تجمع لمادة النحـــو 334 د. محمد فوزي [ للعام الدرآسي 1434 هـ - 2013 م ] الفصل {2}

[Raed_999]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المسعودي الهذلي الله ينور عليك يانور اخوي سالم مجهود اكثر من رائع تختصر لزملائك الوقت والجهد ولا عليك أمر انت او من يستطيع ياليت تجمع الملفات في ملف واحد حتى يسهل علينا حفظها وطباعتها وأسال الله ان ينفع بكم ويرفع قدركم ويجزاكم عنا خير الجزاء

بالمرفقات يا عزيزي ملف لجميع الفصول المشروحة من قبل مشرفتنا الفاضلة,
أسأل الله أن يجزيها عنا خير الجزاء وأن يبارك فيها وفيكم جميعاً أحبتي في الله,
وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى.

[white rose]

^ ^

الله يوفقك اخوي ويجزل لك العطاء والمثوبة

تم نسخ رابط ملفك الى المشاركة الاولى بالموضوع

الله يجزاك الجنة ويبلغك اعالي الدرجات بالدراين :-)

[استمتع بلغباء بعد التفكير]

يعني نطبع اللي سوت نور العين يعني خلصت جميع الشباتر المحدده من الدكتور

[nour al3mr]

الفصـل الرآبـع Chapter 4

بعنـوآن : Processes

::

صفحة 102 عند عنـوآن 4.2.1 :

Questions: Different Types

عندنا باللغة الإنجليزية عندة أنواع للأسئلة

1- Yes/ No Question
2- Wh-question
3-Direct question
4-Indirect question
وهذهـ الاسئلة تعرف بالجمل الاستفهـآمية Interrogative sentences
آما الجمل العادية الصريحة التي ليس بها اي استفهام او سؤال تعرف بِـ Declarative sentences
لتحويل الجملة من الـ Declarative sentences إلى Interrogative sentences [ من جملة صريحة إلى جملة استفهامية ] نستخدم 3 طرق:
1- Subject- Auxiliary Inversion
2- Do- insertion
3- Wh- movement

1- Subject- Auxiliary Inversion ورمزهـآ SAI
وهو بعمل عملية المقص بتبديل مكان الفاعل وجعل الـ Auxiliary يأتي أولاً ..
مثآل:
الجملة الصريحة..
I should call my father
نحولها لسؤال بهذهـ الطريقة ستصبح
Should I call my father?a

المثال اللي بالكتـآب :
I measure the distance
فالسؤال حيكون باستخدآم yes, no question:
Did you measure the distance?a
في هذه الجملة عملنا آليه تعرف بِـ Do- insertion
لأنه بالجملة مافي فعل مساعد فإحنا نضيفه لنعمل عملية المقص مع الفاعل .

السؤال حيكون باستخدآم Wh- question:
Why did you measure it?a
هنا سألنا عن السبب فستخدمنا why
و المفعول به استبدلناه بضمير substitution by pro-form

::

نجي لِـ -wh
نسـأل عن المكـآن place باستخدآم Where
نسـأل عن الزمن time or duration باستخدآم When
نسأل عن شخص (فاعل) person, people باستخدآم Who
نسأل عن شخص ( مفعول به) object باستخدآم Whom
نسأل عن شيء ( غير عاقل ) things باستخدآم What
نسأل عن الكيفية أو الكمية أو النوعية باستخدآم how
لما نسأل عن السبب يكون باستخدآم Why

فَـ ممكن بالاختبـآر يعطيكم جملة و يحط تحت كلمة خط و يطلب منكم تحددوا نوع الـ Wh المنـآسب للسؤال عنها
مثـآل / Ali played football in the garden yesterday
لو سألنا عن Ali حنستخدم Who
لو سألنا عن yesterday حنستخدم when
لو سألنا عن in the garden حنستخدم where
لو سألنا عن اسم اللعبة اللي لعبها علي football حنستخدم what

::

