضرة في الأسبوع الثاني, الدكتور جيد وشرحه ممتع, المهم في أول المحاضرة يقول الدكتور " كالعادة أقراء أول براقراف ثم أفهم المقصود". ثم لاحظت الدكتور يوقف عند الكلمات اللي مكتوبة بخط مائل, وإلى التفاصيل الشابتر الخامس صفحة 82 ((Language and Context (اللغة وسياق الكلام أو المحيط) والى الشرح: "أسلوب إلقاء معلق كرة القدم قد تكون سيئة أو فيها خطأ أو دعابة, نفس المتكلم يستخدم لغة مختلفة في حالات أخرى أو لغايات أخرى, وهذه تسمى verbal repertoire". أعطى مثال خارجي؛ "من برنامج طاش ما طاش عندما يكلم زوجته وعندما يكلم أمرأة أخرى يريد الزواج منها. "كذلك اللغة التي تستخدمها مع زملائك عند مناقشة العمل, تختلف عن اللغة التي تستخدمها مع عائلتك". "registers زي الكلمات الطبية اللي يقولها الدكاترة, ينطقها المهندسون مثلاً بصيغة أخرى, مثال: "Doctors use the word clavicle whereas non-doctors would call the same thing a collar-bone. مثال آخر: "موظفو الباصات في بريطانيا يسمون الباص دورين بـ two decks deckersبينما عامة الناس تسميه double-deckers.بداية ص82. البراقراف الأخير ص82: formality: "الرسمي وغير الرسمي, مثال: ثاني براقراف في ص83 ثلاثة أمثلة كل سطرين نفس المعنى, أول جملة من كل مثال relatively formal وثاني جملة من كل مثال relatively informal "اقراء البراقراف الأوسط" ومر على styles وslang. ثم انتقل إلى ص95 وقراء البراقراف الاوسط " كيفية نطق الارقام الاسكتلندية واللدنية واحد, اثنين, ثلاثة وثمانية الرسمية وغير الرسمية: A Scots dialect A London accent أمثلة من عنده: الاسم الكريم (رسمي) = وش اسمك (غير رسمي). و أجلس (رسمي) = استرح (غير رسمي). ثم قال انتقل الى ص105 ووقف "ما شرح شي" وكمل المحاضرة سواليف. سألناه عند التحديد قال في آخر محاضرة.أي لا تعتمد هذا الشبتر إلا بعد ما نشوف آخر محاضرة يمكن يكون محذوف. تقبل هذا العمل المتواضع واللذي قد لا يخلو من الأخطاء "مجرد فكرة ونقل ما حدث ولا يغني عن الكتاب" دمتم سالمين.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hyas المحاضرة السادسة والأخيرة لمادة اللغويات الإجتماعية Lane 422 اليوم كان مختصر للغاية, وأعطيكم إيش صار من كلام بالمحاضرة: بدأ سريع من الفصل اللي يبدأ بصفحة 119 بسؤال واحد فقط؛ Q: How language change when nation change? ثم انتقل للفصل التالي بسؤالبس مدري إيش كان سؤاله. ثم الفصل التالي كذلك بسؤال. مهم: جميع الفصول العشرة معنا. مهم: يقول في الفصول 7 – 8 – 9 – 10 ركزوا على اللي مكتوب بالمائل. الدكتور ممتاز جداً: يقول سوف أنهج نهج الدكتور عبدالله الشهري لأنه دكتور فاضل ومحبوب, يمدح فيه. يقول مذكرة عبدالله الشهري ما أقول أتركوها, ولا أقول إعتمدوا عليها لأنكم يمكن تستفيدون منها بس ما تشمل كل الفصول أو الفصل. يقول الأسئلة أكثرها MCQ's إختيار متعدد, وفيه سؤالين أو ثلاثة short answer. الدكتور مبسط المادة؛ وكأنه يقول اللي مذاكر بأساعده, واللي مضيع الطاسة ذنبه على جنبه. فهمت ذلك بعد أن قال: ((اعرف إن وراكم مسؤوليات, عائلة, أبناء, أعمال وأنا متفهم حدودكم وأعرف حدودي جيداً, لكن هذا ما يعني إني أساعد واحد ما يعرف إيش معنى اللغويات الإجتماعية, ولازم تتفهمون موضعي, ذاكروا بس, ولاختبار سوف يكون سهل لمن استعد لذلك, لا تتخوفون؛ كل الطلاب أصدقائي)) كلام جميل جداً,,, هذي لك يا أخ نايف 26 ولكافة الزملاء. ترى الأسبوع الأول ما حضرته, والثاني حضرت الأحد وغبت الاثين وحضرت الأربعاء. للتوضيح.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abo aleen السلام عليكم .. بعد الاتصال على احد الزملاء حضر الدوره قال ان الدكتور قراء التالي ... الفصل الاول ص 2 من بدايه البرقراف these two aspect الى نهايه البرقراف . والبرقراف اللي بعده الى نهايه الصفحه . ص 3 من بدايه الصفحه اول تسعه اسطر . البرقراف الثاني الى كلمه linguistics factors .ص 4 من بدايه الصفحه اول 13سطر الى كلمهautonomus .. ص6 الامثله اللي باخر الصفحه .. ص7 المثالين عن النورث والساوث .... الفصل الثاني اول صفحه سبيكر aوb مع البرقراف اللي بعدها الى كلمه dingly... ص 25 من بدايه البرقراف الثاني social classالى كلمه each other يوجد مثال مهم بين التحديد ركز عليه ... ص31 من بدايه الصفحه الى نهايه الامثله he s a man likes his beer .... ص 32 الجدول اللي في اخر الصفحه .... الفصل الثالث اول صفحه اول برقراف كامل الى كلمه accordingly.... الفصل الرابع اول صفحه كامله ص 61 ..... الفصل الخامس اول صفحه كامله مع التركيز على الكلمات المائله.... ص82 اول خمسه اسطر ... ص82 البرقراف الاخير من بدايه registers الى نهايه البرقراف في الصفحه اللي بعدها عند كلمه differ.... ص 83 البرقراف الثاني من بدايه these pairs والثمانيه الاسطر اللي بعدها و اختلاف الفورمال والاستايل .... ص90 الامثله للهجات الفرنسي والايطالي .... الخ familiar -polite ..... ص95 a scots dialect --a london accent موجوده في الصفحه نفسها الفورمال والانفورمال ....الفصل السادس تم قراءه ص 105و106و107و108و109 الى نهايه البرقراف الاول ... وتم التركيز على كلمهcode -switching في ص 106 السطر الخامس ووضع تحتها خط وكذلك ركز على اول سطرين ص 109 ... هذا ما تم قراءته من قبل الدكتور اثناء الدوره التاهيليه الى الفصل السادس بقيه الفصول يقول ركزوا على الكلمات المكتوبه بالخط المائل السابع والثامن والتاسع والعاشر لم يحذف اي شي بشكل رسمي ولكن التركيز على الفصول السته الاولى من ناحيه البوربوينت كلموه عنه ولاحظوا من رده انه زعل وقال لكل دكتور طريقته الخاصه مع اني احترم الدكتور عبدالله الشهري ولكن هنالك اشياء مهمه كثيره ليست في البوربوينت وتحتاجونها كثير ويحتاجها اي طالب يدرس اللغه هذا ما ذكر على لسان احد الزملاء اللي حضروا نسأل الله لنا وله التوفيق مع اني كنت متوقع هنالك ملخص زي ما ذكر في البدايه ولكن لايوجد اي شي وتقبلواا تحياتي

