اختبرنا في القصيم

[عالم الحب]

يارب يسر ولا تعسر

وأختار لنا ألي فيه الخير

ولا يضيع لمجتهد تعبه ومجعهوده

والشكر الجزيل لكل ما ساهم في تنزيل بعض الأسئلة التي تعيننا

وكتب لكم التوفيق باذن الله

أخواني وأخواتي الأعضاء:

أرجو ان تعطونا مواقع او بيانات او معلومات حول المواضيع التالية

1- البحث

2- التوجيه والارشاد

3- تربوي

جزاكم الله خير

[ryany]

وفق الله الجميع لكل خير

[Toofi09]

جزااااااااااااكم الله الف خيرررر ووفق الله الجميع
وهذا ان دل على شئ فاانما يدل على طيب معدنكم وحبكم الخير لغيركم كما تحبونه لأنفسكم وهذه من صفات المؤمن
رزقكم الله اعلى المراتب في يوم لاينفع فيه مال ولابنون
بس يااخوان فيه سؤال جدا محيرني والى الآن مالقيت احد متفق على حله وهو:

إذا كان مجتمع البحث كبيرا جدا فإن العينة المناسبة لذلك هي :
الخيارات ( عشوائية بسيطة – عينة عنقودية – عينة طبقية بسيطة– عينة قصدية )

[mans963]

من الأسئلة التي جاءت

كانت عن طريقة البحث العلمي (وكان صياغة السؤال أول طريقة تستخدم في البحث العلمي هي :)
هذه هي خطوات الطريقة العلمية في البحث التربوي مرتبة :
1- الشعور بالمشكلة .
2- تحديد المشكلة .
3- وضع الفروض .
4- استنباط النتائج .
5- اختبار الفروض .
وهذه الخطوات هي للعالم (( فان دالين )) .

[المقناص المسروق]

الله يعطيكم العافية

[احمد الهيلي]

بارك الله فيكم

[Abu AlBara'a]

الله يعطيك العافية وجعلها في ميزان حسناتك

[mans963]

الإخوة / الأخوات

ارتأيت معلومات مهمة قد تأتي في حال تغير الاختبار ، وضمنتها في نفس هذا الموضوع حتى لا يتوه عنها أحد ::::

أولا : فروض البحث :
1-1 تعريف الفروض :
الفروض حلول مؤقته أو تفسيرات مؤقته يضعها الباحث لحل مشكلة البحث .
وتمثل الفروض علاقة بين متغيرين : متغير مستقل ومتغير تابع .
1-2 أنواع الفروض : :
هنالك نوعان من الفروض :
1- فرض مباشر : ويعني وجود علاقة بين المتغيرين مثال كأن تصاغ العبارة هكذا (( توجد علاقة بين عدد ساعات الدراسة وبين التحصيل الدراسي لطلاب المدارس ) في هذه الحالة نحن أمام علاقتين إما أن تكون العلاقة مصحوبة بزيادة في مستوى التحصيل فتمسى علاقة طردية ، وإما أن تكون علاقة عكسية بمعنى أن الزيادة في متغير تكون مصحوبة في نقص متغير آخر .
2- فرض صفري :
وهو نفي العلاقة بين متغيرين كأن تقول (( لاتوجد علاقة بين ...كذا وبين ...كذا ))



ثانيا : أدوات البحث العلمي :
وهي : العينات - الاستبيان - المقابلة - الملاحظة - أسلوب تحليل المحتوى - الاختبارات .
2-1 العينات :
تمر عملية اختيار العينة بعدة خطوات مرتبة على النحو التالي :
1- تحديد المجتمع الأصلي للدراسة .
2- تحديد أفراد المجتمع الأصلي للدراسة .
3- اختيار عينة ممثلة .
4- اختيار عدد كاف من الأفراد في العينة : ويتحدد الحجم المناسب للعينة من خلال :
* تجانس أو تباين المجتمع الأصلي .
* أسلوب البحث . فهو يعتمد على الأسلوب الذي يتبعه الباحث فمثلا لو استخدم الباحث الاسلوب المسحي في اختيار العينة فإن ذلك يتطلب ( اختيار عينة ممثلة وكافية ) أما في حال استخدم التصميمات التجريبية فإن ذلك يعتمد على وجود مجموعات تجريبية ومجموعات ضابطة
* درجة الدقة المطلوبة .
2-2 أنواع العينات :

1- أسلوب العينة العشوائية (الاحتمالية ) :
في هذا الأسلوب يعتمد الباحث على اختيار أفراد يمثلون المجتمع الأصلي .ويكون الأفراد معروفين ومحددين .
أشكال العينة العشوائية :
أ- عشوائية بسيطة : ويلزم استخدامها توفر شرطين هما : الأول : أن يكون جميع الأفراد في المجتمع الأصلي معروفين ، والثاني :أن يكون هناك تجانس بين الأفراد .
وفي هذه الحالة يستخدم الباحث أحد الطرق التالية ( القرعة - جدول الأرقام العشوائية )
ب- عينة طبقية : إذا لم يكن هنالك تجانس بين الأفراد أي أن المجتمع الأصلي لايضم أفراد متجانسين : سواء في الجنس أو في التحصيل - أو المستوى الاقتصادي للأسرة .
ج- العينة المنتظمة : ويتم اختيارها في حالة تجانس المجتمع في هذه الحالة تكون المسافة منتظمة عند اختيار العينة مثال حتى تتضح الصورة : إذا كان المجتمع الأصلي للدراسة 200 طالب ونريد أن نختار عينة عشوائية منتظمة فسيكون بهذه الطريقة = 200%20 = 10 وهي المسافة التي نختارها بعد ترقيم الطلاب ترقيما تصاعديا او تنازلياً .


2- أسلوب العينة غير العشوائية :
يستخدم في حالة عدم معرفة جميع أفراد المجتمع الأصلي .
وفي هذه الطريقة يتدخل الباحث في اختيار العينة الممثلة لبحثة ولهذا الأسلوب ثلاث أشكال :
أ- عينة الصدفة : يختار من يقابلهم بالصدفة وهذه الطريقة نضرب لها مثال حتى تتضح الصورة
مثل أخذ الرأي العام لقضية أو موقف معين .
ب- عينة حصصية : بأن يقسم الباحث مجتمع الدراسة إلى فئات ثم يختار عددا يمثل كل فئة .
ج - عينة قصدية أو عمدية أو غرضية :
وهي عينة متعمدة يقصد الباحث من وراءها تحقيق أغراض الدراسة .

[al66]

الرقم المكمل هو 12

[دفق العطاء]

جزى الله الجميع خيراً

مجهود تشكرون عليه

جعله الله في ميزان حسناتكم