صفحة 107 الجدول عند فقـرهـ 4.2.4


المربع هذا يتضمن دآخله نص و عليه أسئلة
كل الأسئلة إما wh-questions أو yes,no questions
الهدف منه يوضح التغيير اللي صار بالجملة لما كانت جملة عادية و لما صارت سؤال مع عمل do insertion و مراعاة الزمن tense
نفس الكلام اللي ذكر بالفقرة اللي قبلها و مثال عليها :
فقرة 20 :
What did you say?a
أساس الجملة :
I said ....a
فلما بسأله عن الشيء اللي قاله راح اختار الـ wh المناسب + لأن الجملة مافيها فعل مساعد فراح نضيفه باستخدآم do-insertion
بكذه الـ wh هو What
و الـ do-insertion حيكون did لأن زمن الجملة في الماضي past
و الفاعل لأنه I ضمير متكلم أنا .. في السؤال أحوله لضمير مخاطب باستخدآم you أنتَ

::

صفحة 109

حددلكم على الجملتين 38 و 39
الهدف منها توضح أنه لما تسألوا عن المفعول به object حيكون الـ wh المناسب هو whom أا السؤال عن الفاعل who ~> و ذكرناها فوق مجرد تكرار هنـآ

أساس الجملة :
The terrorists assassinated the ambassador
الفعل نوعه transitive لانه بعد الفاعل يحتاج لمكمل له و هو NP على أنه مفعول به Od
الفاعل : The terrorists
الفعل : assassinated
المفعول به : the ambassador
فبسأل هو الفاعل فعل الفعل على مين ؟
The terrorists assassinated whom?a
و يبقى خطوة الـ fronting للـ wh بأننا نجعله بأول الجملة
Whom the terrorists assassinated?a
و خطوة أخيرة و مهمة هي الـ do-insertion لأنه الجمله بالماضي نختار did
و بمجرد إضافة الـ did الفعل راح نرده بالمصدر دون أي إضافات infinitive form
فيصير السؤال الصح :

Whom did the terrorists assassinate?a

::
صفحة 111 عند 4.2.4.2


السؤال هنا أنه الجمل الموجودة كلها تبدأ بِـ wh فيطلب أنك تحدد فين الفراغ اللي كان موجود قبل تحويله لِـ wh
فَـ لحل هذا السُؤال راح تفترضوا أيش كان أصل الجملة و تكملوه بإضافة كلمات مناسبة من عندكم و افتراضيه لأنه ما في قدآمكم النص الأصلي كَـ قطعة و تآخذوا منها الجوآب

مثال : الجملة الأولى
Where did you go ?a
أصل الجملة :
I went to the party after the film
فالفراغ موجود بعد الفعل

Where did you go ......... ?a

2- الفراغ بعد الفعل meet لأن أساس الجملة
I met Ali there (or in the corner of his house)a

3- كمان الفراغ بعد الفعل لأن أصل الجملة مثلاً :
I drank a cup of tea with mint
I drank what?a
فالسؤال الفراغ فيه كذهـ بعد ما نعمل fronting للـ wh و نعمل do insertion :
What did you drink?a
و بقية الأسئلة على نفس النمط
و الدكتور مثل ما ذكر الزملاء أنه قرأه لهم فقط و مر عليه

::
صفحة 120 و 121
أساس هذه الجزئية تتكلم عن حذف الـ wh- word
في حالات نقدر نحذفها فيها بالتالي نحصل على relative clauses

فلها عنوآن هذه الجزئية على أنها : Deletion in Relative Clauses
صفحة 120 فقرة رقم 4.2.6.3
يشرح انه ممكن حذف الـ relative pronoun في حالات و مكان حذف الضمير يوضع علامة الـ Ø فنحصل على zero relative pronoun

لكن في حالات يستحيل حذف الـ wh- word منها لان التركيب للجملة حيكون غير صحيح منها:
1- إن كانت وظيفتها بأنها تمثل الفاعل للجملة المتدآخلة
If it function as the SUBJECT of the embedded sentence
مثآل: The girl who lives next to me is married
إن حذفت الـ who ستصبح الجملة غير صحيحة لان who تدل على الفاعل للجملة الثـآنية التي تحتها خط
The girl Ø lives next to me is married*
2- إذا سبقت الـ wh-word بِـ أداة جر preposition

و هنا الجملتين اللي حددهم لكم الدكتور 122a و 122b

مثآل: The man for whom we were all waiting did not come
لاتحذف whom لان المعنى و التركيب غير صحيح
*he man for Ø we were all waiting did not come
لكن لو كان حرف الجر في نهاية الجملة المتداخلة التي تحتها خط هنا يمكن حذفه ,,
The man we were all waiting for did not come

::