---

رآبط مهم بواسطـة الأخ طـالب متفــائل

الطريقة السليمة لمذاكرة اللغويات الاجتماعية 422

[nour al3mr]

أسئلـة الإختبـــار النهائي

lane 422 اللغويات الاجتماعيه ~> #21

[nour al3mr]

مـآيخص مـآدة اللغويـــآت التطبيقية lane 423
Applied Linguistics – Lane 423

- دكتور المـآدة/ قرآمي محمد علي قرآمي

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل / ggrami@kau.edu.sa
الجوآل / 0500136628

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]

- صـورة للكتـــآب ..




- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ How Languages are Learned

Oxford: Oxford University Press, 2006

للمؤلف/Lightbrown, Patsy, M. and Nina Spada
الطبعة/ 3rd ed

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت
All Chapters are included

- تحميـل الكتــــآب كَـ نسخة الكترونيــــة

كتاب اللغويات التطبيقية 423 الجديد لِـ عام 1432-1433/ 2012 الفصل الأول

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة افا السلام عليكم ورحمة الله وبركاته >>> اول مشاركه فالمنتدى بخصوص اللغويات التطبيقيه اخذنا الشابتر الاول واعطانا ورقه فيها 12 سؤال للشابتر والورقه موجوده على الموقع ggrami.kau.edu.sa بعدين ادخل على السيره الذاتيه بعدين مواد ومحاضرات وبعدين اختار الماده 423 انتساب واطبع الورقه (وذاكرها) وكل محاضره بينزل اوراقها فالموقع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني ابوراكان السلام عليكم محاضرة اللغويات التطبيقيه كالعاده الدكتور اعطانا ورقه فيها اسئله وحدد الاجابات من الكتاب والسؤوال 8 من الشابتر 3 محذوف لان ماهو واضح والاختبار بإذن الله بيكون اختيارات واااااااسف عالقصور والتاخير . هذا كلام اخونا ( آفا ) هل الاختبار كله اختيارات ام هناك أسئله مقالية. تحياتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة افا --------------------------------------------------------------------------------

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة افا الاختبار بإذن الله بيكون خيارات وصح وخطا واذا كان وقت الاختبار ساعه ونص بيكون 30سؤال واذا كان ساعتين الاسئله 40 هذا كلام الدكتور قرامي فالدوره واخر يوم الدكتور حل اسئلة الشابتر الاول اجابة السؤال الاول مكونه من جزئين الجزء الاول فالبراقراف الاول هي : ان الاطفال الصغار يقدرون يفرقون بين pa' and 'ba وهذي الاجابه بالتحديد : demonstrated that tiny babies can hear the difference (between 'pa' and 'ba' الجزء الثاني من السؤال اجابته فنفس الصفحه infants are able to hear very subtle differences between the sounds of human languages. السؤال الثاني البراقراف الثاني السطر الرابع من At twelve month ... الى recognizes السؤال الثالث في الصفحه الثالثه ؟؟ السؤال الرابع الصفحه 4 السطر 11من البرقراف الاول من By generalizing these pattern الى النهايه .. nodlnodded. السؤال الخامس الصفحه 5 البرقراف قبل الاخير من بدايته Why emerges around .... (الجواب بالتحديد having discovered how effectively-...الى conversation,) السؤال السادس الصفحه 9 البراقراف الاخير معنى Register : written language differs from spoken language. وطلب فالسؤال معنى variety :is required for successful academic work. السؤال السابع صفحة 10 مكون من ثلاثة اجزاء الجزء الاول اجابته behaviourism الجزء الثاني اجابته في البرقراف الثالث ....The behaviourist viewedالى language development . الجزء الثالث البرقراف الثاني positive reinforcement: this could take the form of praise or just successful communication. السؤال الثامن صفحة 15 اجابة الجزء الاول من السؤال No اجابة الجزء الثاني البراقراف الاول صفحة 15 classical behaviourism is not a satisfactory explanation for the acquistion of the more complex grammer that children acquire. السؤال التاسع الجزء الاول صفحة 15 اخر 3 اسطر من البرقراف الثاني The environment makes only abasic contribution. التاسع الجزء الثاني نفس الصفحه البرقراف الثاني من In 1959 review of B.F.Skinner book Verbal Behavior ,Chomsky chllenged the behaviourist explanation for language aquisition. السؤال العاشر صفحة 17 الجزء الاول معنى CPH موجوده بالخط العريض في نص الصفحه والجزء الثاني من السؤال اجابته في نفس الصفحه تحت The Critical Hypothesis خامس سطر من كلمة With regard to ...الى..too long. السؤال 11 صفحة 20 الجزء الاول البرقراف الثاني والاجابه social interacion والجزء الثاني ZPD mean?والاجابه فالبرقراف الثاني صفحة 17 ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT السؤال الاخير صفحة 22 في بداية الصفحه امثله للناس اللي مايتكلمون مع اطفالهم Kaluli mothers ,,, و Inuit society بالتوفيق للجميع

بواسطة atifmutlaq

اللغويات التطبيقية Peter Eimas (1971) and others conducted a study of how tiny babies react to sounds. What did they discover about these babies and what do these findings prove? (p2 top) بيتر إيماس وآخرين أجروا دراسة عن ردة فعل الاطفال الرضع بالنسبة للأصوات . ماذا أكتشفوا عن هؤلاء الاطفال و ماذا أثبتت هذه النتائج ؟ # PART 1 ) {1971} demonstrated that tiny babies can hear the difference between" pa and ba " أثبتت أن الاطفال الرضع يستطيعون سماع الاختلاف بين pa و ba ​ #PART 2 ) Infants are able to hear very subtle differences between the sounds ofHuman languages. الأولاد قادرون على سماع الاختلافات الدقيقة بين أصوات البشر --------------------------------- نضع بعض الأسئلة المتوقعة $ Peter Eimas and Other conducted a study of how tiny babies react to sounds : A) true B) false $ Peter Eimas conducted study on : A) tiny babies B) young children C) adult $ the study of which Peter Eimas discover that tiny babies can hear the different among pa and ba : A) study of how tiny babies react of sounds B) the order of acquistion among children C) non of the above طبعا بعد حل كل الأسئلة الدكتور للمادة ... كل ما عليك تكوين من ثلاثة الى اربعة أسئلة على كل فقره تتوقع أنها تجي فيالاختبار ؟ في ناس تقول طيب أنا اتمنى أقرب من طريقة أسئلةالدكتور ؟ هنا الحل ! مثال من أسئلة الدكتور : Who are traditionally associated with contructivism ? Is contructivism a new school in applied linguist cs ? هذا سؤال حق الدورة التأهيلية .. Jean Piaget and levy vygotsky , NO وهذه الإجابات طبعا هنا راح نكتب السؤال اللي جا في الاختبار النهائي Piaget and vygotsky are traditionally associated with : A) generative - transformational B) contractivism C) behaviorism طبعا الجواب فقرة B طريقة الدكتور كانت واضحة يقلب السؤال لجواب والجواب سؤال طبعا السؤال مرررررررره سهل طيب لو فرضت وحطيت لك سؤال أنا من الفقرة السابقة contructivism a new school in applied linguist cs : A) true B) false اللي يجاوبه له درجة من مشرفينا في المنتدى ! أهم شيءتعلم كيف تستخرج الأسئلة !

مُلاحظــــة:

الأوراق الموجودة في موقع الدكتـور قرآمي تجدوهــــا في المُرفقــــــات .. وبمجرد إنزاله ورقة جديدة سيتم إضـآفتها إن شاء الله

[nour al3mr]

أسئلة الإختبــــار النهـائي

lane 423 اللغويات التطبيقيه ~> #22