صفحة 124 عند الجمل من 1 إلى 8


هنا توضح إحدى أنواع الـ Relative Clauses
و هو الـRestrictive
و هو مهم جداً وجودهـ essential لانه يدل على معنى توضيحي أكثر للجملة الاسمية NP/Su
فَـ حسب الفاعل راح يتم اختيار الكلمة المناسبة اللي تدل عليه
مثلاً أول فقرة :
The man we saw
لما أدخل لها إحدى عبارات الـ relative ليصير restrictive
ينفع معاها : who - whom - that أو من دونØ
لكن ما ينفع اختار which لأن الفاعل عندي كائن حي person عاقل و which ماتجي مع هذا النوع من الفاعل
و الأمر نفسه لباقي الجمل اللي عليها نجمة * يعني ما نقدر نستخدمها لأنه مابينها و بين الفاعل توآفق

::


صفحة 143 عند عنـوآن 4.4.2:
Subject-Verb Inversion

احنا عندنا نوعيـن من الـ inversion و اللي يقصد منه تحويل ترتيب الكلمــآت لصياغة الجملة بشكل آخـر ( عادة كَـ سُـؤال Question ) أو ( صيغ المبني للمجهول passive voice form )

النوعين همـآ :
1- Subject Auxiliary Inversion و رمـزهـ SAI
2-Subject Verb Inversion و رمـزهـ SVI

النوع الأول ذكرناه فوق أول الفصل
النوع الثـآني بأنه نبدل بين مكان الفاعل و المفعول به
و في حال التبديل راح نحصل على نفس التركيب Grammatical Functions
مثـآل :
43- Round the little harbour were shabby streets
Round the little harbour هي PP لأنها مكونة من حرف الجر ROUND و بعدها جات NP مكونة من جملة وصفية AP اللي هي little و الفاعل الرئيس harbour

بعدها الجملة الفعلية VP مكونة من الفعل الرئيس V و الجملة الاسمية المكونة من جملة وصفية AP اللي هي shabby و من الاسم الرئيس streets

لما نعكس بين الفاعل و المفعول به :

44- The shabby streets were round the little harbour

فالجملة مكونة من فاعل و فعل و الملحق
فالفرق بين الجملتين أنه بالجملة الأولى الـ PP/AC صار فيه Fronting

::

الصفحات الأخيـره من 150-152 رجعوا يكرروا الـ 5 عمليات رئيسية
اللي ذكرناها في أول فصل

Clefting

وهو أخذ شق أو جزء من الوحدة المراد اختبارها ووضع قبلها it is في المضارع أو it was في الماضي .. ثم توضع الوحدة المراد أختبارها و من ثم نضع that
و من ثم نعيد صياغة الجملة بوضعهم في أولها

it is/ was....... that
مثـآل:
Jane gave this book to Bill on Saturday
جين أعطت هذا الكتـاب لِـ بيل يوم السبت
أريد معرفة هل كلمة this book تعتبر وحدة في الجملة أم لا
فَـ أطبق عليها الاختبار بوضعها في أول الجملة ثم أسبقها بِـ it was [لان الجملة بالماضي] و ألحقها بِـ that ومن ثم أكمل بقية الجملة لكن دون تكرار كلمة this book
فتصبح الجملة ..

It was THIS BOOK that Jane gave to Bill on Saturday

نلاحظ أن المعنى للجملة نحويــاً صحيح ولايوجد إخلال به .. لذلك هنا سنقول نعم هذهـ الوحدة this book والتي تعتبر شبه جملة اسمية Noun phrase ويرمز لها NP صحيحة في الاختبار ..

ويمكن تطبيق الاختبار ذاته على مختلف الوحدآت في الجملــــة مــــآعدآ الفعـــــــــــــل فهو لا يعتبر وحدهـ

الجملة إن كان معناها خاطئ ولا ينطبق عليها الاختبار سيوضع قبلها علامة النجمة *



Pseudo-clefting

يشـابه الاختبار السابق لكن باستخدآم what بدلاً من it was/ is

نأخذ وحدة من الجملة ونطبق عليها الاختبار بوضع what أولاً.. ثم الوحدة المراد اختبارها ثم was/ is
المهم الانتبـآهـ له في هذا الاختبار أنه يجب الحذر في تغيير زمن الفعل إن احتاج + تغيير الجملة بوضع اضافات ان احتاجت كَـ إدخال الـ auxiliary

مثـــــآل:

Jane gave this book to Bill on Saturday

جين أعطت هذا الكتـاب لِـ بيل يوم السبت

نريد اختبــار الوحدة ..
gave this book to Bill on Saturday = شبه جملة فعلية verb phrase ورمزها VP

فنضع في البدآية what ونكمل الجملة لكن نراعي أن الفاعل هنا سيحتاج لفعل did بمعنى فَعَلَ أو قَام بالفعل

What Jane did was give this book to Bill on Saturday

نلاحظ أنه بسبب وجود did كَـ auxiliary .. الفعل الأساسي main verb وهو gave سحب منه الزمن و أصبح في المصـدر infinitive

تطبيق آخر على الجملة ذاتها .. لكن باختبار الوحدة..this book = شبه جملة اسمية

What Jane gave to Bill was this book
Pronominalisation أو substitution by Pro-forms

استبدآل جزء من الوحدآت بضميـــــــر يناسبها في حال كان لدينا جملتين يربط بينها إحدى أدوات الربط coordination ( and, but, for, or, nor, yet, and so)a

طبعاً اختيار الضمير البديل للوحدة لايكون عشوائياً ..

he/she/it etc. for people إن كان لانســــان أو كائنات حية
ان كان لمكــــان there for locations
do so/it/that etc. for some VPs and sentences للفعــــــل

مثـــال:

Ali visit his uncle and I visit my uncle too

نبغى نختبر و نطبق الاختبار على الفعل visit

تصير الجملة ..
Ali visit his uncle and I do so

::
أخر شيء بهذا الفصل صفحة 154 بِـ عنــــوآن Ellipsis
المقصود منها الحذف لِـ جُزء مـــآ في وقت و حالة معينـه

مثـآل عليها فقـــــرة 1
When did Susan leave?a
الجوآب : At two o'clock
فاختصار على أني أعيد كامل الجملة في الجوآب ،، أعطي الجواب مباشرة
بمعنى بدل قول :
Susan left at two o'clock
أختصر و أقول At two o'clock
لأنه معروف و مفهوم للمستقبل أو السائل هم عن مين يتحدثوآ
::
فالحذف هنا للفــــآعل
جمل أخرى حددها لكم /
3 بالكتـآب :
John sat down and (he) told us the news
4- Susan will sing a song or (she) will play the piano
5- Bill arrived at eight but (he) had to leave immediately

فبعد أدوات الربط اللي هي and-or-but حذفنا الفاعل اللي هو بين قوسيـن
لأن وجوده لا يفيد إلا التكـرار و في حال حذفناه معنى الجملة بيكون تام و كامل دون أي نقص

- و بكذهـ خلص المُحدد لكم و الله يوفقكم بأعالي الدرجـــــآت

[المسعودي الهذلي]

أختنا نور العمر
اسأل الله العظيم ان يكتب اجرك ويشرح صدرك وييسر امرك ويرفع قدرك

[مهما صار]

الله يبارك فيك يا نور العمر ويجزاك الخير والجنة تقبلي تحياتي ودمتي بود

[ABoroBA]

وفقك الله وجزاك عنا كل خير
ورزقك الدرجات العليا في الدنيا والآخرة


ملخص اكثر من رائع
ملخص .. عن اقدع مدرس خصوصي

ماشاء الله لاقوة إلا بالله


وفقك الله

[nour al3mr]

الله يعطيكم العافية جميعًا

خلصت الفصل الرآبع وفق اللي ذكروه زملائكم في المحاضـرات

::

بالنسبة للدكتور هل بيحضـر نفس الأسئلة و الجمل أو لا
صراحة ما أعتقد يجيب لكم من الجمل اللي ما حلها لكم أو ماهي محلولة لأن بعضها معقد و معروف عن الدكتور ما يعقد الأمور إن شاء الله لكن للإحتياط مروا على كل شيء حدده

[مهما صار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour al3mr الله يعطيكم العافية جميعًا خلصت الفصل الرآبع وفق اللي ذكروه زملائكم في المحاضـرات :: بالنسبة للدكتور هل بيحضـر نفس الأسئلة و الجمل أو لا صراحة ما أعتقد يجيب لكم من الجمل اللي ما حلها لكم أو ماهي محلولة لأن بعضها معقد و معروف عن الدكتور ما يعقد الأمور إن شاء الله لكن للإحتياط مروا على كل شيء حدده

ايس كلام
ليش انتي ما حليتي كل اللي حدده الدكتور
لااااااااااااااا لا تقولين ارجوك

[fahad31]

الله يوفقك مشرفتنا